Контрольные вопросы по теме занятия

1. Место и задачи биологии и биологической этики в подготовке врача. Специфика проявления биологических закономерностей в человеке.

2. Фундаментальные свойства живого. Эволюционно-обусловленные уровни организации живого: молекулярно-генетический, клеточный, онтогенетический, популяционно-видовой, биосферно-биоценотический.

3. Методы изучения клетки: гистологический, гистохимический, микроскопические (световая, люминисцентная, ультрафиолетовая, фазовоконтрастная, электронная микроскопии) и др.

4. Строение светового микроскопа. Правила работы с микроскопом.

Лабораторная работа

1. Изучить микропрепараты с зарисовкой:

— «Пленка лука» (56×). Обратить внимание на характер клеточной стенки. Зарисовать, обозначить ядро, цитоплазму, клеточную стенку.

— «Кровь лягушки» (280×). Отработать навыки центровки объекта при переходе с увеличения 56× на увеличение 280×. Обратить внимание на овальную форму эритроцитов, наличие в них ядер. Зарисовать 2–3 эритроцита, лейкоцит. На рисунке обозначить цитолемму, цитоплазму, ядро.

— «Кровь человека» (630×). На лейкоцитах отработать навыки перехода с увеличения 280× на увеличение 630×. Обратить внимание на отсутствие в эритроцитах ядер. Найти различные виды лейкоцитов (моноцит, лимфоцит, нейтрофилл), обратить внимание на размеры, форму лейкоцитов и их ядер. Обозначить на рисунке эритроциты, лейкоциты, их цитолемму, цитоплазму, форму ядер в лейкоцитах (бобовидное, округлое, сегментированное).

2. Изучить микропрепараты без зарисовки:

— «Нервные клетки» (280×). Обратить внимание на форму клетки и ядра, наличие нервных отростков.

— «Мерцательный эпителий кишечника беззубки» (280×). Обратить внимание на форму клеток и ядер.

Литература

1. Лекции.

2. Бекиш, О.-Я. Л. Медицинская биология: учеб. пособ. для студентов мед. вузов / О.-Я. Л. Бекиш. — Минск: Ураджай, 2000. — С. 32–50.

3. Биология: учеб. для мед. спец. вузов: в 2 кн. / В. Н. Ярыгин [и др.]; под ред. В. Н. Ярыгина. — 3-е изд. — М.: Высш. шк., 1998. — С. 255, 15–20.

4. Бекиш,О.-Я. Л. Практикум по мед. биологии: учеб. пособие. для студентов мед. вузов / О.-Я. Л. Бекиш, Л. А. Храмцова. — Мозырь: Белый ветер, 2000. — С. 9–19.

5. Толстой, В. А.Человек в системе природы. Методы изучения клетки / В. А. Толстой, А. П. Веремейчик. — Минск: БГМУ, 2005. — 24 с.

Занятие 2

Организация наследственного материала (I).

Генный уровень

Мотивационная характеристика темы

Изучение живого начинается с молекулярно-генетического уровня, структурной единицей которого являются коды наследственной информации, а элементарным явлением — репликация кодонов и транскрипция. Вся наследственная информация организма заключена в нуклеиновых кислотах.

Ген представляет собой фрагмент геномной нуклеиновой кислоты, который отвечает за синтез макромолекул, за проявление признака или за прохождение в организме определенной биохимической реакции.

Цель: ознакомить со строением и функциями нуклеиновых кислот, уровнями организации наследственного материала, генетическим кодом и его свойствами. Изучить генный уровень, основные функции гена.

Задачи: знать особенности организации генетического материала у неклеточных форм жизни, про- и эукариот. Находить отличия в структуре и функциях ДНК и РНК. Изучить постулаты Уотсона и Крика. Обучить решать задачи на редупликацию ДНК и правила Чаргаффа.