Структура психики человека

Психические познавательные процессы

Протекают в коре головного мозга человека. В совокупности они составляют познавательную сферу человека, с помощью которой он осуществляет свою познавательную деятельность.

Ощущения→ это отражение в сознании человека отдельных свойств и качеств, предметов или явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств. Это начальный этап всякого познания.

Восприятие→ это процесс отражения в сознании человека предметов, явлений в целом, а не отдельных их свойств как при ощущении.

Человек воспринимает: пространство, время, движение, информацию, а также других людей. При этом возможно возникновение иллюзий (иллюзия - искаженный характер восприятия);

Внимание→это преимущественная направленность сознания человека на определенные предметы, явления, в результате которой они отражаются (воспринимаются) более полно и точно. Это основное условие преднамеренного восприятия.

Его свойства:

- концентрация (степень напряжения человека при восприятии);

- устойчивость (степень сохранения внимания в течение какого-то периода времени);

- объем (количество объектов, воспринимаемых одновременно);

- распределение (одновременное сосредоточение внимания на нескольких объектах);

- переключение (способность переносить внимание с одного объекта на другой).

Представления→ это возникающие в сознании человека образы предметов, явлений или отдельных их свойств, которые ощущались и воспринимались ранее. Это результат переработки и осмысления прошлых восприятий.

Воображение→ это мысленное представление того, что в прошлом не воспринималось. Это создание новых представлений, образов, предметов, явлений, ситуаций и т.д.

Один из видов воображения – мечта. Она может отрываться от действительности и превращаться в мечтательность и грезы.

Память→ это отражение в сознании человека того, что ранее воспринималось, переживалось, совершалось и осмысливалось им (зрительная, слуховая, двигательная).

Основные процессы памяти: запоминание (механическое, смысловое); сохранение в памяти; воспроизведение и узнавание; забывание.

Качества работы памяти: быстрота; прочность, точность и готовность к воспроизведению.

Виды памяти:

- наглядно-образная (на цифры, факты, телефоны, и т.д., т.е. на внешние признаки);

- словесно - логическая (на внутреннюю связь предметов, явлений, событий);

- эмоциональная (на все то, что связано с личными переживаниями человека).

Мышление→ это высшая форма отражения действительности. В отличие от ощущения и восприятия мышление выделяет общие свойства предметов, явлений, событий и т.д. и находит закономерные связи и отношения между ними. Мышление осуществляется с помощью определенных умственных операций: анализ; синтез; индукция; дедукция; сравнение; классификация; систематизация; общение; абстрагирование; конкретизация; аналогия и др.

Виды мышления:

- словесно-логическое (на основе речевых и логических эквивалентов действительности);

- наглядно-образное (на основе представлений, наглядных образов, реальных объектов);

- наглядно-действенное (на основе обращения с реальными объектами);

- абстрактное (на основе своих личных понятий, суждений)

Мышление также бывает:

а) теоретическое практическое эмпирическое

б) логическое интуитивное

в) реалистическое аутистическое

г) продуктивное репродуктивное

Речь→ это процесс общения между людьми.

Требования, предъявляемые к устной речи: логичность; содержательность; грамотность; без слов – паразитов и т.д.

Требования, предъявляемые к письменной речи: краткость; логичность; грамотность; читаемость; содержательность.