Тема 8. Пренатальний розвиток і пологи

Пренатальний розвиток: запліднення; періоди пренатального розвитку: гермінальний, фетальний; тенденції розвитку. Вплив середовища на пренатальний розвиток: аналіз ступеня ризику для плода; захисні фактори.

Пологи: процес пологів (прелімінарна стадія та власне пологи); новонароджений (його відчуття, зовнішній вигляд та розміри, період пристосування до нових умов життя, шкала Апгар для оцінки стану новонароджених). Теорія травми народження О. Ранка. Досвід дітонародження. Розвиток сім’ї: подружжя стає батьками; поняття бондингу.

Література: [3-16, 18, 28, 36, 42-47].

Тема 9. Перші два роки життя

Фізичний розвиток немовляти. Стадія новонародженості: можливості новонародженого; навчання та звикання. Фізичний та моторний розвиток. Роль харчування. Сенсорний та перцептивний розвиток: стратегії дослідження; особливості зору; слухове сприйняття; смак, нюх та дотикальні відчуття; процеси інтеграції. Діти, що потребують спеціального догляду: незрілі новонароджені; група ризику.

Когнітивний та мовний розвиток немовляти. Когнітивний розвиток: сенсомоторний період; гра з предметами; константність об’єктів; пам’ять; символічна репрезентація; критика теорії Ж. Піаже; перцептивна організація та перцептивні категорії. Мовний розвиток: аспекти мови; процес оволодіння мовою. Початок мовного розвитку: дословесний період; перші слова; двослівні речення. Умови раннього когнітивного та мовного розвитку: середовище, що сприятливе для інтелектуального зростання; роль батьків та вихователів; депривація та неблагополучні сім’ї. Рання інтервенція.

Психо-соціальний розвиток немовляти. Перші стосунки з оточуючими; розвиток звички до когось; типові реакції. Патерни ранніх стосунків: якість стосунків; порушення емоційних зв’язків; діти, що потребують особливого догляду. Батьки, брати, сестри та сімейна система. Розвиток особистості на другому році життя: довіра та відчуття безпеки; соціальні еталони та культурні значення; автономія, дисципліна та просоціальна поведінка; розвиток «Я»; Гарвардська програма сімейного виховання дошкільників. Зайнятість батьків: соціальна екологія виховання; денний догляд за немовлятами.

Роль емоційного зв’язку з матір’ю. Основні принципи виховної системи “Лоцци” (Е. Піклер). Діти, що потребують спеціального нагляду.

Література: [3-16, 18, 28, 36, 42-47].

Тема 10. Раннє дитинство (від двох до шести років)

Фізичний та когнітивний розвиток. Фізичний розвиток: зміни у розмірах та пропорціях тіла; розвиток головного мозку; розвиток навичок руху; середовище як джерело небезпеки. Когнітивний розвиток: доопераційне мислення; інформаційна модель когнітивного розвитку. Розвиток мови: розширення граматики; нові слова та поняття; вплив мови батьків; дитячі розмови; діалекти; білінгвізм. Гра та навчання: види гри; гра та когнітивний розвиток.

Психо-соціальний розвиток. Конфлікти розвитку та поведінка подолання. Когнітивний підхід до психо-соціального розвитку: “Я” - концепція; соціальні поняття та норми; гендерні схеми. Сімейне середовище: стилі батьківської поведінки; брати та сестри; навчання дисципліні та саморегуляції.

Література: [3-17, 22, 27, 29, 34, 39, 45, 48, 49].