Тема 20. Інтегральні психічні процеси як предмет психологічного аналізу діяльності. Психологічний аналіз прийняття рішення

Психологічний аналіз діяльності і проблема психічних процесів. Інтегральні психічні процеси як регулятори діяльності. Системна методологія як основа вивчення інтегральних психічних процесів в структурі діяльності.

Психологічний аналіз прийняття рішення як інтегрального психічного процесу регуляції діяльності.

Плани лекційних занять

Лекційне заняття № 1

Предмет психології праці та його історична динаміка. Психологічний зміст праці

1. Праця як онтогенетичний вид людської діяльності та об’єкт психологічного пізнання.

2. Суспільно-історичні умови виникнення зарубіжної й вітчизняної психотехніки.

3. Психологія праці як галузь практичної психології. Основні етапи розвитку психології праці.

4. Міждисциплінарні зв’язки психології праці.

5. Категорія діяльності в психології.

 Рекомендована література: 1, 6, 7, 9, 11.

Лекційне заняття № 2

Методологія та методи психології праці

1. Взаємовідношення теоретичної й практичної психології.

2. Загальна психологія та психологія праці.

3. Основні загальнопсихологічні принципи і категорії, їх трансформації в психології праці.

4. Гуманізація праці й спрямованість психологічних досліджень трудової діяльності.

5. Методи опису, аналізу і оцінки діяльності: 1) предметно-функціональні, 2) операційно-логічні, 3) соматографічні, 4) психофізіологічні, 5) психологічні.

6. Трудовий метод, його місце і роль в дослідженнях професійної діяльності.

 Рекомендована література: 2, 5, 6, 8, 11, 15, 18.

Лекційне заняття № 3

Психологічна професіографія

1. Наукове вивчення професій (спеціальностей), його теоретичний і практичний аспекти.

2. Професіограма як результат наукового вивчення і узагальнення відомостей про працю.

3. Психологічна професіографія та її особливості.

4. Психограма як ядро професіограми.

5. Особливості структури психограм, виконаних з різних методологічних позицій та з різними цілями.

 Рекомендована література: 1, 3, 4, 5, 6, 9, 13, 14, 16, 17.

Лекційне заняття № 4

Культурно-історичні основи розвитку психологічного знання про працю

1. Праця в давнину і епоху феодалізму.

2. Пісня і ритм як засоби керування функціональними станами людини в праці.

3. Психологічне знання про працю в народних приказках та поговірках.

4. Психічні регулятори праці.

5. Психологічне знання про працю в пам’ятниках 11-17 століть.

 Рекомендована література: 2, 13, 14, 15, 16, 18.

Лекційне заняття № 5

Системна психологічна характеристика професійної діяльності

1. Загальнопсихологічні концепції діяльності, і трансформації в психології праці.

2. Професійна придатність.

3. Підсистема професійно-важливих якостей.

4. Психологічна система діяльності.

 Рекомендована література: 1, 2, 5, 6, 9, 11, 12, 13, 14, 17.

Лекційне заняття № 6

Дослідження професійно важливих якостей людини.

Проблеми системогенезу професійної діяльності

1. Індивідуально-типологічні властивості.

2. Професійно-важливі якості, профпридатність та її складові.

3. Системогенез як процес формування системи.

4. Ідеальна модель діяльності і психологічна система діяльності.

 Рекомендована література: 1, 3, 5, 8, 12, 17, 18.

Лекційне заняття № 7

Функціональні стани людини в трудовій діяльності

1. Види і прояви функціонального стану. Фактори, що впливають на функціональний стан.

2. Якість людської праці та фактори, які її обумовлюють.

3. Загальна характеристика професійних груп і колективів.

4. Робоче місце і робоча поза. Способи темпової організації діяльності: а) заданий темп; б) умовно-вільний темп.

5. Фактори середовища.

 Рекомендована література: 5, 7, 12, 13, 15.

Лекційне заняття № 8

Оцінка робочого місця за контрольною ергономічною картою

1. Карта умов праці на робочому місці.

2. Фізичне навантаження.

3. Психічне навантаження.

4. Методи роботи.

5. Організація праці.

 Рекомендована література: 4,5,8,12,14,15,17,18.

Лекційне заняття № 9

Психометричні способи тестування функціональних станів

1. Методичні підходи до проблеми оцінки функціональних станів.

2. Методи тестування.

3. Профілактика несприятливих функціональних станів.

 Рекомендована література: 12, 13, 14, 15, 17, 18.

Лекційне заняття № 10

Проблема індивідуального стилю діяльності

1. Основні теоретичні погляди.

2. Дослідження стилю в психології.

3. Індивідуальний стиль.

 Рекомендована література: 12, 13, 14, 15, 17, 18.

Лекційне заняття № 11

Психологічні проблеми професійної підготовки,

перепідготовки і підвищення кваліфікації

1. Структура професійної освіти в Україні.

2. Післядипломна освіта, її рівні, завдання.

3. Профпідготовка та психологічна готовність.

4. Сенсорне навчання.

 Рекомендована література: 8, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18.

Лекційне заняття № 12

Активні методи в професійному навчанні

1. Проблемно-діалогічні методи повідомлення матеріалу.

2. Метод аналізу конкретних ситуацій.

3. Рольові ситуації.

4. Психологічні основи проведення ділової гри.

 Рекомендована література: 8, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18.

Лекційне заняття № 13

Основи професійної освіти (психологічні питання виробничого навчання) і підготовки кадрів

1. Розкриття закономірностей оволодіння людиною певною професією, формування необхідних професійних якостей і високої культури праці – першочергове завдання психології.

2. Поетапне формування професійних знань, умінь, навичок.

3. Індивідуалізація навчання.

 Рекомендована література: 8, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18.

Лекційне заняття № 14

Професійна адаптація

1. Професійна діяльність.

2. Психологічні фактори професійної діяльності.

3. Рівні професійної адаптації.

4. Рівні соціальної адаптації.

5. Рівні виробничої адаптації.

 Рекомендована література: 3, 4, 5, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18.

Лекційне заняття № 15

Кризи професійного становлення

1. Специфіка віку як зміни режиму індивідуального життя.

2. Основні кризи дорослої людини.

3. Проблема професійних деструкцій.

 Рекомендована література: 3, 4, 5, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18.

Лекційне заняття № 16

Психологічна ланка служб зайнятості, профорієнтації, соціально-професійної адаптації молоді. Методика проведення психологічного профдобору серед дорослого населення

1. Правові засади і завдання служб зайнятості.

2. Модель психологічної ланки соціальних служб.

3. Організація і проведення психологічних досліджень.

4. Психологічні проблеми професійної переорієнтації дорослих.

 Рекомендована література: 3, 4, 5, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18.

Лекційне заняття № 17

Сучасний стан і тенденції розвитку

проблеми психологічного аналізу діяльності

1. Основні підходи до проблеми психологічного аналізу діяльності у вітчизняній психології.

2. Деякі тенденції подальшого розвитку проблеми психологічного аналізу трудової діяльності.

 Рекомендована література: 3, 4, 5, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18.

Лекційне заняття № 18

Інтегральні психічні процеси як предмет психологічного аналізу діяльності. Психологічний аналіз прийняття рішення

1. Психологічний аналіз діяльності і проблема психічних процесів.

2. Інтегральні психічні процеси як регулятори діяльності.

3. Системна методологія як основа вивчення інтегральних психічних процесів в структурі діяльності.

4. Психологічний аналіз прийняття рішення як інтегрального психічного процесу регуляції діяльності.

 Рекомендована література: 3, 4, 5, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18.

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИЙ ЗАНЯТЬ

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Семінарське завдання № 1

Тема: Предмет психології праці. Психологічний зміст праці

1. Психологія праці як галузь практичної психології.

2. Завдання психології праці на сучасному етапі.

3. Основні складові моменти діяльності.

4. Функціональна структура діяльності.

5. Психофізіологічний аналіз трудової діяльності.

 Завдання для самостійної роботи:

1. Проблема опису структури діяльності.

2. Психологічне знання про працю в творах М.В.Ломоносова, О.М.Радищева. О.І.Герцена, М.Г.Чернишевський про психологічні аспекти праці.

3. На основі вивчення двох-трьох видів професійної діяльності з’ясувати, як предмет та мета праці визначають вимоги до суб’єкта праці.

 Рекомендована література: 1, 6, 7, 9, 11.