ОСОБЕННОСТИ

Эмоциональное развитие - это закономерный процесс, в каждом возрастном этапе есть новообразования, которые можно успешно использовать в формировании эмоциональной сферы.

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ ЭМОЦИЙ

1.Общение с другими людьми

2.Активная деятельность малыша - танцы, музыка, вокал, спорт

3.Игровая деятельность. Положительное влияние на эмоциональную сферу оказывают сюжетно-ролевые игры

4.Трудовая деятельность малыша. В результате формируются эмоции от переживания малышом чувства радости, которую приносит успех, а также разочарования от неудач

НОВОРОЖДЕННЫЕ

Новорожденный малыш получает эмоции от самых близких людей – родителей. Первая улыбка, смех, радость ребенка являются показателями его благополучного развития и здоровья. Позитивные эмоции помогают в развитии памяти, речи и движений. Это является залогом нормального развития малыша. Чтобы ребенок нормально развивался, необходимо поддерживать его во время активности в

1-Й ГОД

Годовалые малыши уже начинают проявлять автономию, могут заявить категоричное «Нет!» на предложение взрослого и настаивать «Я сам!» в выполнении задач, которые им еще не доступны.

2-Й ГОД

У детей на 2-ом году жизни наблюдается внимание и интерес друг к другу.

Отмечается стремление привлечь к себе внимание сверстника и продемонстрировать ему свои успехи.

Формируются симпатии к отдельным людям.

Закрепляются чувства стыда и огорчения при поступках, вызывающих осуждение со стороны окружающих.

Ребенок доволен, когда его хвалят.

3-4 ГОДА

В возрасте 3 лет дети начинают осознавать эмоции, которые они испытывают, но плохо умеют их

5ЛЕТ

В возрасте 5 лет дети лучше контролируют свои чувства и могут выразить их словами. Если ребенка что-то расстроит, то он скорее скажет об этом, чем закатит истерику.

6-11 ЛЕТ

Эмоциональная сфера младших школьников характеризуется:

1) легкой отзывчивостью на происходящие события и окрашенностью восприятия, воображения, умственной и физической деятельности эмоциями;

2) непосредственностью и откровенностью выражения своих переживаний

3) большой эмоциональной неустойчивостью, склонностью к кратковременным и бурным аффектам.

ЛЕТ( ПОДРОСТКИ)

В этом возрасте у детей наблюдается наличие «подросткового комплекса», который демонстрирует перепады настроения подростков — порой от безудержного веселья к унынию и обратно, а также ряд других полярных качеств, выступающих попеременно.