КСЕ Преподаватель Ратников В.П.

1. Предмет и задачи курса ксе.

Концепции (смысл, определение): -определенный способ понимания -основная точка зрения -ведущий замысел. Современное естествознание- совокупность наук о природе.

КСЕ – дисциплина, включающая в себя совокупность господствующих точек зрения на основные вопросы естествознания, на его методологию и логику развития.

Основные проблемы КСЕ: -методология естественнонаучного познания; -логика развития естествознания; -современная естественнонаучная картина мира; -структурные уровни организации материи (микро-,макро-,мегамиры); -особенности биологического уровня организации материи; -естественнонаучные проблемы человека.

Цель и задачи: -показать панораму современного естествознания; -выработать свой взгляд на мир; -противостоять влиянию анти-, лженауки.

2. Место естествознания в обществе.Естественнонаучная и гуманитарная культуры.

Культура (culture-возделывание почвы)- все то, что создано человеком, т.е. сотворенная человеком «вторая природа».

Виды культуры: 1. гуманитарная – возникает главным образом на базе гуманитарных наук. Способ мышления и поведения, опирающийся на гуманитарные науки (эмоции, эстетика, внушение); 2. естественнонаучная – является результатом достижения естественных наук. Способ мышления индивида, опирающийся на естествознание, на факт.

Факторы деления на виды культуры: образование, физиология, наследственность.

Специфика естественнонаучных и гуманитарных наук (отличия):1. по функциям: Естественные науки (е.н.) объясняют мир на основе законов. Гуманитарные (г.н.) – интерпретируют. Объяснить в науке – показать причину того или иного явления. 2. По выводам: -е.н. претендуют на однозначность выводов, заключений. -г.н. – носят многозначный характер. 3. По методу: -е.н. опираются на точные, объективные методы, строго установленные факты. -г.н. индивидуализированный метод, исходят из уникальности явления. 4. По отношению к ценностям: -е.н. – не учитывают практическую идеологию людей. -г.н. – тесно связаны с ценностями. 5. По количественно-качественным оценкам : -е.н. – больше количественные оценки. -г.н. – качественные. 6. По отношению к истине:

-е.н. предполагают проверку на истинность.

-г.н. не предполагают такой оценки.

Взаимосвязь гуманитарных и естественных наук:

1. Влияние естественных наук на гуманитарные.

-развитие естествознания создает новые концепции;

-естествознание создает новые средства и новую реальность для художественного творчества;

-естествознание влияет на тематику гуманитарных дисциплин.

2. Влияние гуманитарных наук на естественные (писатели-фантасты).

3.Наука в духовной жизни общества, или наука и культура.

Наука – сфера человеческой деятельности, направленная на выработку объективных знаний о действительности, мире, реальности. Наука есть результат, совокупность знаний.

Цели науки – описание, объяснение и предсказание явлений и процессов на основе открываемых ею законов.

Закон (сущность) – совокупность необходимых существенных повторяющихся связей между явлениями и процессами действительности.

Закон (виды): статистические и динамические. Различаются по характеру выводов.

Динамические законы. Выводы имеют однозначный характер. Характерны для относительно изолированных систем, состоящих из небольшого количества элементов.

Статистические законы. Предсказания носят вероятностный характер. Система характеризуется сложностью. Действует много факторов, причем случайных.

Наука и культура взаимосвязаны, но не тождественно. Наука – сердцевина культуры.

Культура – более широкое понятие, чем наука: культура может существовать без науки, а наука вне культуры существовать не может.

1. Первобытнообщинный строй – культура без науки.

2. Античность – культура + наука (1место)

3. Средневековье – наука в культуре оттесняется религией.

4. Новое время (эпоха рационализма) – создается классическая наука, культура питается естествознанием.

5. Россия (современность) - 1место антинаука (маги, астрологи), отход науки на периферию.

Вывод: соотношение культуры и науки неоднозначно.