- •Кафедра нормальной физиологии
- •Тема 1. Общая физиология возбудимых тканей………………....36
- •Тема: Функции центральной нервной системы
- •Тема: Функции вегетативной нервной системы
- •Тема: Гормональная регуляция физиологических процессов
- •1. Две группы самцов-крыс помещали в клетки, разделенные сетчатой перегородкой.
- •2. В свободную половину клеток подсаживали самок в состоянии эструса.
- •3. Одной из групп до подсадки самок вводили препарат — блокатор люлибериновых рецепторов, вторая группа была контрольной.
- •4. Исследовали динамику тестостерона и лютропина в крови самцов обеих групп после подсадки самки.
- •II. После удаления гипофиза кожа лягушки сильно посветлела, и этот эффект был устойчивым.
- •III. Гипофизэктомированной лягушке ввели меланофорный гормон. Через 30мин началось поступление пигмента в отростки, через 2,5 ч кожа лягушки потемнела.
- •Тема: Кровообращение
- •Тема: Функции крови
- •Тема: Дыхание
- •Тема: Обмен веществ
- •Тема: Терморегуляция
- •Тема: Пищеварение
- •Тема: Выделение и регуляция осмотического давления
- •Тема: Анализаторы
- •Тема: Высшая нервная деятельность
- •Тесты по курсу нормальной физиологии Тема : 1 Общая физиология возбудимых тканей Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Тема: 2 с и н а п с
- •Задача 9
- •Тема 3: н е р в
- •Тема: 4 м ы ш ц а
- •Тема 5: Вегетативная нервная система
- •Тема: 6 г о р м о н ы
- •Тема:7 к р о в о о б р а щ е н и е Задача 40
- •Задача 41
- •Задача 44
- •Задача 48
- •Задача 59
- •Задача 66
- •Тема 8. К р о в ь Задача 72
- •Тема 9. Д ы х а н и е
- •Задача 100
- •Тема 10. П и щ е в а р е н и е
- •Тема 11. П е ч е н ь
- •Тема 12. Т е р м о р е г у л я ц и я
- •Тема 13. М е т а б о л и з м
- •Задача 126
- •Задача 130
- •Тема 14. В ы д е л е н и е
- •Задача 135
- •Задача 148
- •Тема 15. Центральная нервная система
- •Задача 150
- •Задача 154
- •Задача 156
- •Тема 16. Высшая нервная деятельность
- •Задача 162
- •Задача 170
- •Тема 17. С о н
- •Тема 18. Б о л ь
- •Задача 178
- •Ответы к тестам
Тема 13. М е т а б о л и з м
Задача 122
Для оценки энергетического обмена используют понятия основного и общего обмена.
122.1. Энергозатраты организма в условиях физиологического покоя в положении лежа, натощак, при температуре комфорта, составляют обмен:
А) рабочий;
В) основной;
С) энергии;
Д) веществ;
Е) валовый.
122.2. Общие (на протяжении суток) энерготраты организма складываются из следующих компонентов:
А) основной обмен, рабочая прибавка;
В) основной обмен, специфически-динамическое действие пищи;
С) основной обмен, специфически-динамическое действие пищи, рабочая прибавка.
122.3. Не может быть компонентом основного обмена:
А) повышение энергорасхода при эмоциях и действии на организм холода;
В) затраты энергии на клеточный метаболизм;
С) затраты энергии на дыхание;
Д) затраты энергии на кровообращение.
Задача 123
Существует несколько методов определения энергетического обмена. Одни из них сопряжены с прямым измерением выделяемого тепла, другие используют газовый анализ, третьи - косвенные гемодинамические показатели и др.
123.1. Энергозатраты организма в покое можно определить путем измерения:
А) ЧСС и АД;
В) количества выделяемого тепла;
С) уровня глюкозы и свободных жирных кислот в крови;
Д) поглощенного кислорода:
Е) выделенного углекислого газа.
Метод: Заключается в определении энергетических затрат организма
по количеству:
123.2. Прямая калориметрия А) потребленного кислорода и выделенного СО2
123.3. Непрямая калориметрия В) потребленного кислорода;
С) выделенного углекислого газа;
Д) выделенного тепла.
123.4. Отношение объема выделенного углекислого газа к объему поглощенного кислорода называется:
А) дыхательным коэффициентом;
В) калорическим эквивалентом кислорода;
С) калорической ценностью пищевого вещества;
Д) коэффициентом очищения.
Показатель:.. Отражает:
123.5. Дыхательный коэффициент А) количество тепла, освобождаемое
при окислении 1 г вещества;
123.6. Калорический эквивалент В) количество тепла, освобождаемое при
кислорода потреблении 1 л кислорода;
С) отношение объема выделенного
СО2 к объему поглощенного кислорода;
Д) отношение объема поглощенного
кислорода к объему выделенного СО2.
Задача 124
Для расчета пищевого рациона, а также энергетических затрат и потребностей организма необходимо знать энергетическую (калорическую) ценность питательных веществ. Сгорание их в бомбе Бертло и окисление в организме идет разными путями.
124.1. При сгорании белка в калориметре (бомба Бертло) конечными продуктами являются:
А) углекислый газ, вода;
В) углекислый газ, аммиак;
С) углекислый газ, мочевина;
Д) мочевая кислота, креатинин.
124.2. В организме жиры и углеводы окисляются до конечных продуктов:
А) углекислый газ, вода;
В) мочевина, мочевая кислота, креатинин;
С) углекислый газ, вода, аммиак;
Д) углекислый газ, маммиак.
Задача 125
Для расчета энерготрат используют такие понятия, как дыхательный коэффициент, калолрический эквивалент и другие.
125.1. Количество тепла, выделяемое при сгорании 1 грамма пищевого вещества в бомбе Бертло, называется:
А) калорическим эквивалентом кислорода;
В) дыхательным коэффициентом;
С) физической калорической ценностью;
Д) физиологической калорической ценностью.
125.2. Физическая калорическая ценность больше физиологической:
А) для белков;
В) для жиров;
С) для углеводов;
Д) для всех веществ.