Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тихоокеанский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра химии

УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры протокол №____от « »__________20__г Заведующий кафедрой _______________ ___________Н.С. Иванова__________

Методические рекомендации для преподавателей

к лабораторному занятию

Модуль №3 «Учение о растворах »

учебной дисциплины Неорганическая химия

для специальности 060601 «Медицинская биохимия»

курс ____I___семестр _I___

Составитель: преподаватель Мищук В.А.

Рецензент: к.х.н., доцент Задорожная А.Н.__

Владивосток , 2013г.

1.Тема занятия «Приготовление растворов заданной концентрации. Установление концентрации растворов».

2. Мотивация изучения темы.

Первостепенную роль в познавательной деятельности студента при изучении химии играет знания общих правил работы и техники безопасности в химической лаборатории, рекомендаций ИЮПАК величин и их единиц. Все измерения в химии проводят с помощью аналитических приборов и мерной посуды. Правильность измерений существенно влияет на химический анализ. Структуры, используемые в науке, в том числе химии и медицине выражают в метрической системе единиц (Международная система единиц Си). Практичные стандарты, используемые для определения основных единиц Си, выработаны по принципу их воспроизводимости, неизменности и возможности использования постоянных измерений. Приготовление растворов позволяют раскрыть возможности для решения теоретических и практических проблем в:

- фармацевтической химии: изучение качественного и количественного состава веществ;

- общей хирургии: использование химических антисептиков, направленных на уничтожение микроорганизмов в ранах;

- биологической химии: оценка качества пищевых белков;

- микробиологии: приготовление питательных сред при культивировании бактерий и проведение иммунологических исследований;

- санитарно – гигиенических исследованиях: контроль степени загрязнения объектов окружающей среды, пищевых продуктов и др.

Однако задача данной дисциплины состоит не только в том, чтобы дать студенту теоретические основы знаний, но и подготовить его для работы в лаборатории. Для успешного выполнения экспериментальной работы студенты должны иметь представление о правилах работы с лабораторной посудой, физической аппаратурой, а для расчетов – о физических величинах и законах, используемых в химии.

3.Цели занятия.

3.1 Общая цель: изучение темы направлено на формирование компетенций по ФГОС специальности ПК-2; ПК-31.

3.2. Конкретные цели и задачи.

В результате изучения темы студенты должны:

I уровень - «иметь представление» -об основных терминах , понятиях и законах химии.

II уровень - «знать» - способы выражения концентрации растворов и применение их в медицине, правила техники безопасности работы в химической лаборатории.

III уровень - «уметь»- рассчитывать титр, массовую долю, концентрацию, пользоваться законом эквивалентов, а также готовить растворы заданных концентраций.

IV уровень - «владеть» - навыками безопасной работы в химической лаборатории, техникой проведения химических экспериментов; навыками решения задач, с использованием способов выражения концентрации и методами приготовления растворов заданных концентраций.

4.Этапы проведения лабораторного занятия:

№ п/п	Название этапа	Цель этапа	Время
1	2	3	4
Вводная часть занятия			10
	Организация занятия	Проверка присутствующих, их внешнего вида, наличия рабочих тетрадей и лекций.	5
	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Формирование мотивации данного занятия, значимости его в подготовке провизора.	5
Основная часть занятия			160
	Контроль исходных знаний, умений и навыков	Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков	35
	Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной работе	35
	Демонстрация методики	Ознакомление с лабораторной посудой, работой весов и приборов, основными физическими величинами в системе СИ.	60
	Управляемая СРС в учебное время	Овладение необходимыми навыками и умениями при проведении экспериментальной работы. Овладение профессиональными компетенциями ПК-2,ПК-31	10
	Реализация планируемой формы занятия	Выполнение индивидуальных практических заданий.	10
	Итоговый контроль	Выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка.	10
Заключительная часть занятия			10
	Подведение итогов занятия	Ознакомление студентов с результатами самостоятельной работы.	5
	Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время	Указание на самоподготовку студентов к следующей теме лабораторного занятия «Кислотно-основное титрования. Определение массы щелочи в растворе».	5