Добавил:

neus500 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Московский государственный юридический университет им. О.Е. Кутафина

Предмет:

Государственная служба (Госслужба)

Файл:

Юзвишин И.И. - Основы информациологии - 2000

.pdf

Скачиваний:

1067

Добавлен:

15.09.2017

Размер:

6.53 Mб

Скачать

☆

1 / 511 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

Юзвишин И.И. Основы информациологии

Основы информациологии.- 2-е издание, переработанное и дополненное. - М., 2000.- 210-216 с.

Уфология
Юзвишин И.И. Основы информациологии, 2000
Содержание
Содержание ....................................................................................................................................	1
ДЛЯ ТЕХ, КТО ПРЕПОДАЕТ ИНФОРМАЦИОЛОГИЮ ........................................................	5
ВВЕДЕНИЕ ....................................................................................................................................	7
РАЗДЕЛ I КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СУЩНОСТЬ ИНФОРМАЦИОЛОГИИ ..........................	15
Глава I Генерализационно-единые основы информациологии ..............................................	15
1.1. Религиозно-научная направленность к информациологическому единству мира ........	15
1.2. Информационно-научные гипотезы о происхождении Вселенной.................................	17
1.3. Религиозная трактовка сотворения мира ...........................................................................	18
1.4. Анализ информационно-научного и духовно-религиозного подходов к сотворению
мира...............................................................................................................................................	18
1.5. Хронология развития информациологии ...........................................................................	19
1.6. Определение информации как фундаментальной основы мироздания ..........................	20
1.7. Обоснование и определение информациологии как генерализационной науки............	21
1.8. Информатика - составная часть информациологии ..........................................................	22
1.9. Информациология философии ............................................................................................	23
1.10. Информациологические противоречия законов Ньютона .............................................	24
1.11. Информациологическая сущность полей Фарадея-Максвелла-Лоренца......................	26
1.12. Информационная сущность периодического закона химических элементов
Менделеева...................................................................................................................................	28
1.13. Информациологические аспекты теории относительности Эйнштейна.......................	30

1.14. Информациологические основы научной деятельности Прохорова.............................	31
1.15. Информациологическая сущность теории Пригожина ..................................................	32
1.16. Кибернетика Винера и ее информациологические противоречия ................................	34
1.17. Основные направления научных основ информациологии* ..........................................	34
Глава II Фундаментальная сущность информации ..................................................................	39
2.1. Информациология как генерализационная методология познания ................................	39
2.2. Переход от системного подхода к фундаментальному принципу
информациологического подхода в исследованиях.................................................................	40
2.3. Сущность фундаментального принципа информациологического подхода ..................	41
2.4. Практическое применение фундаментального принципа информациологического
подхода .........................................................................................................................................	42
2.5. Обоснование фундаментальных основ информациологии ..............................................	46
2.6. Анализ и синтез основ концепции информации ...............................................................	58
2.7. Информациология макровакуумо - и микроматериосфер мироздания...........................	63
Глава III Законы информациологии ..........................................................................................	70
3.1. Всемирный информациогенно-вакуумный закон .............................................................	70
3.2. Закон сохранения информации ...........................................................................................	85
3.3. Закон информационного равновесия Вселенной ..............................................................	87
3.4. Закон постоянного изменения информации ......................................................................	95
3.5. Генерализационный закон информации ............................................................................	96
3.6. Всемирный закон информационного единства .................................................................	97
3.7. Всемирный закон генерализационно-единого информационного взаимодействия (поля)
.......................................................................................................................................................	98
3.8. Закон симметризации и десимметризации информационных процессов и технологий в
микро- и макромирах Вселенной .............................................................................................	108
3.9. Всемирный закон ритмичности, цикличности и периодичности ..................................	109
Контрольные вопросы и упражнения по разделу I "Концептуальная сущность
информациологии" ....................................................................................................................	110
РАЗДЕЛ II ИНФОРМАЦИОЛОГИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ .................................................	113
Глава IV Информациологическая физика ...............................................................................	113
4.1. Информациология элементарных частиц, атомов, молекул и квантовой механики ...	113
4.2. Информационные процессы и носители информации в микро- и макромирах
Вселенной...................................................................................................................................	117
4.3. Информациология микро- и макродинамических процессов ........................................	126
4.4. Информациология физических величин и единиц измерения.......................................	132
4.5. Информациогенные величины и системы единиц их измерения ..................................	135
Глава V Информациологическая химия..................................................................................	141
5.1. Информациологическая сущность химии и химических процессов.............................	141
5.2. Информациологическая сущность законов химии1 ........................................................	142
Глава VI Информациологическая математика .......................................................................	144
6.1. Математические основы информациологии....................................................................	144
6.2. Логико-символьный язык информации............................................................................	149
6.3. Векторно-тензорный анализ информации .......................................................................	152
6.4. Корреляционные основы информации.............................................................................	160
6.5. Графоаналитическая интерпретация информации..........................................................	165
Глава VII Информациология Вселенной................................................................................	170
7.1. Информациологические основы Вселенной....................................................................	170
7.2. Логико-аналитическая интерпретация информационной модели Вселенной .............	173
7.3. Информационное время Вселенной .................................................................................	179
7.4. Информациологическая сущность форм жизни Вселенной ..........................................	183
7.5. Информациологические и экспериментальные основы уфологии................................	187

7.6. Теорема о неединственности земной цивилизации и о наличии во Вселенной, кроме
земной, по меньшей мере еще одной цивилизации ...............................................................	191
7.7. Формула определения количества внеземных информационно-космических
цивилизаций (ВИКЦ) во Вселенной ........................................................................................	194
7.8. Современное информациологическое мировоззрение и информациогенно-вакуумная
картина мироздания ..................................................................................................................	197
7.9. Информатизация Вселенной .............................................................................................	201
7.10. Информациологическая концепция колонизации Вселенной .....................................	204
7.11. От общей теории относительности Эйнштейна к генерализационно-единой
информациогенно-вакуумной теории Вселенной ..................................................................	206
Контрольные вопросы и упражнения по разделу II "Информациология естествознания" 208
РАЗДЕЛ III ИНФОРМАЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БИОСФЕРЫ ..............................	211
Глава VIII Информациология биосферы1 ...............................................................................	211
8.1. Информациологические основы биологии ......................................................................	211
8.2. Информациологическая генетика .....................................................................................	214
8.3. Информациологический код молодости и долголетия ...................................................	222
8.4. Информационно-хронологические аспекты биосферы ..................................................	225
8.5. Что будет раньше: конец жизни на Земле или конец света?..........................................	227
Глава IX Информациология человека .....................................................................................	229
9.1. Информационная система человека .................................................................................	229
9.2. Информациологическая сущность здоровья....................................................................	231
9.3. Информационные явления, влияющие на здоровье человека........................................	232
9.4. Законы информационногенной симметризации..............................................................	233
9.5. Информациология психомысленной телепатии..............................................................	235
9.6. Всемирный информационно-единый мысленно-зрительный язык...............................	238
9.7. Информациологический код человека и Вселенной.......................................................	240
Глава X Информациология здоровья.......................................................................................	244
10.1. Фундаментальная сущность информации......................................................................	244
10.2. Информациологические проблемы здоровья человека ................................................	245
10.3. Информациология психологии .......................................................................................	247
10.4. Информациология музы котеpaпии ................................................................................	248
10.5. Информациологические основы биоритмов и здоровья ..............................................	248
10.6. Информациология космоса, техносферы и здоровья....................................................	249
10.7. Информациология эмоций и их роль в жизни человека...............................................	250
10.8. Информационногенные изменения в организме человека при эмоциональных
проявлениях ...............................................................................................................................	252
10.9. Информациологические и практические основы определения мыслей и диагнозов
заболеваний людей по их внешним эмоциональным и мимическим проявлениям ...........	254
10.10. Информационногенный язык мышления .....................................................................	293
10.11. Информациологическая культура здоровья.................................................................	296
10.12. Информациология сна....................................................................................................	298
10.13. Информациологические основы психофизиологии, психосоматических расстройств
и методы саморегуляции ..........................................................................................................	299
10.14. Информациологический путь к эффективному здоровью через баню и парилку ...	300
Глава XI Информациология питания ......................................................................................	301
11.1. Информациологические принципы рационального питания.......................................	301
11.2. Закон информационного баланса (поступления и расхода) пищи ..............................	303
11.3. Информациология белков, жиров и углеводов..............................................................	304
11.4. Информациологические ценности минеральных веществ, микроэлементов и
витаминов ...................................................................................................................................	306
Контрольные вопросы и упражнения по разделу III "Информациологические основы
биосферы"...................................................................................................................................	308

РАЗДЕЛ IV ИНФОРМАЦИОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ ........................................	309
Глава XII Информациологические основы естественно-общественных и гуманитарных
наук .............................................................................................................................................	309
12.1. Информациологическая география.................................................................................	309
12.2. Информациология истории .............................................................................................	312
12.3. Информациология гуманитарно-культурологической сферы мирового сообщества315
12.4. Информациология общества, государства и права1 ......................................................	316
Глава XIII Информациология экономики и менеджмента мирового сообщества ..............	318
13.1. Информациологические основы экономики и менеджмента.......................................	318
13.2. Закон социально-этнологической и денежной истории ...............................................	319
13.3. Единая локально-распределенная информационно-сотовая сеть финансово-
экономических банков мира.....................................................................................................	322
13.4. Информациологическая задача менеджера....................................................................	325
13.5. Основные направления развития информациологической экономики.......................	327
13.6. От социально-экономической глобализации до информациологической и
практической галактизации и вселеннозации.........................................................................	328
Глава XIV Информациологическая сущность информационно-космической цивилизации
.....................................................................................................................................................	329
14.1. Информациологическая основа ООН и мирового сообщества....................................	329
14.2. Информациологическая конвенция единого мирового локально-распределенного
информационно-сотового сообщества - новой информационно-космической цивилизации
.....................................................................................................................................................	333
14.3. Всемирный Информациологический Парламент ..........................................................	335
Глава XV Информациологическая безопасность мирового сообщества .............................	338
15.1. Информациология СМИ ..................................................................................................	338
15.2. Информационные войны .................................................................................................	339
15.3. Информационно-патогенные воздействия электронно-бытовых приборов,
энергетической и технической инфраструктуры на жизнедеятельность людей.................	342
15.4. Информационно-компьютерные преступления ............................................................	343
15.5. Информационная безопасность ......................................................................................	345
Контрольные вопросы и упражнения по разделу IV "Информациология социальной сферы"
.....................................................................................................................................................	347
РАЗДЕЛ V ИНФОРМАЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ИНФОРМАТИЗАЦИИ..............................................................................................................	348
Глава XVI Информатизация - основа развития мирового сообщества ................................	348
16.1. Информатизация - катализатор развития и прогресса. Социальная сущность
информациологии......................................................................................................................	348
16.2. Информациологические аспекты неотехнологий1 ........................................................	351
16.3. Роль СМИ в информатизации общества ........................................................................	357
16.4. Концептуальные основы информатики..........................................................................	357
16.5. Инфраструктура локальных информационных систем массового обслуживания
(ЛИСМО)....................................................................................................................................	358
16.6. Надежность руководства и исполнения при создании информационных систем .....	361
Глава XVII Информациологические и практические основы создания и эксплуатации
локальных, территориальных и глобальнокосмических информационных систем и сетей
.....................................................................................................................................................	364
17.1. Метод анализа потоков информации и классификации ИСМО ..................................	364
17.2. Теорема о генерализационном потоке информации .....................................................	373
17.3. Методика расчета центрального ядра информационных систем ................................	385
17.4. Метод определения вероятностных характеристик ЛИСМО с использованием цепей
Маркова ......................................................................................................................................	391
17.5. Методика расчета однотерминальной ИСМО ...............................................................	395

17.6. Методика расчета многотерминальной ИСМО.............................................................	403
17.7. Расчет ИСМО методом Монте-Карло ............................................................................	408
17.8. Метод синтеза модульного состава и алгоритма функционирования ИСМО ...........	414
17.9. Методика исследования системы в переходном режиме .............................................	419
17.10. Методика расчета времени отклика локальных, глобальных и космических
информационных систем и сетей.............................................................................................	430
17.11. Первые в мире локальные, территориальные и глобальные сети -прообразы
Интернета - были созданы в России ........................................................................................	432
17.12. Информациологические технологии создания и эксплуатации локальных и
глобальных сетей.......................................................................................................................	442
Глава XVIII Информациологические основы надежности сетей и достоверности
информации................................................................................................................................	443
18.1. Графоаналитический метод выбора КТС МИСМО ......................................................	443
18.2. Методика расчета надежности МИСМО и их сетей .....................................................	446
18.3. Методы обеспечения достоверности обработки и передачи информации в локальных
и глобальных информационных сетях ....................................................................................	454
Контрольные вопросы и упражнения по разделу V "Информациологические основы
информатизации".......................................................................................................................	459
Контрольные вопросы и упражнения по разделу V "Информациологические основы
информатизации".......................................................................................................................	460
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................................................................................................................	462
ПРИЛОЖЕНИЕ I .......................................................................................................................	466
Таблица основных понятий, символов и отношений информационной математики.........	466
ПРИЛОЖЕНИЕ II......................................................................................................................	473
ПРИЛОЖЕНИЕ III ....................................................................................................................	475
УСТАВ МЕЖДУНАРОДНОЙ АКАДЕМИИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ (Извлечение) .........	475
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ........................................................................................................	475
II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ АКАДЕМИИ.........................................................................................	476
III. ЧЛЕНЫ АКАДЕМИИ, ИХ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ................................................	479
V. СТРУКТУРА, СРЕДСТВА И ИМУЩЕСТВО АКАДЕМИИ ...........................................	480
VI. ПРАВОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ АКАДЕМИИ.......................................................................	480
ПРИЛОЖЕНИЕ IV ....................................................................................................................	481
Информациологическая конвенция единого мирового локально-распределенного
информационно-сотового сообщества – новой информационно-космической цивилизации1
.....................................................................................................................................................	481
ПРИЛОЖЕНИЕ V .....................................................................................................................	490
Высказывания ученых, специалистов, государственных и общественных деятелей об
актуальности и важности Всемирного Информациологического Парламента
(Опубликовано в газете "Информациология Мира", №59, декабрь 1999г.) ........................	490
ПРИЛОЖЕНИЕ VI ....................................................................................................................	492
Всемирные информациологические праздники .....................................................................	492
25 ноября - Всемирный День Информациологии Молодости и Долголетия - ....................	492
26 ноября - Всемирный День Информации - ..........................................................................	492
СЛОВАРЬ ИНФОРМАЦИОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ И ВЫРАЖЕНИЙ....................	492
Информациологическая справка об авторе учебника............................................................	499
ЛИТЕРАТУРА ...........................................................................................................................	505

ДЛЯ ТЕХ, КТО ПРЕПОДАЕТ ИНФОРМАЦИОЛОГИЮ

Полистав учебник, может сложиться впечатление, что он посилен лишь тем, кто владеет достаточными знаниями по математике, физике, химии, астрономии и т.д. В этом случае можно сказать и да, и нет. Да, если кто-то пожелает свои знания по основам информациологии дополнить математическим аппаратом, физическими и астрономическими законами, строгостью и корректностью их доказательства на основе информациогенных процессов и явлений Вселенной. Нет, если читатель просто хочет разобраться и понять сущность информациологии, т.е. ее основные положения, концепции и законы с общей и познавательной точки зрения.

Исходя из этих положений, можно констатировать, что основы информациологии по настоящему учебнику могут преподаваться в школах, техникумах, колледжах, училищах, институтах, университетах и в академиях на физико-математических, электромеханических, инженерных, химико-технологических и других естественных и технических факультетах. Основы информациологии в равной мере могут преподаваться и на гуманитарных, экономических, социальных и искусствоведческих факультетах для студентов, специализирующихся по таким дисциплинам, как история, география, биология, ботаника, живопись, филология, философия, государство и право, сельское хозяйство, агромелиорация, геология, экономика, социология, менеджмент, бухучет и др. При этом преподавателям основ информациологии не обязательно давать студентам математические выкладки, глубокие доказательства ее законов. Достаточно логически излагать первичную суть тех или иных информациогенных процессов в природе, обществе или в той или иной сфере человеческой деятельности.

В случае самообразования тоже нет необходимости разбираться в математических выкладках - их можно пропустить, - главное понять текст и выводы.

Преподавая в течение многих лет такие предметы, как "Теория вероятностей и математическая статистика", "Математическое программирование", "Основы автоматики и автоматизации производственных процессов", "Основы электротехники", "Промэлектроника", "Импульсная техника", "ТУ-ТК-ТИ", "АСУ", "ЭВМ и программирование" и др., автор настоящего учебника не придерживался методов обучения студентов по старинным ненаучным стереотипам и давно доказанным законам природы и общества.

В целом, имея школьную подготовку и проучившись два года в институте, студенты третьего курса, на котором в течение многих лет читается курс информациологии, - это грамотные и подготовленные к научным исследованиям и инженерным экспериментам специалисты, которым по силам не только информациологические исследования, но и теоретический анализ и синтез, а также мысленные эксперименты в рамках материосфер и вакуумосфер Вселенной. Они могут свободно оперировать всеми физическими, астрономическими, химическими, биологическими, генетическими, экономическими и математическими формулами, константами, единицами, фундаментальными законами, понимают явления и процессы природы и общества.

Разумеется, что в лекциях для студентов должны превалировать фундаментальные основы того или иного (читаемого) предмета. Но главное, что должно быть в методике преподавания, - это сосредоточение внимания студентов на постоянном аналитическом и синтетическом уровне, ибо лекционный материал, хотя и содержит основы курса информациологии, но строится на стыке многих смежных и фундаментальных дисциплин. Поэтому приходится говорить о некоторых проблемах, процессах, явлениях и задачах гипотезами, постулатами, допущениями или предположениями. Такой подход заставляет студентов постоянно мыслить, анализировать и, как говориться, мгновенно компьютеризировать проблему в своем сознании и на основе этого как бы участвовать с преподавателем в чтении лекции. Нередко приходится прибегать к информациологически противоречивым тестам в объяснении того или иного материала. Например,

студентам излагается, казалось бы, достоверный материал и здесь же задается вопрос, верно или неверно он изложен. Из многолетней практики следует, что на 95% студенты всегда верно определяют ошибки, специально привнесенные в текст лекции. Это - так называемый активный метод чтения лекций, что гораздо полезнее, чем существующий пассивный метод постоянного неуспевания записывать в конспект все, что говорит лектор. Конечно, предполагается, что он раздал студентам свои лекции в размноженном виде или в виде книги, что способствует развитию у студентов навыков самообразования.

В социальной сфере и в гуманитарно-культурологической деятельности, а также в процессе преподавания таких дисциплин, как государство и право, социология, менеджмент, бухучет, философия, биология, география, история, культурология, искусство, литература, живопись, музыка

ит.д., информация играет главенствующую роль. В обществе информация является объединяющим

иорганизующим ресурсом, способствующим сохранности собственности и воспитанию людей, обеспечению безопасности и повышению уровня знаний, культуры, материального благосостояния и развития.

Чем больше используется научной, исторической, оперативно-текущей и перспективной (первичнодостоверной) информации в процессе преподавания, особенно социально-гуманитарных предметов, тем интереснее, доступнее и качественнее учебный процесс. Здесь самое главное - суметь раскрыть студентам фундаментальную сущность информации, ее беспрецедентную актуальность и ценность на современном этапе развития, безальтернативность информациологических ресурсов и технологий; логически объяснить, что такое самоинформациогенез как первопричина информациогенных явлений и процессов в природе и обществе; остановиться на актуальной проблеме всего мирового сообщества - информациологической безопасности и т.д.

Преподавателям гуманитарных предметов (в вводных лекциях и в процессе изучения всего материала) желательно останавливаться на весьма важных (для понимания первичной сути информации) математических символах (операторах) отношений в природе и обществе (см. Приложение I). Например, logiol -это число "ноль" (0). Но для того, чтобы определить его, мы используем математический оператор (log) отношения трех чисел: двух явных и одного неявного. Этот математический закон отношения естественных (физических) или искусственных величин можно записать и без оператора отношения (log) в виде 100=1, но при этом мы не являемся частью информационно-мысленного процесса по определению самого логарифма, т.е. числа 0.

Необходимо обратить внимание на следующий информациологический фактор, который в различных информациогенных мирах (вакуумосферах, мате-риосферах и антропосферах) имеет различную фундаментальную трактовку. Например, в нашем информационно-антропогенном мире мы воспримем выражение 10 кг = 15 сек, как неверную запись. Выражение 10nкг i 15 k сек - более корректно записано. А вот выражение 10-100 кг = 15-90сек, очевидно, не должно вызывать недоумения, так как в микроинформациогенном мире размерности не играют особой роли, важны сами величины или их порядки.

Таким образом, курс "Основы информациологии" можно читать в любом вузе (академии, университете, институте, высшем училище), на любом факультете (на 3 или 4 курсе), в любом колледже, в техникумах, училищах и школах (в 10-х или 11-х классах).

Кроме того, настолько очевидна главенствующая роль и беспрецедентная актуальность информации во всех сферах человеческой деятельности, что, естественно, каждый преподаватель, например, технологии металлов, химии, физики, механики, истории или географии, экологии, гидравлики, живописи, культурологии, сервиса, сельского хозяйства или любой другой дисциплины, выбирая из большого количества глав настоящего учебника понятные и подходящие для читаемого предмета параграфы и дополняя своими знаниями и соответствующими материалами, должен в свои лекции включать раздел по информациологии, что значительно повысит качество и научный уровень лекционного материала в целом.

Прежде чем приступать к изучению "Основ информациологии", рекомендуется проанализировать схемы, расположенные на форзацах в самом начале учебника и в конце него, а также внимательно прочитать введение, заключение и словарь информациологических терминов и выражений, - от чего в значительной степени будет зависеть уровень понимания и качество усвоения всего материала учебника.

14 :: 15 :: 16 :: Содержание

17 :: 18 :: 19 :: 20 :: 21 :: 22 :: 23 :: 24 :: 25 :: 26 :: Содержание

ВВЕДЕНИЕ

В начале 60-х годов 20-го столетия, при практическом отсутствии природных ресурсов, перед правительством и народом Японии встал вопрос: "по какому пути направить развитие страны?". По пути дальнейшего повышения материального благосостояния народа или по пути информационно-интеллектуального развития, информатизации общества, информациологических ресурсов и технологий, то есть по материальному или по информациологическому пути?

Начиная с 1964 г., Япония выбрала второй путь, предпочла материальному богатству – богатство информации и ее ресурсов. Этот выбор позволил в кратчайшее время вывести Японию на второе место в мире по валовому доходу на душу населения и на первое место по многим показателям экономики, науки и техники. С этого периода ведет отсчет мировая история развития

информациологии, информатизации общества, информациологических ресурсов и технологий. Соединенные Штаты Америки, располагая мощным сбором информации во всем мире, в том числе и в Японии, с конца 60-х и начала 70-х годов приняли на вооружение японскую информациологическую систему развития своего народа.

В СССР в конце 60-х годов многие организации также начали заниматься аналогичными проблемами информатизации. Однако общественное информациологическое сознание развитых стран вскоре стало всеобщим информационным достоянием всего мирового сообщества. В настоящее время все страны мира идут по информациологическому пути развития. Информация, как всеобщая генеративная основа природы и общества, является безальтернативным ресурсом прогресса и благосостояния многих народов; информациологические ресурсы и технологии,

средства массовой информации, компьютеры, локальные, глобальные и космические информационные сети подняли науку и технический прогресс на беспрецедентный уровень по сравнению с тем, что обеспечили в прошлом физика, механика, химия и электродинамика, вместе взятые.

Таким образом, информациология, базируясь на естественной и искусственной информации и на информациогенно-вакуумной сущности мироздания, оказалась единственной генерализационной идеологией жизнедеятельности, согласия, мира и научно-технического развития всего мирового сообщества. Именно поэтому Московский государственный университет радиотехники,

электроники и автоматики (МИРЭА), Московский институт информациологии, Международная Академия Информатизации (МАИ) и другие учебные заведения, в которых читаются лекции и ведутся практические занятия по основам информациологии, придают большое значение пропаганде идей информациологии, просветительской и образовательской работе в области информации, информациологической безопасности

мирового сообщества, информациологических ресурсов и технологий, локальных, глобальных и космических информационных сетей, Интернет, СМИ и т.д., в первую очередь среди ученых, преподавателей, аспирантов, студентов, специалистов, государственных и общественных деятелей.

Латинский термин informatio и английское слово information означают: сведения, сообщения, информация. В некоторых областях знаний (информатике, кибернетике) информация - это мера устранения неопределенности (энтропии); в теории информации (вычислительной технике и связи) - это количество принятых, обработанных или переданных сообщений (битов). В недавно появившемся научном направлении - синергетике (от греческого sinergia - вместе, совместное действие, сотрудничество, содружество) информация означает меру организации (согласованности, связности, упорядоченности) системы; высокая мера упорядоченности (информационности) системы является условием (причиной) согласованности ее составных частей, вызывающей уменьшение самоотношений и самоорганизации этих частей и уменьшение энтропии системы, что в свою очередь приводит к увеличению согласованности и упорядоченности самой системы в целом.

Информациология дает следующее генерализационное (обобщенное) определение информации: информация - это всеобщие самоотношения, самоотображения и их соотношения, представляющие универсальную генеративную информационногенную среду, являющуюся основой проявления и функционирования вакуумных и материальных сфер Вселенной. Благодаря информации появилась Вселенная - возникли галактики, планеты, Земля и жизнь на ней -постулация не требует

доказательств.

Естественная информация окружающего нас мира явилась первопричиной зарождения живых существ, условием их развития и совершенствования; информация - основа отношений между людьми и природой; она является субстанцией соотношений и возникновения единого мирового информационно-сотового сообщества; информация, как универсальное (вездесущее) поле самоотношений, отображений и соотношений, - внутри нас, между нами и вне нас; информация –

всеобщая генеративная основа Вселенной.

Понятие искусственной информации в виде письменных сведений, звуковых сообщений, радиотелепередач, компьютерно-типографских книг и всего того, что сделано человеком, является следствием естественной информации, проявляющейся реальным миром, нашими ощущениями и наблюдениями.

С древних времен было известно, что Вселенная заполнена эфиром. Этот тезис среди некоторых ученых бытует и сегодня. Однако всемирнопризнанные опыты Майкельсона-Морли и теория относительности Эйнштейна свидетельствуют об обратном - эфира как такового (в виде жидкости или газа) не существует.

Фундаментальное значение для миропонимая и естественной сущности информации имеет следующий Всемирный информационногенный закон (ВИЗ) информациологии: вся Вселенная

заполнена универсальной вегетационно-генеративной информациогенно-вакуумной средой. ВИЗ дает объяснение и информационно-функциональному (материально-кодовому) миру, и информациогенно-вакуумному пространству Вселенной. Нет необходимости доказывать, что любое вещество - это взаимосвязанные (информационно-функциональной материально-кодовой структурой) атомы, молекулы и клетки.

Все явления и различного рода процессы природы и общества имеют единую (всеобщую) информационногенную основу. Они сопровождаются значительными информационными излучениями (полями), которые, в свою очередь, могут проявляться (как частные случаи) в виде следующих полей: сильного ядерного, слабого ядерного, электромагнитного и гравитационного.

Сильные и слабые информационногенные поля являются короткодействующими с радиусами действия соответственно для сильного взаимодействия -длина волны нуклона λN 10-14 см и слабого

- 10-16 см (GF - фермиевская константа слабого взаимодействия).

Электромагнитные и гравитационные информационногенные поля являются дальнодействующими (имеют бесконечно большой радиус действия). Комптоновская длина волны электрона

(электромагнитного взаимодействия) составляет λ 10-11 см. Радиус (длина) гравитационного (поля) взаимодействия составляет √Gћ/c 10-33 см (планковская длина).

Фундаментальные явления и процессы, в частности, все известные поля являются следствием и частными полями универсального информационного поля, которым заполнена и в котором проявляется вся Вселенная.

Таким образом, информациология - это генерализационная наука о всех информационногенных процессах и явлениях микро- и макромира природы и общества; она родилась на стыке физики, химии, математики, биологии, астрономии, геологии, космологии, истории, технических, общественных и гуманитарных наук.

Объектом информациологии является Вселенная, существующая (не)зависимо от нашего сознания и выступающая как объект нашего познания на основе фундаментального принципа информациологического подхода.

Предметом информациологии являются исследования информационных микро- и макродинамических процессов и явлений, происходящих в природе и обществе во взаимоотношениях, взаимосвязях и взаимодействиях с овеществленными, неовеществленными и вакуумными атрибутами материализации и дематериализации, а также процессы рецепции, передачи, хранения, обработки, визуализации и познания информации.

Безальтернативной информационной сущностью природы и общества информациология объединяет усилия ученых, специалистов, государственных и общественных деятелей и все физические, математические, астрономические, биологические, геологические, другие естественные и искусственные науки на единой информациологической основе и способствует дальнейшему открытию

законов бесконечного множества отношений в микро- и макроструктурах Вселенной.

Все науки представляют собой ветви единого автокорреляционного дерева, которым является информация.

Информациология, как наука об отношениях и корреляции в микро-и макроструктурах информациогенно-вакуумного и материзованного пространства Вселенной, является генерализационным и наиболее крупным естественнонаучным и чрезвычайно многогранным глобально-космическим обобщением XX века.

В 1993 г. в соответствии с приказом, подписанным ректором Московского государственного института радиотехники, электроники и автоматики (МИРЭА), академиком РАН, лауреатом госпремии, засл. деятелем науки РФ Евтихиевым Н.Н., и постановлением президиума Международной Академии Информатизации (МАИ) была открыта при МАИ базовая кафедра МИРЭА - Информациологии и распределенной обработки информации. С тех пор и по настоящее время студентам 3-го курса ежегодно читается двухсеместровый курс "Основы информациологии", проводятся практические занятия, выполняются контрольные и курсовые работы по информациологии. Ведутся защиты дипломных проектов, защищаются кандидатские и докторские диссертации. Министерство образования Российской Федерации утверждает ученые звания по кафедре информациологии. Московскому институту информациологии Министерство образования РФ выдало лицензию на право обучения и выдачи дипломов государственного образца.

Академии, университеты, институты, колледжи и школы России, СНГ и других стран включают курс "Основы информациологии" в факультетские и школьные учебные программы подготовки студентов, школьников и переподготовки специалистов. Информациология как глобальнокосмическая дисциплина привлекла внимание не только в учебных заведениях, она стала широко применяться и в научно-исследовательских институтах, лабораториях, КБ, в государственных,

1 / 511 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете Государственная служба (Госслужба)

#
01.01.2023648.12 Кб8ФП зачет (1).docx
#
01.01.2023648.12 Кб1ФП зачет.docx
#
01.01.2023950.34 Кб16Экзамен ГП.docx
#
01.01.2023635.63 Кб25экспертиза в судопроизводстве зачет.docx
#
01.01.20232.58 Mб2ЭП экз.pdf
#
15.09.20176.53 Mб1067Юзвишин И.И. - Основы информациологии - 2000.pdf
#
01.01.2023272.79 Кб5Юридическая_доктрина_и_профессиональное_мышление_юристов_А_Михайлов.pdf