Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Кафедра суспільних дисциплін

Психологія

та

педагогіка

Індивідуальна робота студента

Методична розробка

для студентів напрямів підготовки

6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»

Львів

2011

Психологія та педагогіка. Індивідуальна робота студента: Методична розробка для студентів напрямів підготовки: 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці» / Укл. З. В. Гіптерс. – Львів: ЛІБС УБС НБУ, 2011. – 86 с.

Укладач: Гіптерс З. В., кандидат педагогічних наук, доцент.

Рецензенти: Скринник З. Е., доктор філософських наук, професор

Васянович Г. П., доктор педагогічних наук, професор

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри суспільних дисциплін,

протокол № 15 від 6 квітня 2011 р.

Затверджено Науково-методичною радою інституту,

протокол № 7 від 19 квітня 2011 р.

Зміст

Стор.

1.Методичні поради щодо виконання індивідуальних науково-пошукових і творчих робіт з дисципліни «Психологія та педагогіка» на 2011–2012 навчальний рік…………………………………………………………………..

Напрям І. Тематика індивідуальних науково-пошукових і творчих робіт з дисципліни «психологія та педагогіка» «Що нового я дізнався про видатну особистість?»………………………………………………………

Напрям ІІ. Підготувати повідомлення для виступу перед студентською групою

про основні психолого-педагогічні ідеї одного з названих творів……….

Напрям ІІІ. Підготувати резюме………………………………………….

2.Тестові завдання…………………………………………………………

Значення поняття «тест» ………………………………………………….

Тест 1 «Що ви за людина?» ………………………………………………

Тест 2 «Наскільки ви уважні?» ………………………………..……………

Тест 3 «Чи впевнені ви в собі?» ………………………………………….

Тест 4 «Чи задоволені ви собою?» ……………………………………….

Тест 5 «Якою є ваша адаптивність?» …………………………………….

Тест 6 «Самооцінка вольових якостей» …………………………………

Тест 7 «Керівник чи підлеглий?» …………………………………………

Тест 8 «Ваш творчий потенціал» …………………………………………

Тест 9 «Чи схильні ви до ділового ризику?» …………………………….

Тест 10 «Чи здатні ви бути лідером?» …………………….......................

Тест 11 «Чи можете Ви бути начальником?» ……………………………

Тест 12 «Як ви переносите стрес?» ………………………………………

Тест 13 «Чи вмієте ви контролювати себе у спілкуванні?»…………….

Тест 14 «Ваш загальний рівень товариськості» …………………………

Тест 15 «Який колір Вам подобається»…………………………………...

Тест 16 «Чи стійкий у вас характер?» ………………………...................

Тест 17 «Чи люблять вас люди?» ………………………………………..

Тест 18 «Чи можете ви покепкувати зі себе?» …………………………..

Тест 19 «Чи толерантна ви людина?» ……………………………………

Секрети спілкування: від усмішки буде усім тепліше………………….

Психогеометричний тест …………………………………………………

Методика «Чи об’єктивно ви себе оцінюєте?» …………………………

Методика виявлення комунікативних та організаторських

схильностей (здібностей) (КОС-2)………………………………………

Скарбниця мудрості …………………………………………………….

Індивідуальна робота студента

Методичні поради щодо виконання індивідуальних

науково-пошукових і творчих робіт

з дисципліни «психологія та педагогіка»

на 2011–2012 навчальний рік

Мета: розширення знань студентів у галузі педагогіки та психології, а також культурно-освітнього, економічного, політичного розвитку краю.

Завдання: Для виконання науково-пошукових і творчих робіт рекомендується обрати тему «Мій видатний земляк» – це має бути робота про свого земляка, людину, яка зробила значний внесок у розвиток економіки, педагогіки, культури, науки краю, становлення політичної самосвідомості краян, ідеї про розвиток та самостійність України. При цьому необхідно дослідити родинне дерево особистості, використати всю наявну вітчизняну та зарубіжну, зокрема діаспорну літературу, архіви, у т. ч. місцевий, а також Інтернет. Висловити власне ставлення та засвідчити знання наукових і творчих праць описаного героя науково-пошукової праці.

Підсумок: Результатом має бути написана науково-пошукова робота обсягом до 8 друкованих аркушів з фотографією особистості, про яку здійснено дослідження, а також фото автора роботи з коротким резюме. Стислу розповідь із презентацією (до 10 хвилин) студент (автор) повинен представити на одному з занять перед студентською групою як результат індивідуальної роботи. У подальшому найкращі науково-пошукові та творчі роботи після розгляду на кафедрі суспільних дисциплін ЛІБС УБС НБУ можуть бути рекомендовані до опублікування у газеті «Банк’o» та журналах «Золотий резерв», «Вісник УБС НБУ».

Напрям І.

Тематика індивідуальних

науково-пошукових і творчих робіт

з дисципліни «психологія та педагогіка»

«Що нового я дізнався про видатну особистість?» – оберіть одну з названих особистостей:

/Максимальна оцінка – 10 балів/

1. Біленький Ярослав – педагог, громадський діяч (1858–1939, народився у м. Рогатині, похований у Самборі).

2. Волошин Августин – науковець, педагог, громадсько-політичний діяч, греко-католицький священик (1874–1946, народився у Колечині на Закарпатті, місце захоронення невідоме).

3. Врецьона Григорій – педагог, громадський діяч, видавець (1839–1901, народився у с. Винники на Львівщині, похований у Львові).

4. Галущинський Михайло – педагог, громадський і політичний діяч, перший комендант січового стрілецтва, голова товариства «Просвіта» (1878–1931, народився у с. Звинячі на Тернопільщині).

5. Герасимович Іван – провідник ідей української національної освіти і культури (1876–1942, народився в м. Галичі, похований у Берліні).

6. Дзерович Юліан-Корнило – педагог, громадський діяч, науковець, богослов, священик (1871–1943, народився в с. Смільне на Бродівщині, похований у Львові).

7. Духнович Олександр – видатний педагог Закарпаття (1803–1875, народився в с. Тополя Гуменського округу (Словаччина), похований у м. Пряшеві).

8. Дучимінська Ольга-Олександра – педагог, письменниця, громадська діячка (1883–1988, народилася в с. Миколаїв Бібрського повіту на Львівщині, похована у м. Івано-Франківську).

9. Карбулицький Іларій – видатний педагог Буковини (1880–1961, народився в с. Горішні Ширівці на Буковині, похований у м. Чернівці).

10. Коренець Денис – педагог, культурно-освітній діяч, організатор професійного шкільництва (1878–1946, народився в с. Розвадів на Львівщині, похований у Мюнхені).

11. Рудницька Мілена – педагог, громадсько-політична і культурно-освітня діячка, публіцистка (1892–1976, народилася в м. Зборів на Тернопільщині, похована у Львові).

12. Сімович Василь – видатний науковець та культурно-освітній діяч Буковини (1880–1944, народився в с. Гадинківцях на Тернопільщині, похований у Львові).

13. Смаль-Стоцький Степан – науковець, педагог, економіст (1859–1938, народився у с. Немилові на Радехівщині, похований у Кракові).

14. Филипчак Іван – педагог, письменник, активний просвітній діяч (1871–1945, народився у с. Лішня на Львівщині, місце захоронення невідоме).

15. Ярема Яким – педагог, освітній, громадський діяч, учений, літературознавець (1884–1964, народився в с. Арламівська Воля на Львівщині, похований у Львові).

16. Видатні економісти України.

17. Іван Франко про економічну науку та освіту.

18. Іван Франко про освіту і виховання молоді.

19. «Нам пора для України жить» (І. Франко).

20. «Правдива наука – це вироблення здібностей, а з них найвища, найдорожча – здібність власного думання» (І. Франко. «Борис Граб»).

21. Участь членів моєї родини в «Просвіті».

22. Участь членів моєї родини в товаристві «Рідна школа».

23. Економісти в моїй родині.

24. Діяльність товариства «Просвіта» в моєму краї: історія та сучасність.

25. Моя майбутня професія і я в ній.

26. Ощадність: історія і сучасність.

27. Економічну освіту – інтелектуальній еліті нації.

28. Що день майбутній нам готує?

29. Що для мене «психологія ділового успіху»?

30. Міжнародні зв’язки Університету банківської справи НБУ та їх значення для підготовки майбутніх фахівців.

31. Комп’ютер у моїй майбутній професії.

32. Мистецтво, культура, творчість у діяльності банкіра, економіста.

33. Економічна освіта – це знання, діловитість, підприємництво, економічна культура.

34. Кооперативні товариства та їх роль в культурно-освітньому розвитку мого регіону (Або «Історико-культурний і соціальний розвиток мого краю»).

35. Як поєднувалися в історії ідея економічного розвитку та незалежності України?

36. Люблю тебе, мій рідний край.

37. Культура поведінки, культура почуттів.

38. Роль психологічних знань у самовихованні і самовдосконаленні.

39. Самовдосконалення через самопізнання.

40. Творчі роботи на власні запропоновані Вами теми (проза, поезія, есе, роздуми, оригінальні думки).

Рекомендована література:

1. Антологія педагогічної думки Східної Галичини та українського зарубіжжя ХХ століття: навчальний посібник / [Т. К. Завгородня, З. І. Нагачевська, Н. М. Салига та ін.]. – Івано-Франківськ: Видавництво «Плай» ЦІТ Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, 2008. – 480 с.

2. Беднаржова Т. Є. Августин Волошин – державний діяч, педагог-мислитель. – Львів: «Основа», Львівська Богословська Академія, 1995. – 248 с.

3. Гіптерс З. В. Економічна освіта молоді в Галичині ХІХ – першої половини ХХ століть: теорія, досвід, персоналії: Монографія. – Львів: ЛБІ НБУ, 2006. – 220 с.

4. Гіптерс З. В. Педагогіка і психологія у формуванні творчої особистості майбутнього фахівця фінансово-економічного спрямування: Навчальний посібник. – Львів: ЛБІ НБУ, 2006. – 496 с.

5. Гіптерс З. В. Культурологія: словник-довідник: навчальний посібник. – К.: УБС НБУ,2008. – 407 с.

6. Гомоннай В. В. Антологія педагогічної думки Закарпаття (ХІХ–ХХ ст.). – Ужгород: Видавництво «Закарпаття», 1992. – 298 c.

7. Ен2иклопедія Українознавства: В 10 т. – Перевидання в Україі. – Львів: НТШ, 1993.

8. Пенішкевич Д. І., Тимчук Л. І. Іларій Карбулицький – видатний педагог Буковини: Навчальний посібник. – Чернівці: Рута, 1999. – 43 с.

9. Пенішкевич О. І. Розвиток українського шкільництва на Буковині (ХVIII – початок ХХ ст.): Монографія/. – Чернівці: Рута, 2002. – 520 с.

10. Ступарик Б. М. Національна школа: витоки, становлення: Навчально-методичний посібник. – К.: ІЗМН, 1998. – 336 с.