1.Основные тенденции и проблемы воспитания .

• Воспитание учащихся в современном обществе происходит в условиях экономического и политического

реформирования , в результате чего динамично изменяются потребности и ценности социума , разрушены сложившиеся ранее нравственно –этические нормы и традиции семейного уклада . Вследствие правовой, моральной, экономической незащищенности усилились конфликтность отношений между супругами, родителями и детьми, между личностью и социумом. Следствием этого стали негативные тенденции снижения воспитательного воздействия семьи , ее роли в социализации детей.

Вследствие разрушения (сельскохозяйственного и промышленного) производств родители многих учащихся остались без работы , а их семьи и дети - за чертой бедности.

Чрезмерная занятость обеспеченных работой родителей так же негативно влияет на социализацию их детей.

Состояние здоровья многих детей – катастрофическое . В МОУ Нижнеаверкинской школе уже на момент поступления в 1 класс школы каждый третий ребенок имеет стабильные болезни.

У детей из неблагополучных семей проявляется агрессия, стрессы, неврозы, конфликты с социумом.

Многие дети с раннего возраста начинают курить, подростки и старшие школьники с молчаливого согласия родителей начинают во внешкольное время (дома, на дискотеках при СДК ) употреблять алкогольные напитки. Профкомиссии школы за учебный год приходится 3-5 раз заниматься подростками , появившимися в общественных местах в состоянии опьянения (в основном на танцах в сельском Доме культуры).

В среде подростков и старших учащихся нередки случаи употребления нецензурных выражений.

СМИ пропагандируют ежедневно праздный образ жизни, легкую добычу крупных сумм денег, проституцию,

жизнь и деятельность воров, причем показывая их в качестве героев.

Религиозные организации и их лидеры открыто приглашают детей в свои заведения ,часто через родителей детей.

В Нижнеаверкинской школе 1/3 из 200 учащихся – дети жителей города Похвистнево .Большинство из них – проблемные. Проблемы у каждого свои –кто-то не ужился с коллективами в прежней городской школе, кто-то- с учителями (учителем) , у многих нет денег на питание ,некоторых не взяли в школу из-за плохой успешности в учении, большинство из них в отличие от деревенских – курят , нецензурно выражаются. Родители большинства городских детей не желают заниматься воспитанием и учебой детей. Коллективу школы приходится иногда целый год терпеливо влиять на этих детей, пока они не признают традиции и ценности школы ,коллектива.

• Положительными моментами в развитии воспитательной системы школы являются:

• Высокая конкурентоспособность по сравнению с ВС других школ района , области. (В 2002году воспитательная система школы стала лауреатом областного конкурса ВС школ , заняв второе место. Многие учащиеся из соседних школ стремятся учиться и воспитываться именно в этой школе. Школа уже 4 года работает на подвозе учащихся .Ежедневно автобусами школы подвозятся более 80 учащихся).

• Воспитательная система школы имеет возможности развития личностных качеств и дополнительного образования детей более чем по 20 направлениям.

• Школа имеет хорошую ресурсную базу, позволяющую решить любые учебно-воспитательные задачи.

(Услугами ресурсного центра школы из 6 модулей пользуются учащиеся и учителя школы, жители села и города Похвистнево, других сел района . Все воспитательные мероприятия школы более 20 лет финан -сирутся исключительно из внебюджетного фонда школы)

• В школе хорошо развита информационная среда.(На 1 ПЭВМ приходится не более 13 учащихся, есть круглосуточный доступ к интернету , все ПЭВМ школы соединены в единую локальная сеть, организован свободный доступ учащихся к ПЭВМ для проектной деятельности, работает система скоростного доступа к информационным ресурсам через спутниковую систему Кросна……)

• Учащиеся школы параллельно с учебой имеют возможность пройти профподготовку по профессиям

• с/х профиля.

• За успешность в учении и любом виде деятельности учащиеся школы получают стипендии из внебюджетного фонда школы.

• Учащиеся школы имеют возможность зарабатывать деньги для личных нужд на одном из 9 подсобных хозяйств школы.

• Все учащиеся школы обеспечиваются бесплатными обедами из 3 блюд ежедневно из внебюджетного фонда школы в течение учебного года.

• Все образовательные и воспитательные услуги школы бесплатны для всех учащихся школы.

• Школа оказывает населению села и города платные образовательные услуги .

• На протяжение последних 23 лет нет случаев правонарушения учащимися , которые с начальных классов учатся и воспитываются в школе.

• *В связи с ростом динамики социальных процессов в обществе , с увеличением количества детей, поступающих на обучение из других сел и г. Похвистнево , в воспитательной системе школы нарастают

необходимость более динамичного диагностирования потребностей , тенденций ,оперативной

корректировки деятельности и (или) целей. (Т.е. нужно успевать за жизнью !)

**С целью содействия развитию ключевых компетенций учащихся в ВС школы необходимо создать

условия для проектной деятельности большого количества учащихся (групп учащихся) одновременно.

***Есть проблема с введением здоровье сберегающих технологий обучения и воспитания.