3.7. Работа в малых группах

Работа в малой группе является деятельностью, которая позволяет участникам обменяться идеями и решить определенную проблему. Целями данного метода являются:

• развитие навыков решения предложенных проблем;

• рост ответственности участников в процессе обучения;

• обучение друг друга;

• развитие чувства единой команды;

• выяснение личных ценностей.

Преимущества работы в группе:

• существует больший контроль над процессом обучения;

• стимулируется участие более стеснительных учеников;

• позволяет пересмотреть и уточнить полученные знания.

В случае применения данной методики должны учитываться следующие моменты:

• тема обсуждения должна быть абсолютно понятной всем участникам;

• группа должна знать, что для обсуждения выделено ограниченное время;

• все члены группы выскажут свое мнение, даже если остальные члены группы не согласны с ними;

• в ходе обсуждения в группе не должны преобладать выступления одного или двух человек;

• группа должна состоять из 4-7 членов;

• ведущий может задавать вопросы, направляющие беседу в нужное русло;

• необходимо стимулировать активное участие всех членов группы.

Форма проведения:

1. Делим участников на малые группы.

2. Предлагаем темы для обсуждения в каждой группе.

3. Просим каждую группу выбрать ведущего, наблюдателя и докладчика для представления выводов обсуждения большой группе.

4. Выясняем, все ли группы правильно поняли свою тему.

5. Выделяем группам время для обсуждения, вмешиваемся только тогда, когда участники нуждаются в этом.

6. Докладчик каждой группы представляет выводы всей группы.

7. Выявляем общие идеи, появившиеся в докладах групп.

8. Выясняем у участников, что они освоили в ходе этого упражнения и как это можно использовать.

3.8. Метод sinelg

Форма проведения:

1. Ученикам предлагается текст (например, текст "Торговля людьми или торговля женщинами: соотношение терминов" или другой выбранный преподавателем текст).

2. В течение 20 минут они читают текст и отмечают информацию на полях тетради следующим образом:

* - это уже знаю;

+ - это я только что узнал и согласен с этим;

? - это что-то новое, но не очень понятное;

"-" - узнал что-то новое, но не согласен с этим.

3. После прочтения текста начинается обсуждение записей, особое внимание уделяется вопросам, обозначенным знаками "?" и "-".

Преимущество данного метода состоит в том, что он позволяет уче­нику понять относительно сложный текст, обеспечивает эффективность обучения, создавая у учащегося умение критически мыслить, делая его индивидуальную работу более динамичной, захватывающей.

Использованные материалы:

• буклеты на тему торговли людьми, история одной девушки, лозунги для обдумывания;

• документальный фильм на тему торговли людьми с комментариями экспертов и свидетельствами жертв торговли;

• листовки, содержащие информацию для желающих уехать за границу, включающие контактные телефоны и адреса отечественных и зарубежных организаций, которые оказывают необходимую поддержку;

• статьи из газет или журналов на данную тему.