Занятие 7
Тема: Внутреннее строение и физические свойства Земли
Рассматриваемые вопросы:
Внутреннее строение Земли. Характеристика земной коры, мантии, ядра.
Вопросы и задания:
1.Определите приблизительно температуру Земли на глубине 2 км, если зона нейтральных температур 5оС находится на глубине 50 м. Определите температуру на глубине 10, 15, 20 км.
2.Что такое платформы и подвижные пояса земной коры?
3.Покажите на карте активные зоны земной коры.
4.Рассмотрите картосхему основных литосферных плит (рис.1). Используя физическую карту мира, докажите, что все материки были когда-то единым целым. Какие процессы и особенности внутреннего строения Земли этому способствовали?
-
Рисунок 1— Основные литосферные плиты
Занятие 8
Тема: Рельеф поверхности Земли
Рассматриваемые вопросы:
Рельеф, основные формы рельефа.
Формы рельефа, обусловленные деятельностью экзогенных рельефообразующих процессов. Выветривание. Рельефообразующая роль ветра, льда, текущих поверхностных и подземных вод.
Вертикальное расчленение суши. Равнинно-платформенные области. Горные области. Генетическая и морфологическая классификация форм рельефа.
Основные черты рельефа дна Мирового океана.
Вопросы и задания:
1.Дайте определение следующим терминам: равнина, возвышенность, плато, плоскогорье, нагорье, горы, горные системы, хребет, кряж, низкогорье, высокогорье, низменность, впадина.
2.Какие формы рельефа оставили ледники?
3.Покажите на карте Беларуси южные границы валдайского оледенения.
4.Вычертите столбиковые диаграммы площадей материков, их средних и максимальных высот по данным таблицы. Для построения столбиковой диаграммы рекомендуется масштаб: 1) для диаграммы площадей материков: в 1 см — 6 млн кв.км; 2) для диаграммы средних высот материков: в 1 см 200 м; 3) для диаграммы максимальных высот материков: в 1 см — 1000 м. Основания всех столбиков в каждой диаграмме берутся одинаковыми.
Для большей наглядности диаграммы раскрашивают. Столбики, обозначающие наибольшие данные — одним цветом, второй уровень значений — другим цветом и т.д. Все цифровые данные таблицы подписывают на соответствующих диаграммах после их раскраски.
|
Название материка |
Площадь, млн кв км |
Среднее высота, м |
Наибольшая высота, м |
|
Евразия |
54,9 |
840 |
8848 (гора Джомолунгма) |
|
Африка |
30,3 |
750 |
5895 (вулкан Килиманджаро) |
|
Северная Америка |
24,25 |
720 |
6194 (гора Мак-Кинли) |
|
Южная Америка |
18,28 |
590 |
6960 (гора Аконкагуа) |
|
Австралия |
8,89 |
340 |
2230 (гора Костюшко) |
|
Антарктида |
13,97 |
410 – твердая поверхность, 2040 – ледяная поверхность |
5140 (массив Винсон) |
Занятие 9
Тема: Атмосфера
Рассматриваемые вопросы:
Атмосферные осадки и особенности их географического распределения. Атмосферное давление. Ветер. Воздушные массы и атмосферные фронты. Типы водных объектов. Речные бассейны. Особенности нагревания суши и воды, температура воздуха. Закономерности распределения температуры воздуха на Земле.
Вопросы и задания:
1.Изучите шкалу ветров. Дайте характеристику ветрового режима на основании прогноза погоды.
|
Сила ветра — баллы и словесное определение |
Скорость ветра , м/с |
Внешние признаки |
|
0. Полный штиль |
0,0-0,5 |
Дым поднимается вертикально. Вымпелы и листья на деревьях неподвижны |
|
1. Очень легкий (тихий) |
0,6-1,7 |
Дым поднимается наклонно, указывая направление ветра |
|
2. Легкий |
1,8-3,3 |
Слегка колеблет вымпел; листья шелестят. Ощущается лицом как легкое дуновение. |
|
3. Слабый |
3,4-5,2 |
Колеблет флаги и небольшие ветки с листьями; рябит поверхность стоячих вод |
|
4. Умеренный |
5,3-7,4 |
Вытягивает вымпелы, колеблет ветки деревьев и без листвы; поднимает с земли пыль, обрывки бумаги. |
|
5. Свежий |
7,5-9,8
|
Вытягивает большие флаги, начинает качать большие деревья; образует небольшие волны на поверхности стоячих вод. Свистит в ушах. |
|
6. Сильный |
9,9-12,4
|
Качает большие голые сучья, свистит около домов и других неподвижных предметов; на гребнях волн в стоячих водах образуются отдельные «барашки». Слышно гудение телеграфных проводов. |
|
7. Крепкий |
12,5-15,2
|
Качает стволы небольших деревьев; на гребнях волн в стоячих водах многочисленные «барашки». Идти против ветра трудно. |
|
8. Шторм |
15,3-18,2 |
Качает большие деревья, ломает ветви и сучья; заметно задерживает всякое движение против ветра. |
|
9. Сильный шторм |
18,3-21,5 |
Ломает большие голые сучья деревьев, сдвигает с места легкие предметы, повреждает крыши. |
|
10. Крепкий шторм |
21,6-25,1 |
Вырывает с корнем деревья, производит значительные разрушения |
|
11. Жестокий шторм |
25,2-29,0 |
Производит большие разрушения |
|
12. Ураган |
Более 29 |
Производит опустошение |
2.Изучите названия (международные и русские) и буквенные обозначения ветров 16 румбов. Составьте чертеж 16 румбов. Определите и подпишите около каждого румба азимут.
|
Названия румбов |
Буквенные обозначения |
Азимуты | ||
|
международные |
русские |
междуна-родные |
русские | |
|
Норд |
Северный |
N |
С |
|
|
Норд-норд-ост |
Северо-северо-восточный |
NNO |
ССВ |
|
|
Норд-ост |
Северо-восточный |
NO |
СВ |
|
|
Ост-норд-ост |
Восточно- северо-восточный |
ONO |
ВСВ |
|
|
Ост |
Восточный |
O |
В |
|
|
Ост-зюйд-ост |
Восточный-юго-восточный |
OSO |
ВЮВ |
|
|
Зюйд-ост |
Юго-восточный |
SO |
ЮВ |
|
|
Зюйд-зюйд-ост |
Юго-юго-восточный |
SSO |
ЮЮВ |
|
|
Зюйд |
Южный |
S |
Ю |
|
|
Зюйд-зюйд-вест |
Юго-юго-западный |
SSW |
ЮЮЗ |
|
|
Зюйд-вест |
Юго-западный |
SW |
ЮЗ |
|
|
Вест-зюйд-вест |
Западно- юго-западный |
WSW |
ЗЮЗ |
|
|
Вест |
Западный |
W |
З |
|
|
Вест-норд-вест |
Западно-северо-западный |
WNW |
ЗСЗ |
|
|
Норд-вест |
Северо-западный |
NW |
СЗ |
|
|
Норд-норд-вест |
Северо-северо-западный |
NNW |
ССЗ |
|