- •Укладач:
- •Вступ мета і завдання дисципліни
- •Вимоги до знань та умінь студентів
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Навчально-тематичний план
- •Тема 4. Психологічна професіографія
- •Тема 5. Культурно-історичні основи розвитку психологічного знання про працю
- •Навчальна програма
- •Тема 1. Предмет психології праці та його історична динаміка
- •Тема 2. Психологічний зміст праці
- •Тема 3. Методологія та методи психології праці
- •Тема 6. Системна психологічна характеристика професійної діяльності
- •Тема 7. Дослідження професійно важливих якостей людини
- •Тема 8. Проблеми системогенезу професійної діяльності
- •Тема 9. Функціональні стани людини в трудовій діяльності
- •Перепідготовки і підвищення кваліфікації
- •Виробничого навчання)і підготовки кадрів
- •Тема 16. Професійна адаптація
- •Тема 17. Кризи професійного становлення
- •Тема 18. Психологічна ланка служб зайнятості, профорієнтації, соціально-професійної адаптації молоді. Методика проведення психологічного профдобору серед дорослого населення
- •Тема 19. Сучасний стан і тенденції розвитку проблеми психологічного аналізу діяльності
- •Тема 20. Інтегральні психічні процеси як предмет психологічного аналізу діяльності. Психологічний аналіз прийняття рішення
- •Плани лекційних занять
- •Предмет психології праці та його історична динаміка. Психологічний зміст праці
- •Методологія та методи психології праці
- •Психологічна професіографія
- •Семінарське завдання № 2 Тема: Методологія та методи психології праці
- •Семінарське завдання № 3 Тема: Психологічна професіографія
- •Семінарське завдання № 4 Тема: Системна психологічна характеристика професійної діяльності
- •Семінарське завдання № 5 Тема: Професійно важливі якості людини
- •Семінарське завдання № 6 Тема: Проблеми системогенезу професійної діяльності
- •Семінарське завдання № 7 Тема: Функціональні стани та оцінка робочого місця людини в трудовій діяльності
- •Семінарське завдання № 10 Тема: Активні методи в професійному навчанні
- •Семінарське завдання № 11 Тема: Основи професійної освіти (психологічні питання виробничого навчання) і підготовки кадрів
- •Семінарське завдання № 16 Тема : Інтегральні психічні процеси як предмет психологічного аналізу діяльності. Психологічний аналіз прийняття рішення
- •Орієнтовні питання для підготовки до екзамену
- •Рекомендована література
- •03150 Київ, вул. Велика Васильківська, 7/3.
Навчальна програма
Тема 1. Предмет психології праці та його історична динаміка
Праця як онтогенетичний вид людської діяльності та об’єкт психологічного пізнання.
Суспільно-історичні умови виникнення зарубіжної й вітчизняної психотехніки як руху, спрямованого на психологізацію різних сфер людської практики.
Психологія праці як галузь практичної психології. Основні етапи розвитку психології праці. Міждисциплінарні зв’язки психології праці. Завдання психології праці на сучасному етапі.
Тема 2. Психологічний зміст праці
Категорія діяльності в психології.
Проблема опису структури діяльності. Основні складові моменти діяльності.
Функціональна структура діяльності. Психофізіологічний аналіз трудової діяльності.
Тема 3. Методологія та методи психології праці
Взаємовідношення теоретичної й практичної психології. Загальна психологія та психологія праці. Основні загально-психологічні принципи і категорії, їх трансформації в психології праці. Гуманізація праці й спрямованість психологічних досліджень трудової діяльності.
Методи опису, аналізу і оцінки діяльності: 1) предметно-функціональні, 2) операційно-логічні, 3) соматографічні, 4) психофізіологічні, 5) психологічні.
Трудовий метод, його місце і роль в дослідженнях професійної діяльності.
Тема 4. Психологічна професіографія
Наукове вивчення професій (спеціальностей), його теоретичний і практичний аспекти.
Праця як джерело походження різних продуктів культури, як органічна єдність чуттєво-практичної та теоретичної форм діяльності людини. Зміна характеру і змісту праці в період НТР. Тенденція вивільнення “живої праці” з сфери безпосереднього виробництва продукту і переміщення його в сферу наукового, технологічного і організаційного забезпечення виробництва.
Професіограма як результат наукового вивчення і узагальнення відомостей про працю. Склад професіограми. Комплексні, універсальні, спеціальні та часткові професіограми. Структура професіограми.
Психологічна професіографія та її особливості. Проблема систематики професій (спеціальностей). Класифікація професій за головними ознаками праці (предмет, ціль, знаряддя, умови).
Психограма як ядро професіограми, сутнісна характеристика людського фактора стосовно конкретних видів професійної праці. Особливості структури психограм, виконаних з різних методологічних позицій та з різними цілями. Порівняльний аналіз психограм, які розробляються в цілях раціоналізації праці, профнавчання, профорієнтації та профдобору.
Тема 5. Культурно-історичні основи розвитку психологічного знання про працю
Огляд моделей, що репрезентують психологічне знання про працю в давнину и епоху феодалізму. Міфологічне знання про працю як різновид модельних уявлень.
Пісня і ритм як засоби керування функціональними станами людини в праці. Психологічне знання про працю в народних приказках та поговірках.
Психічні регулятори праці, відображені в пам’ятниках матеріально-виробничої культури та писемності. Психологічне знання про працю в пам’ятниках 11-17 століть. Петровські перетворення та психологічне знання про працю Психологічне знання про працю в творах М.В.Ломоносова, О.М.Радищева. О.І.Герцен, М.Г.Чернишевський про психологічні аспекти праці.