• Выбор учебного заведения

	2003-2004 уч.г.				2004-2005 уч.г.				2005-2006 уч.г.
	Тенх	Ест.	Гум.	Др.	Тенх	Ест.	Гум.	Др.	Тенх	Ест.	Гум.	Др.
ВУЗ, в.т.ч. ЛФ ПГТУ ПГТУ другие	60% 20% 20% 20%	5%	5%	30%	69% 27,6% 41,4% -	19%	8%	4%	90% 42% 36% 12%	-	-	10%
СУЗ, в.т.ч. ЛПК другие	100% 75% 25%	-	-		100% 91% 9%				100% 89% 11%	-	-

• Итоги Всероссийских предметных олимпиад

Количество участников предметных олимпиад муниципального и областного уровня

муниц.уровень краевой уровень российский уровень

2003-2004 69 8 2

2004-2005 76 5 2

2005-2006 76 5 4

2006-2007 78 7 состоятся весной

Количество призеров предметных олимпиад муниципального и областного уровня Муниципальный уровень Краевой уровень Российский уровень 2003-2004 20 3 2 (технология) 2004-2005 22 4 2(технология) 2005-2006 20 5 4 (технология)

Данный анализ показывает положительную динамику результатов в классах технологической направленности, обучение в которых организовано совместно с преподавателями Лысьвенского политехнического колледжа (ЛПК). Взаимодействие с ЛПК определяет дальнейший выбор учащихся в пользу технических специальностей. Опыт по реализации совместных образовательных программ технологического направления с ЛПК, стал основой в профильном обучении.

За счет системной реализации образовательных целей в школе наблюдается позитивная динамика отношения родителей, учащихся, общественности к школе. В среднем от 85% до 100% опрошенных родителей и учащихся удовлетворяет образовательный процесс.

Анализ ресурсов.

Стабильные показатели учебно-воспитательного процесса обеспечивают высокий профессионализм педагогов, постоянное стремление к освоению нового. На сегодняшний день апробируются 8 УМК, внедряются здоровьесберегающие технологии, дифференцированного и индивидуального обучения, этической грамматики, технология саморазвития школьника и др. Имеющийся опыт инновационной деятельности позволил школе стать участником городского эксперимента по апробации модели профильного обучения.

В 2005 году школа успешно завершила работу по программе развития, которая была рассчитана на 3 года. Это обеспечило комплексное обновление всех направлений деятельности, стабильное функционирование, а также выход в режим развития.

Непосредственное управление школой осуществляет директор, в распоряжении которого два заместителя по УВР, заместитель по ВР, заместитель по АХР. В штатном расписании имеются психолог, два логопеда, социальный педагог, две старшие вожатые, 4 ставки воспитателя группы продленного дня, библиотекарь, педагог-организатор ОБЖ. Коллектив школы состоит из 42 педагогов, средний возраст которых 42 года, средний педстаж – 23 года, 88 % имеют квалификационную категорию, 85,4 % высшее образование, 36,6 % награждены отраслевыми наградами.

Учебно-материальная база школы позволяет решать задачи развития технологической компетентности. В школе имеется:

• Оборудованная мастерская по обработке ткани с рабочими местами и необходимым учебно-методическим комплексом.

• Оборудованный кабинет кулинарии с рабочими местами и необходимым УМК.

• Слесарная мастерская с рабочими местами и УМК.

• .Столярная мастерская с рабочими местами и УМК.

• . Компьютерный класс

(Компьютеры класса Intel Celecon ОЗУ 96 Мб - 12 шт. Рабочее место учителя INTEL PENTIUM - 4. Лазерный принтер SAMSUNG.Проектор SHARP)

• Видеокласс ( с видеотекой)

• Библиотека с книжным фондом и с читальным залом

• Кроме того, в образовательном процессе используется МТБ Лысьвенского политехнического колледжа в рамках учебного плана (компьютерный класс, лаборатории и т.д.)

• Имеется достаточный запас учебно-вспомогательных площадей для развертывания нескольких направлений технологического профиля. Школа рассчитана на 1176 мест, обучается 720 учащихся.