
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы для студентов очной формы обучения
- •5. Содержание дисциплины (модуля)
- •5.1. Содержание тем программы учебной дисциплины
- •Раздел 1. Парадигма, объект, предмет и структура социологии.
- •Тема 1. Становление социологии как науки.
- •Тема 2. Объект и предмет социологии. Структура и функции социологии.
- •Тема 3. История зарубежной и отечественной социологии.
- •Тема 4. Структура и процесс социологического исследования.
- •Раздел 2. Общество как социокультурная система.
- •Тема 5. Сущность и строение общества.
- •Тема 6. Социальные институты современного общества.
- •Тема 7. Культура в общественной системе.
- •Раздел 3. Личность и общество.
- •Тема 8. Личность как социальная система.
- •Тема 9. Социальное действие и поведение.
- •Тема 10. Социализация личности и формирование своего «я».
- •Тема 11. Социальный контроль.
- •Раздел 4. Социальная структура и социальные процессы.
- •Тема 12. Понятие социальной структуры и социальной стратификации общества.
- •Тема 13. Социальная мобильность.
- •Тема 14. Социальные группы.
- •Тема 15. Социальные процессы в обществе.
- •Раздел 5. Массовое социальное поведение и социальные процессы.
- •Тема 16. Массовое социальное поведение.
- •Тема 17. Социальные движения.
- •Тема 18. Социальная коммуникация.
- •Раздел 6. Экономическая социология.
- •Тема 19. Объект и предмет экономической социологии.
- •Тема 20. Человек в роли предпринимателя.
- •Тема 21. Человек в хозяйственной организации и трудовых отношениях.
- •Тема 29. Отраслевые социологии.
- •Тема 30. Социология сегодня и перспективы ее развития.
- •5.2. Распределение часов по темам и видам учебных занятий для студентов очной формы обучения
- •6. Учебные мероприятия текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •6.1. Примеры тестовых заданий (контрольных вопросов) для оценки качества освоения дисциплины (модуля)
- •6.2. Рейтинговая система оценки знаний обучающихся по учебной дисциплине (модулю)
- •Пример оценочного листа
- •Пример оценочного листа (с двукратным контролем по тестированию)
- •7. Самостоятельная работа студента
- •Примерные темы курсовых работ:
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •Средства обеспечения освоения дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Раздел 2. Общество как социокультурная система.
Тема 5. Сущность и строение общества.
Общество как целостная система. Дефиниции общества. Социологические теории общества. Системный подход к общественной жизни. Сферы и социальные институты общества. Взаимное влияние сфер общества. Типология и эволюция общества. Формационная концепция общества К.Маркса. Классификация обществ Д.Белла.
Глобализация общества. Представление о мировой системе. Теория глобального общества. Агенты социального действия в глобальном обществе. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире. Теория модернизации. Органическая и неорганическая модернизации.
Тема 6. Социальные институты современного общества.
Понятие о социальном институте. Социальные институты и институциональные отношения. Основные и неосновные институты, социальные практики. Функционирование социальных институтов. Явные и латентные функции института. Функции и дисфункции института. Типология институтов. Институт как нормативная система и социальная организация. Динамика социальных институтов. Жизненный цикл социальных институтов.
Тема 7. Культура в общественной системе.
Культура как объект социального познания. Многообразие определений культуры. Социологическая трактовка культуры как совокупность традиций, обычаев, норм, ценностей, символов, языка. Предпосылки культуры. Черты культуры. Материальная и духовная культуры. Понятие культурного комплекса. Базисные элементы культуры: обычаи, нравы, законы. Традиции как механизмы воспроизводства социальных институтов. Ценности и ценностные ориентации. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная культуры. Доминирующая культура, субкультура и контркультура.
Язык как предпосылка возникновения и развития культуры. Виды языка. Понятие о культурно-речевом статусе. Социокультурное пространство общества. Культурно-речевая среда. Элементы культурно-речевого поведения: привычки, манеры, этикет, кодекс чести. Стилизация поведения. Культурно-речевая стратификация.
Раздел 3. Личность и общество.
Тема 8. Личность как социальная система.
Личность как субъект и продукт социальных отношений. Ролевая теория личности. Личность как ансамбль социальных функций, заданных ее положением (статусом) в группе и обществе. Основные факторы развития личности. Модальная личность. Человек как биологический и социальный индивид. Понятие о биологической и культурной эволюции. Ролевая концепция личности. Статусная концепция личности. Диспозиционная концепция и структура личности.
Тема 9. Социальное действие и поведение.
Деятельность как фундаментальная категория активности человека и человеческих сообществ. Элементы деятельности: цель, потребности, действия. Действие как единица деятельности. Поведение как совокупность действий, наблюдаемых другими людьми. Элементы социального поведения: потребности, мотивация, экспектации, поступок как единица поведения. Свобода действий и свобода выбора – характеристики социального поведения. Свобода и ответственность. Иррациональные и рациональные социальные действия. Элементы иррациональных действий и защитные механизмы стереотипизации, массовые психозы, агрессивность, вымещение и перенос на других. Теория социального действия. Классификация социальных действий М.Вебера.
Социальная структура личности. Оценки и ценностные ориентации в структуре личности и культуры. Иерархия потребностей А.Маслоу. Динамика и смена потребностей. Социальные ценности и их значение. Виды ценностей и их роль в обществе. Шкала ценностей: социальное сравнение, предпочтения, представление о ценностном ядре человеческой личности.