Тема 5/1. Логические основы теории аргументации

1. Понятие доказательства. Прямое и непрямое доказательство.

2. Понятие опровержения.

3. Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательстве и опровержении.

4. Понятие о софизмах и логических парадоксах.

5. Доказательство и дискуссия.

Практические задания: 1. Выберите из книг, газет, журналов логические парадоксы.

2. Продумайте условия и Ваши рекомендации при проведении спора.

Библиографический список

1. Кирилов В.И., Старченко А.А. Логика. - М.: Юристь, 2010.

2. Зайцев Д.В. Теория и практика аргументации. - М.: ИД «Форум», 2007.

3. Лукин А.Н., Шибанова Е.К. Логика. Конспект лекций. – Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2010.

4. Шибанова Е.К. Логика. – Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2008.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

3. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. – М., 2010.

1. Гетманова А.Д. Логика. - М.: ИКФ Омега-Л; Высшая школа, 2008.

2. Ивин А.А. Логика. - М.: Знание, 2007.

3. Ивлев Ю.В. Логика. - М.: МГУ, 2010.

4. Лукин А.Н., Шибанова Е.К. Логика. Конспект лекций. – Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2010.

5. Шибанова Е.К. Логика. – Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2008.

б) дополнительная литература:

1. Асмус В.Ф. Логика. - М.: Айрис-Пресс, 2007.

2. Берков В.Ф. Логика. - М.: ТерраСистемс, 2006.

3. Гетманова А.Д. Логика. Словарь и задачник. ‑ М., 2007.

4. Зайцев Д.В. Теория и практика аргументации. - М.: ИД «Форум», 2007.

5. Кирилов В.И., Старченко А.А. Логика для юристов. - М.: Юристъ, 2006.

6. Тер-Акопов А.А. Логика для юристов. - М.: МГУ, 2006.

в) программное обеспечение (специального программного обеспечения не требуется).

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. http://professor-hudyakov.ru/pdf/2000-sense.pdf

2. http://www.bibliofond.ra/view.aspx?id=l 12987

3. http://filosbank.narod.ru/Fails/Filosofi/Htm/Gotlob.htm

4. http://www.i-u.ru/

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

№ п/п	Наименование	Вид средства
1.	Компьютерный класс	Компьютерная версия
2.	Мультимедийные средства
3.	Лекционная аудитория
4.	Выставочный зал	«Восточные ворота», ЮжуралЭКСПО
5.	Презентационный материал	Power point

4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Преподавание логики осуществляется на междисциплинарном уровне и в тесной связи с задачами будущей профессиональной деятельности, оно должно опираться на требования, предъявляемые к выпускнику нашего института. В процессе преподавания определены социальный статус специалиста в системе общественных отношений, ориентации в системе общечеловеческих ценностей, связанный с решением профессиональных задач и основывающийся на методологических принципах теории и практики, теории обучения и воспитания.

Основными видами учебных занятий являются: лекции, семинары, самостоятельная работа, консультации, зачет или экзамен.

В процессе чтения лекций в систематизированном виде излагается основное содержание тем, коренные проблемы научного мировоззрения и методологии в их историческом развитии и органическими связями с современным общественным развитием, задачами развития логического мышления современного специалиста. Для повышения эффективности преподавания логики используются различные активные формы проведения занятий, а также мультимедийные средства.

Целью семинарских занятий является закрепление, углубление и расширение знаний по рассматриваемым проблемам. На семинарские занятия выносятся наиболее важные проблемы, от глубокого усвоения которых в значительной степени зависит овладение всей проблематикой курса в объеме учебной программы.

В ходе семинарских занятий формируются умения будущих специалистов стройного логического изложения своих мыслей и ведения дискуссий; применения основных законов, категорий, и принципов логики для познания и преобразования в реальных условиях и процессах предстоящей практической управленческой деятельности; обоснования своей мировоззренческой позиции и нравственных убеждений.

Для адекватной реализации полученных знаний при изучении логики в практической деятельности, активизации и повышения уровня мышления возможно проведение семинарских занятий в форме тренингов, игр, эвристики репрезентативности, подготовки докладов, КВН.

Самостоятельная работа студентов предполагает развитие навыков работы с литературой, а также навыки самостоятельного научного поиска и исследовательской работы. Такие занятия помогают осуществлять обратную связь и оказать практическую помощь студентам при подготовке к семинарским занятиям, собеседованиям, написанию рефератов и других научных работ.

Консультация как одна из форм учебной работы студентов, направлена на привитие навыков самостоятельного изучения материала и его интерпретации.

Текущий контроль усвоения знаний по логике осуществляется в ходе всех видов занятий и промежуточной аттестации.

Итоговый контроль по дисциплине проводится в форме экзамена (в форме компьютерного тестирования или решения экзаменационной карты).

Оценка

Степень самостоятельности суждений.