- •Гбоу впо «владивостокский государственный медицинский универсистет министерства здравоохранения рф»
- •3. Задачи обучения и воспитания:
- •3.1. Студент должен знать:
- •4.3. Личностно - и профессионально ориентированное воспитание:
- •5. Этапы проведения занятия
- •6. Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной деятельности студентов (сдс) в учебное время:
- •7. Задание на самоподготовку.
- •7.1. Вопросы для повторения, необходимые для успешного усвоения данной темы (истоки знаний):
- •7.3. Задания для сдс во внеучебное время.
- •7.4. Задания для самоконтроля:
- •Микробиологические исследования при раневой анаэробной инфекции. Материал исследования.
- •Лабораторные исследования при столбняке.
- •7.5. Источники информации:
Гбоу впо «владивостокский государственный медицинский универсистет министерства здравоохранения рф»
Кафедра микробиологии и вирусологии
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
для студентов
по подготовке и проведению практического занятия
«Микробиология и иммунология раневых (газовая гангрена, столбняк) и пищевых (ботулизм) анаэробиозов».
Факультет лечебный
III курс, V семестр
Продолжительность занятия 3 академ. час.
Составитель: доц.Диго Р.Н.
Владивосток, 2010 г.
Тема: микробиология и иммунология раневых (газовая гангрена, столбняк) и пищевых (ботулизм) анаэробиозов.
1. Мотивация: анаэробная клостридиальная инфекция – одно из грозных осложнений раневого процесса в военные годы. В мирное время она сопутствует производственным и бытовым травмам. Как правило, 2/3 заболевших – это люди, занятые сельскохозяйственными работами, 1/3 – составляют дети. Помимо этого, клостридии могут вызывать тяжёлые, иногда смертельные пищевые интоксикации, связанные с отравлением экзотоксином клостридий ботулизма и преимущественно консервированными продуктами, загрязненными почвой.
Биология клостридий, возбудителей газовой гангрены, столбняка, ботулизма – яркая иллюстрация изменений вирулентности вида в зависимости от среды и условий обитания микроорганизмов (авирулентность вегетативных форм, постоянных обитателей кишечника и агрессивность внекишечных споровых штаммов).
Газовую гангрену, столбняк, ботулизм относят к числу тех немногих заболеваний, при которых гарантия излечения возможна лишь при использовании специфических средств иммунопрофилактики, иммунотерапии.
Все это обязывает знать особенности биологии и эпидемиологии, основные проявления клостридиальной инфекции, уметь отобрать материал для исследования, расшифровать результаты последнего; рационально использовать специфические профилактические и лечебные препараты.
2. Цель обучения, воспитания и развития: Изучить этиологию, биологические свойства возбудителей, таксономическую характеристику, патогенез анаэробных инфекций, характерные особенности клинического течения и иммунитета. Выборметодов лабораторной диагностики, материала исследования, забор, направление его в лабораторию. Ознакомить с исследованием материала и оценкой результатов лабораторных исследований.
На основе изучения учебного материала формировать умение сопоставлять факты, делать выводы, развивать личностные качества. Стремиться использовать современные достижения науки, отечественных ученых.
3. Задачи обучения и воспитания:
3.1. Студент должен знать:
Классификацию возбудителей анаэробной раневой и пищевой инфекций.
Морфологию и тинкториальные свойства клостридий, назначение структурных элементов.
Антигенную структуру возбудителей.
Источники и пути инфицирования.
Патогенез поражений при анаэробной инфекции.
Основные клинические проявления.
Особенности иммунитета.
Материал и методы лабораторной диагностики: микроскопический, микробиологический, биологический. Уметь расшифровывать результаты.
Принципы и препараты специфической терапии анаэробной раневой и пищевой инфекций, механизм действия препаратов для специфической терапии. Возможные осложнения при их применении.
Профилактика: неспецифическая, специфическая, препараты. Особенности вакцинопрофилактики при столбняке (сроки вакцинации, виды вакцин). Показания и противопоказания к назначению.
4.2. Студент должен уметь: сопоставлять биологические свойства возбудителей анаэробной инфекции с патогенетическими механизмами, анализировать их с учетом динамики развития, используемых методов методы лабораторной диагностики, материала исследования. Уметь забирать материал, направить его в лабораторию. Уметь оценивать результаты лабораторного исследования. Уметь выбрать препараты для специфической терапии и профилактики анаэробной инфекции.