- •1. Предмет логики как науки.
- •2. Мышление как объект и инструмент познания. Логика и правовое мышление
- •3. Понятие логических форм. Истинность и правильность мысли.
- •4. Язык как знаковая система. Требования к языку права.
- •5. Семантические категории языковых выражений. Язык логики.
- •6. Понятие как форма мышления. Образование понятий.
- •7. Объем и содержание понятий, их отношения.
- •8. Операции ограничения и обобщения понятий.
- •9. Виды понятий.
- •10. Отношения между понятиями.
- •11. Определение понятий и виды определений. Приемы сходные с операциями.
- •12. Правила определения. Ошибки в определениях.
- •13. Деление понятий и его виды.
- •14. Правила деления и ошибки, возможные при делении.
- •15. Классификация, виды классификаций.
- •16. Суждение как форма мышления. Суждение и предложение.
- •17. Простые суждения и их виды.
- •18. Категорические суждения и их виды.
- •19. Распределенность терминов в категорических суждениях.
- •20. Отношения между простыми суждениями. «Логический квадрат».
- •Модальность суждений. Виды модальностей.
- •Основные эквивалентности для атлетических и эпистемических модальностей.
- •Логические отношения между деонтическими модальностями и их значение для построения нормативных рассуждений.
- •Сложные суждения и их виды. Логическая форма сложных суждений.
- •Семантическая таблица истинности.
- •Отношения между сложными суждениями. Понятие логического следования.
- •Законы логики и логические противоречия.
- •Основные законы логики
- •Отличительные черты дедуктивных умозаключений и их роль в познании.
- •Силлогический вывод. Непосредственные умозаключения, их вывод.
- •Простой категорический силлогизм. Структура и термины силлогизма.
- •Правила силлогизма: правила терминов и посылок.
- •Фигуры силлогизма и их познавательные функции. Правила фигур. Понятие модуса силлогизма.
- •Энтимема. Способы образования и проверки энтимем.
- •Сложные силлогизмы (полисиллогизмы сориты).
- •Условно-категорические умозаключения, их использование при аргументации.
- •Чисто условные умозаключения, условная правильность выводов.
- •Разделительно-категорические умозаключения, условная правильность вывода.
- •Дилеммы, их виды и правильные формы.
- •Недедуктивные умозаключения, их виды и роль в познании
- •Индукция, как метод познания. Полная индукция, возможность ее применения.
- •Неполная индукция и способы повышения ее надежности.
- •Методы сходства и различия. Объединенный метод.
- •Методы сопутствующих изменений и остатков.
- •Умозаключения по аналогии, их структура и виды.
- •Роль аналогии в науке и правовом процессе.
- •Аргументация, доказательство и опровержение, их структура.
- •Способы доказательств.
- •Виды опровержения.
- •Правила по отношению к тезису: возможные ошибки и уловки.
- •Правила по отношению к аргументам: возможные ошибки и уловки.
- •Основные требования к аргументации
- •Виды аргументации
- •Структура вопроса, виды вопросов и критерии их правильности.
- •Ответ, виды ответов, критерии правильности ответов
8. Операции ограничения и обобщения понятий.
Обобщить понятие - значит, перейти от понятия с меньшим объемом, но с большим содержанием к понятию с большим объемом, но с меньшим содержанием.
Обобщение понятия не может быть беспредельным. Наиболее общими являются понятия с предельно широким объемом – категории, например «материя», «сознание, «отношение» и тому подобное. Категории не имеют родового понятия, обобщить их нельзя.
Ограничение понятия представляет собой операцию, противоположенную операции обобщения.
Ограничить понятие - значит, перейти от понятия с большим объемом, но с меньшим содержанием к понятию с меньшим объемом, но большим содержанием.
Пределом ограничения понятия является единичное понятие. Таким образом, изменяя объем исходного понятия, мы изменяем и его содержание, осуществляя тем самым переход к новому понятию – с большим объемом и меньшим содержанием (обобщение) или меньшим объемом и большим содержанием (ограничение).
Логические операции обобщения и ограничения понятий широко применяются в практике мышления: переходя от понятий одного объема к понятиям другого объема, мы уточняем предмет нашей мысли, делаем наше мышление более определенным и последовательным.
Обобщение и ограничение понятий не следует смешивать с мысленным переходом от части к целому и выделением части из целого. Например, сутки делятся на часы, часы на минуты, минуты на секунды. Каждое последующее понятие не является видом предыдущего, которое в свою очередь нельзя рассматривать как родовое. Поэтому переход от понятия «час» к понятию «сутки» – не обобщение, а переход от части к целому; переход от понятия «час» к понятию «минута» – не ограничение, а выделение части из целого.
9. Виды понятий.
Понятия делятся на:
- единичные (один элемент, пример РФ) и общие (мыслится множество, пример: страна).
- регистрирующие (элементы поддаются учету и имеющие конечный объем, пример: родственники Иванова) и нерегистрирующие (относящиеся к неопределенному числу элементов, пример: указ, человек, судья).
- Собирательные (в которых мыслится некоторая совокупность элементов, составляющих единое целое, пример: коллектив, полк, созвездие) и несобирательные (множество элементов, мыслится как единое целое, пример: член коллектива, звезда). В процессе рассуждения общие понятия могут употребляться разделительном и собирательном смысле (если высказывание относится к каждому элементу класса, то употребление понятия будет разделительное, если же высказывание относится ко всем элементам, взяты в единство – то собирательное).
- Конкретные (отражают предмет, класс предметов, пример: книга, свидетель, государство) и абстрактные (отражают признак предмета, отношения между предметами, пример: смелость, невменяемость).
- Положительные (составляют свойства присущие предмету, пример: грамотность, порядок) и отрицательные (указывают на отсутствие у предмета определенных свойств, пример: неграмотность, аморальный, используют приставки не, без, а, анти, иногда бывают без приставок, пример: молчаливый это неразговорчивый, а темнота это отсутствие света).
- Безотносительны (предметы, существующие отдельно и мыслящиеся вне их отношения к другим предметам, пример: студент, государство, место преступления) и соотносительные (содержат признак, указывающий на отношение понятия к другому понятию, пример: «родители» относятся к понятия «дети», т.е. без одного не мыслимо существование другого).
Определить, к какому виду относится понятие, - значит дать ему логическую характеристику по указанным видам.