- •Учебно-методическое пособие по изучению курса
- •Воронеж
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Тематический план и сетка часов дисциплины
- •3. Краткое содержание курса
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. История становления и развития
- •Тема 3. Методология и методика социологических исследований
- •Тема 4. Общество как социальная система
- •Тема 5. Социальная структура и социальная
- •Тема 6. Социология молодежи
- •Тема 7. Личность как социальная система
- •Тема 8. Культура как ценностно-нормативная система
- •Тема 9. Социальные институты
- •Тема 10. Социальный процесс как взаимодействие социальных общностей и изменение социальных систем
- •Тема 11. Социальные конфликты и кризисы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология в системе наук
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии
- •Литература
- •Тема 3. Методика и техника проведения конкретных социологических исследований
- •Проблематика программ социологического исследования
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 4. Социальная структура и стратификация общества
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Тема 5. Социология молодежи (круглый стол)
- •Тема 6. Личность как социальная система
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Литература
- •Тема 7. Культура как система норм, ценностей, образцов поведения
- •Темы рефератов и докладов
- •Тема 8. Социальные институты Вариант 1. Семья как социальный институт
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания и тесты
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания и тесты
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Литература
- •Тематика рефератов и докладов
- •Тема 9. Социальные процессы и изменения социальных систем
- •Тема 10. Социальные конфликты
- •Литература
- •Словарь ключевых социологических понятий и терминов
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •Методические указания к изучению курса «Социология» Учебно-методическое пособие для вузов
- •Тема ????. Девиантное поведение и социальный контроль
Методические указания к изучению курса «Социология» Учебно-методическое пособие для вузов
Составители Верецкая Алла Ивановна
Дьяков Анатолий Павлович
Матюшина Юлия Борисовна
Редактор
Тема ????. Девиантное поведение и социальный контроль
1. Понятие девиантного (отклоняющегося поведения).Виды и формы
девиантного поведения.
2. Факторы девиации в современном обществе.
3. Понятие социального контроля, его структура и функции
4. Формы и способы осуществления социального контроля.
Проблемы самоконтроля.
Основные понятия: аномия, групповое давление, групповой контроль, девиантное поведение, делинквентное поведение, неформальная санкция, неформальный социальный контроль, правопорядок, социальная дезорганизация, социальная норма, социальные ценности, социальный контроль, социальный порядок, социальная санкция, формальная санкция.
Темы рефератов и докладов
-
Девиантное и деликвентное поведение.
-
Концепция первичного и вторичного отклонения Х. Беккера.
-
Девиантное поведение в трудах Т. Парсонса, Р. Мертона.
-
Психоаналитические теории, объясняющие причины девиаций.
-
Факторы девиантного поведения в современных развитых обществах.
-
Проблемы алкоголизма в современном обществе.
-
Социологические теории девиантного поведения.
-
Проблемы наркомании в молодежной среде.
-
Преступность в современном российском обществе..
-
Влияние социального контроля на социализацию личности.
-
Социальный контроль и групповое давление.
-
Социальный контроль и принуждение.
-
Социальная шкала оценок.
Контрольные вопросы, задания, тесты
1. раскройте понятия «девиантное поведение» и «делинквентное поведение».
2. Девиация:
1) это средства устранения консервативных общественных стандартов;
2) явления, нарушающие функционирование системы;
3) поведение, не соответствующее ожмданиям, нормам;
4) все вышеперечисленное.
3. Какова роль и функции социальных ценностей и социальных норм?
4. Норма может быть определена:
1) как соответствие поведения ожиданиям группы, общества;
2) среднестатистический показатель;
в) конкретные правила, указывающие, как люди должны вести себя в конкретных ситуациях;
г) все вышеперечисленное.
4. В чем проявляется социальная природа норм права, каковы условия их функционирования?
5. Установите соответствие между видами санкций и их конкретными примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1) дружеская похвала а) формальные позитивные санкции
2) государственная награда б) формальные негативные санкции
3) штраф в) неформальные позитивные санкции
4) клевета г) неформальные негативные санкции
5) лишение родительских прав
6) улыбка
6. Охарактеризуйте функции социального контроля. Каковы элементы
социального контроля?
7. Что такое социальная шкала оценок?
8. Назовите, охарактеризуйте и приведите примеры различных видов социальных санкций?
8. Приведите собственные примеры относительности норм:
1) в зависимости от места действия норм;
2) времени действия норм;
3) наличия субкультур в общей культуре;
4) "пересекаемости" норм;
5) различной степени социальной терпимости по отношению к нарушению одной и той же нормы.
9. Приведите собственные примеры оценки одного и того же явления представителями разных идеологий, групп, культур как "нормального" и девиантного, относящегося как к позитивной, так и к негативной девиации.
Литература:
-
Заиграев Г.Г. Алкоголизм и пьянство в России. Пути выхода из кризисной ситуации / Г.Г. Заиграев // Социологические исследования. – 2009. - № 8.
-
Зубок Ю.А. Молодежный экстремизм. Сущность и особенности проявления / Ю.А. Зубок, В.И.Чупров // Социологические исследования. – 2008. - № 5.
-
Лелеков В.А. О предупреждении преступности несовершеннолетних / В.А. Лелеков, Е.В.Кошелева // Социологические исследования. – 2007. - № 12.
-
Леонтьева М.В. Мониторинг девиантного поведения учащихся и студентов Архангельска / М.В. Леонтьева // Социологические исследования. – 2007. - № 12.
-
Лысова А.В. Насилие на свиданиях в России / А.В.Лысова // Социологические исследования. – 2006. - № 2.
-
Мягков А.Ю. Структура и динамика незавершенных самоубийств / А. Ю. Мягков, Е.Ю.Смирнова // Социологические исследования. – 2007. - № 3.
-
Проноза А.В. Мифы «дедовщины» в современной украинской армии / А.В. Проноза // Социологические исследования. – 2007. - № 4.
-
Солнышков А.Ю.Социальные причины армейской «дедовщины» (таблицы) / А.Ю. Солнышков // Социологические исследования. – 2007. - № 4.
-
Тапилина В.С. Сколько пьет Россия? Объем, динамика и дифференциация потребления алкоголя / В,С. Тапилина // Социологические исследования. – 2006. - № 2.
-
Фетисова Е.Н. Особенности теневых экономических практик мигранток в ночных клубах СВА / В.С. Фетисова, Г.И. Козлова // Социологические исследования. – 2006. - № 5.
-
Ханипов Р.А. Делинквентность: современные подростковые сообщества и насильственные практики / Р.А. Ханипов // Социологические исследования. – 2007. - № 12.
-
Шипунова Т.В. Подходы к объяснению преступности: противостояние или взаимодополнение / Т.В. Шипунова // Социологические исследования. – 2006. - № 1.
Тема ????. Глобализация социальных процессов (4часа)
1. Понятие глобализации как возрастание взаимовлияния и взаимозависимости народов и государств
2. Глобализационные процессы в экономике, политике и культуре
3. Противоречия процесса глобализации
Темы рефератов и докладов.
-
Сущность процесса глобализации.
-
Влияние НТР на процессы глобализации.
-
Глобальные проблемы современности.
-
Влияние информационных процессов на глобализацию.
-
Образование и процессы глобализации.
-
Антиглобализм: сущность явления.
-
Глобализация и развитие культуры.
-
Противоречия процесса глобализации.
Контрольные вопросы, задания, тесты.
1. Проиллюстрируйте тремя примерами взаимосвязь проблем, связанных с увеличением разрыва между развитыми странами и странами «третьего мира», с проблемой предотвращения новой мировой войны.
2. В чем состоит сущность процессов глобализации.
3. Широко распространены две противоположные по сути точки зрения на глобализацию. Одна исходит из того, что глобализация является благотворным и прогрессивным в своей основе явлением, которое будет способствовать решению основных проблем, стоящих перед человечеством. Другая, напротив, акцентрирует негативные последствия глобализации. Какая из точек зрения представляется вам более адекватно отражающей реальность и почему?
4. На улицах российских городов отмечается появление иностранных закусочных быстрого питания «Макдоналдс». Подумайте, имеет ли это явление какое-либо отношение к глобализации.
5. Известный китайский исследователь Хэ Фан отмечал в одной из своих работ: «Конкуренция и борьба за ведущую роль в экономике, санкции и ответные санкции, протекции и контрпротекции превратились в основные формы борьбы между государствами». Как вы думаете, является ли подобная тенденция следствием развития процессов глобализации или, напротив, проявлением инерции прошлого?
6. Представители профсоюзов в одной из стран Европы пытаются оказать нажим на работодателей с целью достичь наиболее приемлемых условий оплаты труда для сотрудников соответствующей фирмы (предприятия). Однако бизнесмены не поддаются нажиму и перенаправляют инвестиции в другие регионы мира, закрывая предприятие и вообще оставляя трудящихся без работы. Каким образом неуступчивость представителей бизнес-сообщества связана с процессами глобализации?
7. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«______ (1) современные ученые называют процесс формирования единого человечества. Происходит активное развитие мировой экономики и мировой системы _______ (2), внедряются единые представления об оптимальном социально-политическом устройстве, распространяется ______ (3) общества. Глобализация - ______ (4) процесс, оказывающий как позитивное, так и негативное влияние на развитие современного человечества. С одной стороны, происходит становление ______ (5) общества, с другой – обостряются экономические разногласия стран Запада со странами «третьего мира», обостряется проблема ______ (6)».
Выберите из предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить в пропуске.
-
диалог культур
-
разделение труда
-
общество
-
глобализация
-
противоречивый
-
массовая культура
-
сельское хозяйство
-
информационное
-
компьютер
Литература
-
Бессонова О.Э. Общая теория институциональных трансформаций: парадигмальное переосмысление цивилизационного развития России/ О.Э.Бессонова // Социологические исследования. – 2008. – № 1.
-
Бестужев-Лада И.В. Глобальный технологический прогноз на ХХ1 век / И.В. Бестужев-Лада // Социологические исследования. – 2007. – № 4.
-
Голенкова З.Т. Российские практики в глобализирующемся мире / З.Т. Голенкова, К.Г.Барбакова и др. // Социологические исследования. – 2007. – № 4.
-
Давыдов А.А. В преддверии нанообщества / А.А. Давыдов // Социологические исследования. – 2007. – № 3.
-
Жуков В.И. Россия в глобальной системе координат: социологический анализ и прогноз / В.И. Жуков // Социологические исследования. – 2008. – № 12.
-
Ильясов Ф.Н. Терроризм - от социальных оснований до поведения жертв / Ф.Н. Ильясов // Социологические исследования. – 2007. – № 6.
-
Мазлиш Б. Глобальное и локальное: понятия и проблемы/ Б.Мазлиш // Социологические исследования. – 2006. – № 5.
-
Новожилова Е.О. Социология глобальных экологических процессов/ Е.О.Новожилова // Социологические исследования. – 2008. – № 9.
-
Селиванов А.И. Противостояние цивилизаций и строительство будущего России/ А.И.Селиванов // Социологические исследования. – 2008. – № 4.
-
Хабермас Ю. Когда мы должны быть толерантными? О конкуренции видений мира, ценностей и теорий/ Ю.Хабермас // Социологические исследования. – 2006. – № 1.
-
Яницкий О.Н. Ресурсные войны ХХ1 века / О.Н. Яницкий // Социологические исследования. – 2007. – № 6.
-
Федотов, Аркадий Павлович. Глобалистика : Начала науки о современном мире : Курс лекций / А.П. Федотов .— 2-е изд., испр. и доп .— М. : Аспект-Пресс, 2002 .— 223,[1] с .— Библиогр.: с. 222