- •По видам учебной работы
- •2. Цели и задачи дисциплины; требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины
- •3. Содержание дисциплины тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах)
- •4. Примерные темы рефератов
- •5. Курсовые работы не предусмотрены.
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Учебники:
4. Примерные темы рефератов
-
Мифология: прошлое и настоящее.
-
Философия как знание.
-
Философия и религия.
-
Философия и политика.
-
Философия и художественная деятельность.
-
Философия и образование.
-
От Пифагора к Платону: становление образа античного Космоса.
-
Рок и судьба в мировоззрении древнего эллина.
-
Практическая философия Сократа: знание – есть основа добродетели.
-
Этические и дианоэтические добродетели в учении Аристотеля.
-
Проблема соотношения веры и разума в средневековой философии.
-
Отличие теологии от философии в осмыслении сути мироздания.
-
Философские идеи Библии.
-
Причины ориентации на искусство в мировоззрении эпохи Возрождения.
15. Принцип согласия всех учений Пико делла Мирандолы.
16. Р.Декарт. Проблема бога и космологические идеи.
17. Философские последствия научной революции XVII века.
18. Философские идеалы эпохи Просвещения.
19. Идеи философии истории и концепция социального прогресса в трудах
Вольтера.
20. Связь философских и педагогических идей в трудах Руссо.
21. Проблема достоверности научного знания и его границ в философии И.Канта.
22. Кант: различие между рассудком и разумом.
23. Основные идеи этики Канта.
24. Смысл и содержание исторического процесса в философии Гегеля.
25. Гегель о конкретном и абстрактном мышлении.
26. Анализ сущности религии в философии Фейербаха.
27. Учение Маркса о человеке.
28. Судьбы марксизма.
29. Взаимосвязь язычества и христианства в мировоззрении Киевской Руси.
30. Проблема «Восток-Запад-Россия» в трудах русских философов.
31. П.Я.Чаадаев и его историософская концепция.
32. Основные идеи «Философии общего дела» Н.Федорова
33. Аполлоновское и дионисийское начала в концепции Ницше.
34. «Экзистенциализм – это гуманизм» (Ж.-П.Сартр).
35. Сущность и причины лингвистического поворота в философии XX века.
36. Современная наука о пространстве и времени.
37. Проблема бесконечности в философии и современной космологии.
38. Социальное пространство и социальное время.
39. Диалектика: история и современность.
40. Основные черты диалектико-материалистической теории познания.
41. Основные направления разработки гносеологических проблем в современной западной философии.
42. Проблема критерия истины в философии и науке.
43. Критерии научности.
44. Особенности постнеклассической науки.
45. Вненаучное знание и его формы.
46. Наука и паранаука.
47. Техника и исторические этапы ее развития.
48. Современная информационная революция и ее социальные последствия.
49. Законы природы и законы общества: общее и специфическое.
50. Соотношение цикличности и поступательности в общественном развитии.
51. Какое общество можно назвать «цивилизованным»?
52. Традиционная и современная культура.
53. Элитарная и массовая культура.
54. Основные черты техногенной цивилизации.
55. Общественное и индивидуально-личностное содержание сознания: их взаимосвязь.
56. Делает ли разум человека человеком?
57. Проблема сознания в философии постмодернизма.
58. Искусственный интеллект: надежды и возможности реализации.
59. Творческие способности человека: их пределы и условия.
60. Значение и границы проблемы смысла жизни.
61. Специфика понимания личности в разных типах культур.
62. Диалектика свободы и ответственности личности на современном этапе
развития мировой цивилизации.
63. Проблемы жизни и смерти в XXI веке и пути их решения.