10. Самостоятельная работа студентов

1. Темы рефератов и презентаций для самостоятельной работы

1. Логики как наука.

2. История возникновения логики.

3. Этапы развития логики.

4. Понятие как форма мышления. Виды понятий.

5. Отношения между понятиями.

6. Определение понятий. Правила явного определения.

7. Приёмы, сходные с определением понятий.

8. Деление понятий. Классификация.

9. Ограничение и обобщение понятий.

10. Общая характеристика суждений. Структура простого суждения.

11. Виды простых суждений. Классификация категорических суждений.

12. Сложные суждения.

13. Понятие об умозаключении.

14. Категорический силлогизм. Правила терминов и правила посылок.

15. Категорический силлогизм. Его фигуры и модусы.

16. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема). Восстановление энтимем.

17. Условные и условно-категорические умозаключения.

18. Разделительно-категорические умозаключения.

19. Условно-разделительные умозаключения (конструктивная и деструктивная дилеммы, их формы).

20. Общая характеристика индуктивного умозаключения. Виды индукции.

21. Методы установления причинных связей (научная индукция).

22. Умозаключение по аналогии.

23. Теория аргументации.

24. Понятие доказательства, его структура и виды.

25. Опровержение. Способы опровержения.

26. Правила доказательного рассуждения.

27. Гипотеза и ее роль в познании.

28. Релейно-контактные схемы в терминах логики высказываний.

29. Концепция смысла и значения Г. Фреге.

30. Конструктивистская и модальная логика.

31. Логическая семантика.

32. Логика предикатов.

33. Значение логики в профессиональной подготовке менеджера.

34. Значение логики в профессиональной подготовке госслужащего.

35. Логическая модель построения профессиональной подготовки госслужащего.

36. Логическая модель построения профессиональной подготовки менеджера.

37. Логика и язык символов.

38. Логика и имя человека.

39. Аргументация в профессиональной деятельности менеджера.

40. Аргументация в профессиональной деятельности госслужащего.

41. Полемика в профессиональной деятельности менеджера.

42. Полемика в профессиональной деятельности госслужащего.

43. Мир фактов и мир объектов.

44. Язык логики.

45. Значение логики в жизнедеятельности современного человека.

46. Формальная логика.

47. Логическая форма и логические законы.

48. Основоположники логики.

49. Направления современной символической логики.

50. Логика решений и математическая теория игр.

*Выделенные темы предназначены для выполнения презентаций

2. Задачи по разделам дисциплины

Раздел 1. Предмет и значение логики

Задача 1. Будут ли нарушены требования закона тождества при отождествлении понятий в приведенных ниже примерах?

• Конституция. Основной закон государства.

• Нравоучение. Проповедь.

• Прибыльность. Рентабельность.

• Ложь. Неправда.

• Адвокат. Адвокатишка.

• Эффектный. Эффективный.

• Неправовая норма. Моральная норма.

• Персона. Персонаж. Персоналия.

• — Дельный. Деловой. Деловитый.

• Героика. Героизм. Геройство.

Задача 2. Подберите русские синонимы к выделенным словам, чтобы не нарушить закон тождества:

Сентиментальная женщина. Полная апатия. Древняя леген­да. Говорить с большим пафосом. Получить анонимное письмо. Быть оптимистически настроенным человеком. Воздвигнуть мо­нумент. Массивное здание. Массовые демонстрации. Привести необходимые аргументы. Читать мемуары.

Задача 3. Будут ли нарушены требования закона тождества при отождествлении содержания суждений в приведенных ниже парах?

• Это решение суда необоснованно. Это решение суда не является обоснованным.

• Водитель автомобиля совершил аварию. Причина аварии заключается в действиях водителя автомобиля.

- Некоторые правонарушители несовершеннолетние. Некоторые правонарушители не являются несовершеннолетними.

- Некоторые юристы — преподаватели правовых дисциплин в вузах. Некоторые преподаватели правовых дисциплин в вузах — юристы.

• Ни один невиновный не должен быть осужден. Ни один осужденный не должен быть виновным.

• Все следователи — юристы. Ни один не юрист не является следователем.

- Не все студенты сдали зачеты. Некоторые студенты не сдали зачеты.

-Некоторые студенты сдали зачеты. Многие студенты сдали зачеты.

- Все студенты сдали зачеты. Каждый из студентов сдал зачеты.

Задача 4. Объясните, почему данные суждения являются неопределенными:

—В настоящее время работники следственного отдела стали больше заниматься поджогами.

• Федор Федорович очень гордился этой операцией.

• Правые колеса автомобиля вследствие опьянения сошли с дороги, и он опрокинулся.

• Утром все получили новые наряды.

• Кислов причинил ему укус зубами пальцев правой руки.

• Категорически отвергаю обвинение, что я будто мелкий хулиган, поскольку я человек с высшим образованием.

—Выделить в отдельное производство материалы по факту угона неустановленной личности потерпевшего.

- Планировать приходилось в трудных условиях.

—С начала нашей супружеской жизни муж лишился свободы.

• Я помню его, когда был еще ребенком.

• Она спрятала в карман записку от мужа.

• Муж ушел на станцию, чтобы взять водки и еще что-нибудь для детей.

Задача 5. Опираясь на закон противоречия, установите, могут ли быть одновременно истинными или одновременно ложными данные пары суждений:

- В некоторых государствах существует монархическая форма правления. В некоторых государствах нет монархической формы правления.

—Все студенты первой группы подготовились к зачету по логике. Некоторые студенты первой группы не подготовились к зачету по логике.

• Не каждый орган государства имеет полномочия на издание нормативных актов. Все органы государства имеют полномочия на издание нормативных актов.

• Окна во всех этажах дома были ярко освещены. Окна были ярко освещены во многих этажах дома.

—Большая часть машин находилась в парке. В парке не было ни одной машины.

- К. похитила государственные средства. Никаких государственных средств К. не похищала.

Задача 6. Выделите содержательные и логические термины:

• Все дельфины не являются рыбами.

• Если число делится на 3 и на 4, то оно делится и на 12.

• Неверно, что все грибы ядовиты.

• Некоторые деревья сбрасывают зимой листья.

• Неверно, что Земля меньше Луны.

• Когда наступают морозы, цветы вянут.

• Педагогика является и наукой и искусством одновременно.

• Педагогика либо наука, либо искусство.

• Некоторые преподаватели - математики.

• Все хвойные деревья не сбрасывают зимой листву.

• Если на тело не действует сила, то оно или движется равномерно или прямолинейно, или покоится.