- •Часть 1
- •Оглавление
- •Введение
- •Оператор присваивания
- •Условный оператор
- •Примеры решения задач
- •Задания Задание 1.
- •Задание 2.
- •Примеры решений задач
- •Задания Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Требования к отчету
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа 3 Программирование с использованием массивов Цели:
- •Примеры решений задач
- •Задания
- •Основные команды ms dos.
- •Задания Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Требования к отчету
- •Контрольные вопросы
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Требования к отчету
- •Контрольные вопросы
- •Задания Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Требования к отчету
- •Контрольные вопросы
- •Задания Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Требования к отчету
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Задание 1.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Метод Крамера
- •Матричный способ решения
- •Решение слау методом Гаусса
- •Требования к отчету
- •Контрольные вопросы
- •Задания Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Требования к отчету
- •Контрольные вопросы
- •Задания Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 3.
- •Требования к отчету
- •Контрольные вопросы
- •Список использованных источников
- •225404 Г. Барановичи, ул. Войкова, 21
Задания Задание 1.
Работа с таблицами.
-
Запустите Microsoft Access. Создайте новую базу данных и сохраните её под своим именем.
-
В режиме конструктора создайте новую таблицу, которая содержит информацию о студентах вашей группы. Таблица должна иметь следующую структуру:
Имя поля |
Ключ |
Тип данных |
Размер |
Условие на значение |
НС |
Числовой |
Целое |
>0 And <99 |
|
ФАМИЛИЯ |
|
Текстовый |
30 |
|
ИНФОРМАТИКА |
|
Числовой |
|
|
МАТЕМАТИКА |
|
Числовой |
|
|
ОАИП |
|
Числовой |
|
|
Закройте таблицу, сохранив её под именем Группа.
-
Создайте таблицу Сессия со следующей структурой:
НС |
Числ. |
Целое |
>0 And <99 |
Номер студента |
|
ФАМИЛИЯ |
|
Текст. |
30 |
|
Фамилия |
ИМЯ |
|
Текст. |
15 |
|
Имя |
ОТЧЕСТВО |
|
Текст. |
30 |
|
Отчество |
ДР |
|
Дата |
|
|
Дата рождения |
АДРЕС |
|
Текст. |
60 |
|
Адрес |
Для определения структур обеих таблиц нужно вызвать окно Схема данных и добавить в схему данных обе таблицы (Группа и Сессия). Установить в окне схемы данных связь между таблицами по полю Номер студента. В окне Связи включить переключатель Определение целостности данных. После этого нужно указать тип связи: Один-к-одному и включить опции Каскадное обновление связанных полей и Каскадное удаление связанных полей. После этого закрыть окно Связи.
Задание 2.
Создание запросов.
-
Создайте простой запрос. Для этого выберите несколько произвольных полей из таблицы Группа (например, Фамилию, Имя и Дату рождения).
-
С помощью Конструктора создайте запросы, удовлетворяющие условиям:
-
отобразить фамилии студентов, имена которых начинаются с буквы А.
-
отобразить имена студентов, фамилии которых заканчиваются на “ов”;
-
отобразить Ф. И. О студентов, у которых по информатике стоит оценка 6.
-
Для запросов с полем типа Дата/время добавить поле Дата рождения и выбрать записи, удовлетворяющие условиям:
-
дата больше 1.10.90;
-
фамилии студентов, родившихся в 1990-м году;
-
вычислить возраст студентов с помощью функции Year в построителе выражений;
-
фамилии студентов, родившихся в первой половине месяца с помощью функции Day.
-
Создайте запрос с вычисляемыми полями:
-
используя построитель выражений, подсчитать средний бал каждого студента по итогам сессии и отобразить фамилии студентов.
-
отобразить фамилии студентов, средний балл которых выше 6.
-
Создайте запрос с параметром. Отобразите адрес нужного студента. Фамилия должна являться параметром.
-
Создайте итоговый запрос к таблице Сессия, где будет подсчитан средний балл по каждому предмету. Сохранить этот запрос с именем Данные для диаграммы.