Модуль №2 «Биологически важные классы органических соединений». Для специальности 060103 «Педиатрия» билет №1

1. Напишите строение энантиомеров рибозы, галактозы, глюкозы. По конфигурации какого хирального центра производится отнесение энантиомеров к D – и L – стереохимическим рядам.

2. Напишите реакции декарбоксилирования и дезаминирования аспаргиновой кислоты, протекающих in vivo и in vitro

3. Приведите строение трипептида Тре-Глу-Асп. Определите область рН, в которой находится ИЭТ данного трипептида.

4. Напишите строение кофермента НАД⁺. Приведите реакцию, лежащую в основе участия НАД⁺ в окислительно-восстановительных биологических процессах.

5. Дайте определение вторичной структуре нуклеиновых кислот. Напишите структуру фрагмента второй цепи ДНК, комплементарного ТАЦ, в первой цепи. Что такое антипараллельность цепей?

Модуль №2 «Биологически важные классы органических соединений». Для специальности 060103 «Педиатрия» билет №2.

1. Какие продукты образуются при взаимодействии α, D – глюкопиранозы с этанолом в безводной кислой среде. Напишите схему реакции с помощью формул Хеуорса и конформационных формул.

2. Напишите проекционные формулы энантиомеров незаменимых кислот, содержащих в своем составе ароматическое кольцо, определите принадлежность их к D – и L – стереохимическим рядам. Аминокислоты какого ряда участвуют в биосинтезе белков.

3. Напишите строение и определите N-концевую аминокислоту, заряд при рН = 7 в трипептиде Фен-Сер-Три.

4. Напишите строение комплементарных оснований в м-РНК, полученных при транскрипции с ГТА ДНК. Химическая природа комплементарности. Обозначьте водородные связи.

5. Напишите схему реакции гидролитического расщепления АТФ, протекающего в организме. Что такое макроэргические связи ?

Модуль №2 «Биологически важные классы органических соединений». Для специальности 060103 «Педиатрия» билет №3.

1. Напишите схему получения D-галактоуроновой кислоты. Осуществляется ли данный процесс в организме? Биороль его.

2. Напишите уравнение реакции качественного обнаружения серосодержащих аминокислот.

3. Напищите электронное и пространственное строение пептидной связи.

4. Напишите таутомерные формы нуклеиновых оснований, входящих в ДНК. Как называется этот вид таутомерии? Чем определяется его существование?

5. Дайте определение вторичной структуре нуклеиновых кислот. Напишите строение участка РНК с последовательностью оснований ЦУГ. Какие существует виды РНК?

Модуль №2 «Биологически важные классы органических соединений». Для специальности 060103 «Педиатрия» билет №4.

1. Напишите строение мальтозы и лактозы в форме Хеуорса и конформационной. Биороль этих соединений.

2. Определите характер среды в растворе продуктов взаимодействия аланина с : а)этиловым спиртом б)хлористым ацетилом.

3. Дайте определение вторичной структуре белка. Какой вид взаимодействия возникает между пространственно сближенными остатками лизина и аспарагиновой кислоты?

4. Напишите схему гидролитического расщепления АТФ до АДФ. Что такое макроэргические связи ?

5. В биосинтезе белка для глицина кодоном в и-РНК является ГГУ. Напишите строение этих оснований и оснований, соответствующего антикодона в т-РНК. Обозначьте водородные связи.