- •Истоки, предмет, структура и функции философии. Значение философии в жизни человека и общества.
- •Философия как мировоззрение и наука. Специфика философского знания.
- •Философия древней Индии и древнего Китая.
- •Основные этапы развития античной философии. Натурфилософские и антропологические учения первых греческих философов.
- •Учения Платона и Аристотеля о мироздании, человеке и познании.
- •Методология научного познания в философии Нового времени (рационализм и эмпиризм).
- •Немецкая классическая философия (философские системы Канта и Гегеля).
- •Соединение материализма и диалектики в марксистской философии.
- •Западный рационализм: от позитивизма до прагматизма.
- •Западный иррационализм. Истоки, особенности, проблематика, основные направления (экзистенциализм, философия жизни).
- •Постмодернизм в философии.
- •Русская философия. Проблемное поле, основные черты и направления.
- •Категория бытия в философии. Бытие человека.
- •Материя и ее движение. Принципы структурирования материи.
- •Взаимосвязь физического, биологического и социального пространства.
- •Взаимосвязь физического, биологического и социального времени.
- •Жизнь как предмет изучения естествознания, философии и медицины. Происхождение и эволюция жизни.
- •Эволюция человека. Происхождение сознания.
- •Структура сознания. Основные свойства сознания.
- •Сознание как субстанция. Проблема идеальности сознания.
- •Познание как философская проблема.
- •Многообразие видов познания.
- •Самопознание
- •Познание как процесс (ступени чувственного и рационального познания).
- •Истина как цель познания. Проблема критериев истины.
- •Проблема субъекта и объекта познания.
- •Наука, ее особенности. Рациональность научного познания.
- •Развитие современной науки: от дифференциации к интеграции.
- •Научные революции. Понятие «парадигмы».
- •3 Аспекта парадигмы:
- •Методы научного познания.
- •Ценности и оценки.
- •Философия и медицина о ценности жизни.
- •Отличие научного познания от ценностного отношения к действительности.
- •Общая характеристика антропогенеза.
- •Общая характеристика этногенеза.
- •Деятельность как преобразование мира и человека. Специфика медицинской деятельности.
- •Общество как предмет социальной философии. Развитие взглядов на общество.
- •Общество как система. Взаимосвязь его основных сфер.
- •Материально-производственная сфера жизни общества (производительные силы и производственные отношения).
- •Социальная структура общества.
- •Политическая система общества.
- •Духовная жизнь общества и духовная жизнь личности.
- •Формационный и цивилизационный подходы к историческому процессу.
- •Философская антропология. Проблема взаимосвязи биологического и социального в человеке.
- •Понятие личности в философии и медицине.
- •Этапы становления личности в онтогенезе.
- •Отношения «я-Ты» в жизни личности. Проявление диалогизма в медицине.
- •Роль философии в медицинском познании.
- •Философия и медицина: аспекты взаимосвязи.
- •Место медицины в системе наук.
-
Эволюция человека. Происхождение сознания.
Главное отличие человека от животных – наличие второй сигнальной системы, поэтому в многообразии эволюционных процессов необходимо выделить процесс цефализации, т.е. становление головного мозга в филогенезе.
В науке существует два взгляда на сущность процесса цефализации:
-
основанный на дарвинской теории, формирование мозга человека - результат естественного отбора, когда в человека закрепляются случайные признаки наиболее приспособленных к выживанию особей.
-
основанный на теории номогенеза, цефализация - закономерный процесс, когда формирование мозга является целью эволюции.
Стадии цефализации:
-
Появление у живых существ специализированных нервных клеток.
-
Систематизация нервных клеток, возникновение ганглий.
-
Централизация нервной системы. Скорость распространения возбуждения превышает 25 м/сек.
-
Теплокровные млекопитающие. Появились миелиновые оболочки у нервных клеток, возрос объем головного мозга.
-
Приматы.
-
Человек.
Чем ближе к человеку, тем быстрее шел этот процесс, хотя с его появлением он замедлился, потому что на смену биологическим формам развития пришли социальные.
Как только начинается процесс цефализации, все силы организма идут на совершенствование новой системы. Остальные органы и системы начинают отставать в своем развитии. Эволюционно закрепляются те признаки, которые способствуют ускорению передачи информации (нервных импульсов), что приводит к централизации неравной системы, развитию головного мозга. Здесь процесс опять ускоряется, объем мозга и площадь коры увеличивается гораздо быстрее, чем эволюционировали ранее все другие системы. Разрыв увеличивается, и в период формирования сознания оказывается, что все другие системы, кроме тех, которые непосредственно работают на мозг, безнадежно отстали. Получилось существо, у которого всего не хватает для полноценного выживания: шерсти, клыков, обоняния, слуха и т.д. Получился человек.
ДАРВИН |
БЕРГ |
Организмы развиваются из одной или нескольких первичных форм |
Многообразие первичных форм с последующим схождением или расхождением |
Основа эволюции – отбор случайных отклонений о нормы |
Закономерность эволюции – в прогрессе организации, усложнении организмов, сообществ, живого в целом |
Качественные изменения появляются первично в отдельных особях |
Объект эволюционных изменений – большие массы особей на обширных территориях |
К образованию новых видов приводит непрерывное накопление случайных отклонений от нормы |
Эволюция идет скачками в соответствии с изменениями окружающей среды, организмы преобразуются закономерно, по определённым направлениям |
Прогресс вызван борьбой за существование и естественным отбором |
Естественный отбор не есть фактор биологического прогресса, он просто способ сохранения нормы |
Виды связаны между собой цепью переходных форм |
Виды обособлены, т.к. развиваются параллельно на протяжении долгих геологических эпох |
Образование новых признаков – сущность эволюционного процесса |
Эволюция в значительной степени есть развертывание уже существующих задатков |
Вымирают организмы, побежденные в борьбе за существование |
Вымирание видов происходит из сочетания внутренних и внешних причин |