- •Глава первая
- •Основы воинского обучения и воспитания военнослужащих
- •1. Вооруженные силы российской федерации
- •2. Роль и задачи сержантов в обучении и воспитании военнослужащих
- •3. Основы военного законодательства
- •Общие положения
- •Ответственность за преступления против военной службы
- •4. Сущность, принципы и методы воспитания
- •Сущность и принципы воспитания
- •Методы воспитания
- •5. Направления работы сержантов по укреплению воинской дисциплины
- •Вариант системы работы командира отделения по поддержанию воинской дисциплины
- •6. Работа сержантов по поддержанию уставного порядка
- •Задачи сержантов по выполнению требований общевоинских уставов вооруженных сил российской федерации
- •Работа сержантов по организации выполнения личным составом распорядка дня и поддержанию внутреннего порядка
- •Работа сержантов по подготовке личного состава к несению службы в гарнизонном и суточном нарядах
- •Работа сержантов по обеспечению безопасности военной службы, сохранению и укреплению здоровья личного состава, заботе о его быте и нуждах
- •Глава вторая
- •Боевая подготовка
- •Общие положения
- •1. Сущность, основные принципы, формы и методы обучения
- •Сущность процесса обучения
- •Принципы обучения
- •Методы обучения
- •Формы обучения
- •2. Тактическая подготовка
- •Общие положения
- •Отделение в обороне
- •Последовательность работы командира отделения на местности по организации оборонительного боя (вариант, рис. 1)
- •Действия отделения в составе боевых групп в обороне
- •Отделение в наступлении
- •Последовательность работы командира отделения на местности по организации наступления с ходу (вариант, рис. 2)
- •Боевой приказ командира отделения на наступление из непосредственного соприкосновения с противником (вариант)
- •Уточнение задачи отделению после спешивания (вариант)
- •Действия отделения в составе боевых групп в наступлении
- •Отделение на марше и в походном охранении
- •Боевой приказ командира отделения на действия в походном охранении (вариант)
- •Расположение отделения на месте и в сторожевом охранении
- •3. Разведывательная подготовка
- •Общие положения
- •Способы ведения разведки отделением
- •Форма записи в журнале наблюдения
- •Дозорное отделение
- •Отделение в разведывательной засаде
- •Отделение в поиске
- •4. Огневая подготовка
- •Основы стрельбы из стрелкового оружия и вооружения бмп (бтр)
- •Округленные дальности прямого выстрела
- •Правила стрельбы из стрелкового оружия и вооружения боевых машин
- •Мнемонические правила определения величины поправок направления на умеренный боковой ветер (4–6 м/с) при стрельбе из стрелкового оружия
- •Стрельба по появляющимся (неподвижным) и движущимся целям
- •Примеры докладов по результатам наблюдения за стрельбой
- •Особенности стрельбы в различных условиях
- •Методика обучения учету поправок на различные условия при подготовке исходных данных для стрельбы
- •Обучение разведке целей, определению исходных установок для их поражения и целеуказанию
- •Управление огнем
- •Методические рекомендации по обучению стрельбе
- •Бланк записи решения огневых задач (вариант записи для пулеметчика пк)
- •Учебные стрелковые приборы и их применение при обучении стрельбе
- •5. Вождение боевых машин
- •Общие положения
- •Основы движения и правила вождения
- •Вождение на подъемах, спусках и косогорах
- •Вождение по ограниченным проходам
- •Погрузка на транспортные средства
- •Преодоление препятствий
- •Вождение в колонне
- •Вождение в бою
- •Вождение в условиях ограниченной видимости
- •Преодоление водных преград
- •6. Радиационная, химическая и биологическая защита
- •Основы радиационной, химической и биологической защиты
- •Общие сведения о ядерном оружии, его поражающие факторы и способы защиты от него
- •Общие сведения о химическом оружии, его поражающие факторы и способы защиты от него
- •Отравляющие вещества нервно-паралитического действия
- •Отравляющие вещества кожно-нарывного действия
- •Отравляющие вещества общеядовитого действия
- •Отравляющие вещества удушающего действия
- •Психотропные вещества (инкапаситанты)
- •Раздражающие вещества (ирританты)
- •Бинарные системы химического оружия
- •Токсины
- •Общие сведения о биологическом оружии, его поражающие факторы и способы защиты от него
- •Поражение личного состава биологическими средствами. Профилактика поражений
- •Зажигательное оружие и защита от него
- •Мероприятия радиационной, химической и биологической зашиты, порядок их выполнения в подчиненном подразделении
- •Нормы снабжения аэрозольными средствами, шт.
- •Возможности взвода по постановке аэрозольной завесы в течение 6 мин
- •Порядок, способы действий личного состава в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения. Требования безопасности
- •Вооружение и средства радиационной, химической и биологической защиты
- •Средства индивидуальной и коллективной защиты
- •Приборы и комплекты специальной обработки
- •Технические характеристики пакетов дпп и дпп-м
- •Аэрозольные средства
- •Назначение, устройство и технические характеристики аэрозольных средств
- •Технические характеристики дымовых шашек
- •Технические характеристики термической дымовой аппаратуры танков, бмп и системы 902
- •Порядок приведения в действие аэрозольных средств
- •Приборы радиационной, химической разведки и контроля
- •Приборы радиационной разведки и контроля
- •Техническое обслуживание и хранение вооружения и средств радиационной, химической и биологической защиты
- •Виды технического обслуживания вооружения и средств рхб защиты
- •Методика проведения контрольных осмотров вооружения и средств рхб защиты командиром отделения (расчета)
- •Ввод в эксплуатацию и закрепление изделий вооружения и средств рхб защиты за личным составом
- •Техническое обслуживание средств индивидуальной защиты
- •Техническое обслуживание приборов радиационной и химической разведки
- •Хранение вооружения и средств рхб зашиты в подразделениях
- •Организация и проведение тренировок по рхб защите
- •7. Инженерная подготовка
- •Оборудование позиции отделения
- •Взрывчатые вещества, средства взрывания и заряды
- •Инженерные заграждения
- •Основные тактико-технические характеристики
- •Состав комплекта вкпм-1, вкпм-2
- •Средства разведки и разминирования
- •Тактико-технические характеристики
- •Невзрывные заграждения
- •Преодоление водных преград
- •Полезная грузоподъемность бревен, кг
- •Предельная глубина брода в зависимости от скорости течения
- •Требуемая расчетная толщина льда
- •8. Подготовка по связи
- •Радиостанция р-159м
- •Дальность работы радиостанции р-159м
- •Порядок ведения радиосвязи на радиостанции р-159м
- •Правила ведения переговоров на средствах связи
- •Радиостанция р-168-0,1у
- •Порядок работы на радиостанции р-168-0,1у
- •Аппаратура внутренней связи и коммутации р-174
- •Состав аппаратура внутренней связи р-174
- •Радиостанция р-173м
- •Порядок работы на радиостанции р-173м
- •Радиостанция р-163-50у
- •Порядок работы на радиостанции р-163-50у
- •Переговорное устройство р-124
- •Радиостанция р-123м и порядок работы на ней
- •Радиостанция р-158 и порядок работы на ней
- •Устранение простейших неисправностей
- •Рекомендации по организации и методике проведения занятий по подготовке по связи
- •9. Строевая подготовка
- •Общие положения
- •Основы методики строевой подготовки
- •Одиночная строевая подготовка
- •Строевое слаживание
- •Совершенствование строевой выучки в повседневной жизни
- •10. Физическая подготовка и спортивная работа
- •Физическая подготовка Общие положения
- •Основы методики физической подготовки
- •Задачи и содержание учебного занятия
- •Задачи и содержание комплексного учебного занятия
- •Особенности проведения занятий по отдельным разделам (темам) программы обучения
- •Примерные варианты проведения утренней физической зарядки
- •Физическая тренировка в процессе учебно-боевой деятельности
- •Спортивная работа
- •11. Военная топография
- •Местность и ее значение в бою
- •Топографические карты
- •Ориентирование на местности
- •Данные для движения по азимутам
- •12. Военно-медицинская подготовка
- •Первая помощь раненым и больным
- •Медицинское оснащение для оказания первой помощи раненым и больным.
- •Организация первой помощи раненым и больным в подразделении
- •Наложение первичных повязок и обезболивание в полевых условиях
- •Способы временной остановки наружного кровотечения и переливания кровозамещающих растворов
- •Первая помощь при переломах костей
- •Первая помощь при ушибах, закрытых повреждениях внутренних органов, растяжении связок и вывихах
- •Реанимационные мероприятия
- •Особенности первой помощи при поражении ядерным, химическим и биологическим оружием
- •Первая помощь при ожогах, отморожениях, поражении электрическим током, утоплении и отравлениях
- •Извлечение раненных из боевых машин
- •Методические рекомендации по проведению занятий по военно-медицинской подготовке
- •Глава третья
- •Основы технического и тылового обеспечения
- •1. Эксплуатация бронетанкового вооружения и военной техники
- •Общие положения
- •Обязанности экипажа по содержанию машины в боевой готовности
- •Ввод бронетанкового вооружения и техники в эксплуатацию
- •Подготовка бронетанкового вооружения и техники к использованию
- •Использование бронетанкового вооружения и техники
- •Техническое обслуживание бронетанкового вооружения и техники
- •Контроль технического состояния бронетанкового вооружения и техники
- •Хранение бронетанкового вооружения и техники
- •Транспортирование бронетанкового вооружения и техники
- •Происшествия и повреждения при использовании (боевом применении) бронетанкового вооружения и техники
- •Основы ремонта бронетанкового вооружения и техники
- •2. Тыловое обеспечение
- •Общие положения
- •Обеспечение горючим
- •Продовольственное обеспечение
- •Вещевое обеспечение
- •Требования пожарной безопасности
- •Требования пожарной безопасности в парках и ангарах.
- •Организация эвакуации тел погибших (умерших) во время боя
- •Порядок обращения с военнопленными
- •Приложения
- •Методика подготовки и проведения тактико-строевых занятий по тактической подготовке
- •Отделение в обороне
- •Отделение в наступлении
- •План проведения тактико-строевого занятия
- •Проведения тактико-строевого занятия со 2-м отделением
- •Ход занятия
- •Основы управления
- •Порядок работы (алгоритм) командира отделения при организации выполнения поставленной задачи
- •Порядок работы (алгоритм) командира отделения при организации боевых действии
Методы обучения
Методы военного обучения – это приемы и способы совместной работы обучающего и обучаемых, с помощью которых командир (обучающий) достигает усвоение подчиненными (обучаемыми) знаний, формирует у них навыки и умения, вырабатывает морально-боевые и психологические качества, обеспечивает слаживание подразделений, воинских частей и их штабов.
Основными методами обучения являются: устное изложение учебного материала, обсуждение изучаемого материала, показ (демонстрация), упражнение (тренировка), практическая и самостоятельная работа.
Устное изложение учебного материала применяется при ознакомлении воинов с основными положениями уставов и других документов, тактико-техническими данными, устройством вооружения и военной техники, организацией, вооружением и тактикой действий подразделений вероятного противника. Устное изложение бывает в виде объяснения, рассказа или лекции.
Обсуждение изучаемого материала применяется для углубления, закрепления и систематизации военных и военно-технических знаний на занятиях по боевой подготовке. Оно осуществляется в ходе бесед, классно-групповых и семинарских занятий.
Беседа представляет собой способ усвоения знаний воинами путем ответов на вопросы. Она является для обучаемых процессом решения логически связанных между собой теоретических и практических задач.
Классно-групповое занятие во многом напоминает развернутую беседу. Однако теоретические и практические вопросы обсуждаются на нем более основательно, чем в ходе беседы. Обучаемые не просто отвечают на вопросы, а глубоко анализируют факты и явления, сами делают обобщения и выводы, углубляют и расширяют свои знания.
На семинареизучаемый материал обсуждается глубоко и обстоятельно. На нем обычно заслушиваются и обсуждаются доклады-рефераты, дающие основу для выступлений, обмена мнениями, товарищеских дискуссий.
Показ (демонстрация) – наиболее эффективный путь обучения воинов разучиваемым действиям. Метод показа представляет собой совокупность приемов и действий, с помощью которых у воинов создается наглядный образ изучаемого предмета, формируются конкретные представления об устройстве вооружения и военной техники. Показ применяется при изучении строевых приемов, физических упражнений, действий с оружием, устройства и способов управления вооружением и военной техникой, порядка несения внутренней, гарнизонной и караульной служб.
Упражнение (тренировка). Под методом упражнений понимается многократное, сознательное и усложняющееся повторение определенных приемов и действий в целях выработки и совершенствования у воинов навыков и умений. В ходе упражнений воины овладевают практическими приемами использования и обслуживания вооружения и военной техники, способами решения тактических, огневых и технических задач, выполнения строевых приемов и действий в пеших строях, на автомобилях и боевых машинах.
Практическая работа выполняется личным составом, как правило, после того, как будет усвоен определенный объем знаний, навыков и умений. В ходе работы усвоенное ранее закрепляется, комплексируется, совершенствуется. Практическая работа проводится в составе отделений, расчетов, экипажей и поэтому играет решающую роль в слаживании подразделений и в подготовке их к выполнению боевых задач.
Самостоятельное изучение учебного материала является важнейшим методом учебы личного состава. Метод самостоятельного изучения материала – это совокупность приемов и способов, с помощью которых воины без непосредственного участия командиров закрепляют ранее приобретенные знания, навыки и умения, а также овладевают новыми. Основными видами самостоятельной работы воинов являются работа с печатными источниками, самостоятельные тренировки, самостоятельный просмотр и прослушивание теле- (видео-) и радиопередач.
В учебных подразделениях подготовка курсантов проводится с применением методики планомерного и поэтапного привития знаний, навыков и умений. Суть ее состоит в том, что обучение курсантов ведется с использованием учебно-тренировочных карт (УТК) и учебно-тренировочных задач (УТЗ). Курсанты не заучивают содержание УТК, а с их помощью сразу изучают устройство агрегатов, узлов и практически выполняют операции (подготовка вооружения к стрельбе, настройка радиостанции и т. д.). Для проведения занятия взвод (отделение) разбивается на учебные группы по три человека. Из них один читает УТК, другой показывает названное на макете или реальном объекте, третий контролирует его действия. В последующем они меняются местами. Таким образом, каждый обучаемый трижды в течение отведенного времени изучает материал.
Обучение курсантов ведется сначала с использованием полных УТК, отражающих весь объем действий, а в последующем – сокращенных УТК, в которых указываются только основные (ключевые) действия.
Командир отделения должен непосредственно участвовать в изучении обучаемыми материала, быть готовым дать ответ на вопросы, помочь разобраться с содержанием УТК, добиться высокой активности обучаемых на занятии.