Воздействие литературы на общество

Воздействие литературы на жизнь общества, ее понимание и осмысление читателями является предметом одной из литерату­роведческих дисциплин — историко-функционального литерату­роведения. Главная область историко-функционального изучения литературы — бытование произведений в большом историческом времени, их жизнь в веках. Вместе с тем оказывается важным и рассмотрение того, как осваивалось творчество писателя людь­ми его времени. Изучение откликов на только что появившееся произведение составляет необходимое условие его осмысления. Ведь авторы обращаются, как правило, прежде всего, к людям своей эпохи, и восприятие литературы их современниками часто отмечено предельной остротой читательских реакций, будь то резкое неприятие (отталкивание) либо, напротив, горячее, вос­торженное одобрение. Так, Антон Павлович Чехов представлял­ся многим из его современников «мерилом вещей», а его книги — «единственной правдой о том, что творилось вокруг»

Изучение судеб литературных произведений после их созда­ния основывается на источниках и материалах самого разного рода. Наиболее существенны при уяснении исторического функ­ционирования литературы высказывания о ней, «выходящие на публику»: реминисценции и цитаты во вновь создаваемых словесно-художественных произведениях, графические иллюстра­ции и режиссерские постановки, а также отклики читателей, пишет В.Е. Хализев .

Заключение

За два столетия изучения читателя он всё еще остается нерешенной проблемой для многих дисциплин. Понятие чтения, восприятия текста, литературного вкуса остаются во многом неуточненными и неизученными.

У литературной науки специфический взгляд на читателя, проблема восприятия произведений литературы остается актуальной.

Многие современные ученые-филологи считают, что понятие «читатель» уже становится общепризнанной категорией современной литературной науки, хотя до сих пор недостающим звеном в разносторонних филологических исследованиях остается именно проблема «читатель — литературный процесс».

С другой стороны, изучение читателя невозможно без понимания литературного произведения как художественного целого, которое дает литературоведения. Знание свойств литературного произведения, особенностей его текста помогает глубже исследовать процесс чтения и психологии читателя, его связи с литературным процессом и автором.

Список литературы:

1. См.: Проблемы комплексного изучения восприятия художественной литературы: Сб. научных трудов/Отв. ред. Г. Н. Ищук. Калинин, 1984;

2. Книговедение. Общее книговедение: Учебник / А.А. Беловицкая. —М: МГУП, 2007. — 393 с.

3. Баренбаум И. Е. История читателя как социологическая и книговедческая проблема //История русского читателя. Вып. 1. — Л.: ЛГИК, 1973. — c. 5,6.

4. Книговедение: Учебное пособие по одноименному курсу для студентов специальности 1-470101 «Издательское дело» / Л.И. Петровичева, З.М. Клецкая. -Мн.: БГТУ, 2004. — 85 с.

5. Чтение на евразийском перекрёстке: Международный интеллектуальный форум. 27–28 мая 2010 г. / Министерство культуры Челябинской области; Челябинская государственная академия культуры и искусств; Кафедра библиотечно-информационной деятельности. – Челябинск, 2010. С. 40–44

6. Банк Б. В. Изучение читателей до Великой Октябрьской социалистической революций: работа с читателями. – М., 1981. – С. 96–102.

7. Автор и читатель в структуре художественного текста (автореф. дис. ... канд. фил. наук: 27.12.2013 / Макеенко Елена Владимировна. - Новосибирск, 2013.

8. «Наука о литературе, ее итоге и перспективы». Вып. XIV. «Социологический метод». М. 1925. Глава XI. Вып. XV. «Синтетическое построение истории литературы». М. 1925.

9. Введение в литературоведение. Хрестоматия: Учеб. пособие / Сост.: П.А. Николаев, Е.Г. Руднева, В.Е. Хализев, Л.В. Чернец, А.Я. Эсалнек, Е.А. Цурганова; Под ред. П.А. Николаева, А.Я. Эсалнек. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Высшая школа, 2006. С. 408-411.Баренбаум И. Е. История читателя как социологическая и книговедческая проблема //История русского читателя. Вып. 1. — Л.: ЛГИК, 1973. —С.5,6.

10. Серебряная, Мария Яковлевна. Типология чтения и читателей художественной литературы : научно-практическое пособие / М. Я. Серебряная, Г. Н. Швецова-Водка. - Москва : Литера, 2014. - 303 с. - (Современная библиотека).

11. Чернец Л.В. (ред.) Введение в литературоведение. Литературное произведение. Основные понятия и термины: Учебное пособие. — М.: Высш. шк.; Издательский центр "Академия", 1999. — 556 с.

12. Узлпек Р., Уоррен О. Теория литературы / Пер, с англ. — М., 1978. — С. 62

13. Веллер, М. Технология рассказа [Элекҭҏᴏнный ҏесурс]. — Режим доступа: knigger.com/texts.php?bid=8749 — Дата доступа: 06.12.2016

14. О психологическом подходе в исследовании восприятия художественной литературы. — В кн.: Проблемы социологии и психологии чтения. М., 1975, с.130