- •Отчет по самообследованию кафедры
- •Обеспеченность кафедры площадями
- •4. Содержание подготовки
- •060101 - «Лечебное дело», 060103 - «Педиатрия», 060601 - «Медицинская биохимия», 060105 - «Медико-профилактическое дело»
- •030401 - «Клиническая психология», 060301-«Фармация»
- •5. Качество подготовки специалистов
- •5.2. Уровень качественного состава ппс кафедры
- •5.3. Научно-исследовательская деятельность кафедры
- •5.4. Совместная работа с практическим здравоохранением
- •5.5. Состояние материально- технической базы кафедры
- •5.6. Содержание и организация воспитательной деятельности
- •6. Информация по недостаткам, выявленным при проведении самообследования. План устранения выявленных недостатков
- •7. Перспективы развития кафедры
030401 - «Клиническая психология», 060301-«Фармация»
|
|
Наименование дисциплин |
Кол-во обучающихся, изучающих дисциплину |
Автор, название, место издания, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов |
Кол-во экземпляров* |
|
1. |
Иностранный язык |
199 |
Маслова А. М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. М.: Лист Нью, 2003. – 320 с. |
305
5
54
634 |
|
Дополнительная литература: Щедрина Т.П. Английский язык в медицине: Практика чтения и устной речи: учеб. пособие. – Изд. 3-е исправ. – М.: «Высшая школа» - 2004, - 207 с. Англо-русский медицинский словарь. Более 37 000 вокабул / М.П. Мультановский, А.Я. Иванова. – М.: МЕДГИЗ, 1958. – 636 с. Англо-русский медицинский словарь. Около 70000 тыс. терминов /Г.Н. Акжигитов, М.С. Бенюмович, А.К. Чикорин.- М.: Рус.яз., 1998.-608с. | ||||
|
2. |
Латинский язык |
199 |
Основная литература: Чернявский М.Н., Латинский язык и основы медицинской терминологии: учебник. – М.: Медицина, 2007. – 448 с.51 Дополнительная литература: Бахрушина Л.А. Латинско-русский и русско-латинский словарь наиболее употребительных анатомических терминов: учеб. пособие / под. ред. В.Ф. Новодрановой. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 279 с. Кочкарева , А.Г. Толковый латинско-русский словарь терминов терапевтической стоматологии. Изд-во М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 297с. |
51
9
2 |
Сведения об обеспеченности образовательного процесса
учебной литературой по специальности 040400 - «Социальная работа», 081100 - «Государственное и муниципальное управление»
|
|
Наименование дисциплин |
Кол-во обучающихся, изучающих дисциплину |
Автор, название, место издания, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов |
Кол-во экземпляров* |
|
1. |
Иностранный язык |
17 |
Бурова З.И. Учебник английского языка для гуманитарных специальностей вузов. - М.: Айрис-пресс, 2009. – 576 с. |
20 |
Учебно-методической литературы, подготовленной и изданной преподавателями кафедры с грифами Минобразования РФ, УМО, ДВ РУМЦ и др., в том числе учебников, учебно-методических пособий, методических рекомендаций и т.д – за отчетный период не издавалось.
Таблица 7
Собственные учебно-методические материалы
|
|
Наименование дисциплины |
Авторы |
Название |
ВИД |
Гриф (министерство, УМО, НМС, и номер документа) |
Объем, п.л. |
Тираж | ||
|
Учебник |
Учебное пособие |
Вид |
Дата присвоения | ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: табл. 6 и 7 представлять в альбомной ориентации. Указываются учебно-методические материалы сотрудников кафедры, изданные за отчетный год.
Наличие методических разработок для самостоятельной работы студентов, курсовым работам, проведению практик, к итоговой государственной аттестации выпускников и др.- отсутствует.
Наличие собственных дидактических материалов (диафильмы, видеофильмы, слайды, схемы и т.д.), формы учета подготовки дидактических материалов – отсутствует.
В таблице №8 представлены данные о программных продуктах, использующихся при подготовке специалистов.
Таблица 8
Программные продукты, использующиеся при подготовке специалистов
|
Наименование дисциплины |
Программно-информационное обеспечение |
| ||
|
Наименование |
Итого | |||
|
1 |
2 |
3 |
4 | |
|
Специальность «Лечебное дело» |
| |||
|
Иностранный язык
|
Электронные учебники |
1. Grammarway- 2,3,4 with answers. by Jenny Dooley-Virginia Evans Publishing in 1999 by Express Publishing. 2. Т.Ю. Дроздова, А.И. Берестова, В.Г. Маилова English Grammar Reference &Practice with separate key volume -2005. 3.Professional English in Use/ Medicine Eric H. Glendinning, Ron Howard. Cambridge University Press. 4. N.I. Krolik English for Medical Students. Английский язык для студентов –медиков: Учебное пособие/Н.И. Кролик.- М.:ООО « Издательство Астрель» :ООО «Издательство АСТ», 2002.-128с. ISBN 5-17-011717-5. 5.Беликова Е.В. Английский язык для медиков-шпаргалка,2007-132 с. 6. Маслова А. М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. М.: Лист Нью, 2003. – 320 с. 7. Муравейская М.С., Орлова Л.К. Английский язык для медиков. Учебное пособие для студентов аспирантов, врачей и научных работников.-3-е издание.- М.:-Флинта: Наука,2000.-384с. |
7 | |
|
Обучающие программы |
1.Мультимидийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента» (научиться понимать английскую речь и освоить английское произношение) Программа рекомендована Институтом информатизации образования Российской Академии образования 2.Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level 3. Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level.
|
3 | ||
|
Контролирующие программы |
1. Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level -тесты 2.Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level -тесты
|
2 | ||
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Иностранный язык» «Грамматика Английского языка» в Power Point |
1 | ||
|
Другое |
Внедрена система MOODLE в учебный процесс. -тренировочные тесты по грамматическим темам; - итоговые тесты по грамматическим темам; - тренировочные упражнения; видео фильмы по пройденным темам(Cardiovascular system).
|
7 | ||
|
Специальность «Медицинская Биохимия»
|
И т.д. | |||
|
Иностранный язык |
Электронные учебники |
1. Grammarway- 2,3,4 with answers. by Jenny Dooley-Virginia Evans Publishing in 1999 by Express Publishing. 2. Т.Ю. Дроздова, А.И. Берестова, В.Г. Маилова English Grammar Reference &Practice with separate key volume -2005. 3.Professional English in Use/ Medicine Eric H. Glendinning, Ron Howard Cambridge University Press. 4. N.I. Krolik English for Medical Students. Английский язык для студентов –медиков: Учебное пособие/Н.И. Кролик.- М.:ООО»Издательство Астрель»:ООО «ИздательствоАСТ», 2002.-128с. ISBN 5-17-011717-5. 5.Беликова Е.В. Английский язык для медиков-шпаргалка,2007-132 с. 6. Маслова А. М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. М.: Лист Нью, 2003. – 320 с. 7. Муравейская М.С., Орлова Л.К. Английский язык для медиков. Учебное пособие для студентов аспирантов, врачей и научных работников.-3-е издание.- М.:-Флинта: Наука,2000.-384с.
|
7 | |
|
Обучающие программы |
1.Мультимидийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента» (научиться понимать английскую речь и освоить английское произношение) Программа рекомендована Институтом информатизации образования Российской Академии образования 2.Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level. 3. Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level.
|
3 | ||
|
Контролирующие программы |
1. Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level -тесты 2.Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level –тесты
|
2 | ||
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Иностранный язык» «Грамматика Английского языка» в Power Point
|
1 | ||
|
Другое |
Внедрена система MOODLE в учебный процесс .
|
1 | ||
|
Специальность «Медико- профилактическое дело» | ||||
|
Иностранный язык |
Электронные учебники |
1. Grammarway- 2,3,4 with answers. by Jenny Dooley-Virginia Evans Publishing in 1999 by Express Publishing. 2. Т.Ю. Дроздова, А.И. Берестова, В.Г. Маилова English Grammar Reference &Practice with separate key volume -2005 3.Professional English in Use/ Medicine Eric H. Glendinning, Ron Howard Cambridge University Press 4. N.I. Krolik English for Medical Students Английский язык для студентов –медиков: Учебное пособие/Н.И. Кролик.- М.:ООО»Издательство Астрель»:ООО «ИздательствоАСТ», 2002.-128с. ISBN 5-17-011717-5 5.Беликова Е.В. Английский язык для медиков-шпаргалка,2007-132 с. 6. Маслова А. М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. М.: Лист Нью, 2003. – 320 с. 7. Муравейская М.С., Орлова Л.К. Английский язык для медиков. Учебное пособие для студентов аспирантов, врачей и научных работников.-3-е издание.- М.:-Флинта: Наука,2000.-384с. |
7 | |
|
Обучающие программы |
1.Мультимидийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента» (научиться понимать английскую речь и освоить английское произношение) Программа рекомендована Институтом информатизации образования Российской Академии образования 2.Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level 3. Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level |
3 | ||
|
Контролирующие программы |
1. Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level -тесты 2.Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level -тесты
|
2 | ||
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Иностранный язык» «Грамматика Английского языка» в Power Point |
1 | ||
|
Другое |
Внедрена система MOODLE в учебный процесс.
|
1 | ||
|
Специальность «Фармация» | ||||
|
Иностранный язык |
Электронные учебники |
1. Grammarway- 2,3,4 with answers. by Jenny Dooley-Virginia Evans Publishing in 1999 by Express Publishing. 2. Т.Ю. Дроздова, А.И. Берестова, В.Г. Маилова English Grammar Reference &Practice with separate key volume -2005 3.Professional English in Use/ Medicine Eric H. Glendinning, Ron Howard Cambridge University Press 4. N.I. Krolik English for Medical Students Английский язык для студентов –медиков: Учебное пособие/Н.И. Кролик.- М.:ООО»Издательство Астрель»:ООО «ИздательствоАСТ», 2002.-128с. ISBN 5-17-011717-5 5.Беликова Е.В. Английский язык для медиков-шпаргалка,2007-132 с. 6. Маслова А. М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. М.: Лист Нью, 2003. – 320 с. 7. Муравейская М.С., Орлова Л.К. Английский язык для медиков. Учебное пособие для студентов аспирантов, врачей и научных работников.-3-е издание.- М.:-Флинта: Наука,2000.-384с. |
7 | |
|
Обучающие программы |
1.Мультимидийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента» (научиться понимать английскую речь и освоить английское произношение) Программа рекомендована Институтом информатизации образования Российской Академии образования 2.Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level 3. Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level
|
3 | ||
|
Контролирующие программы |
1. Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level -тесты 2.Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level -тесты
|
2 | ||
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Иностранный язык» «Грамматика Английского языка» в Power Point |
1 | ||
|
Другое |
Внедрена система MOODLE в учебный процесс.
|
1 | ||
|
Специальность «Лечебное дело» | ||||
|
Иностранный язык |
Электронные учебники |
1. Grammarway- 2,3,4 with answers. by Jenny Dooley-Virginia Evans Publishing in 1999 by Express Publishing. 2. Т.Ю. Дроздова, А.И. Берестова, В.Г. Маилова English Grammar Reference &Practice with separate key volume -2005 3.Professional English in Use/ Medicine Eric H. Glendinning, Ron Howard Cambridge University Press 4. N.I. Krolik English for Medical Students Английский язык для студентов –медиков: Учебное пособие/Н.И. Кролик.- М.:ООО»Издательство Астрель»:ООО «ИздательствоАСТ», 2002.-128с. ISBN 5-17-011717-5 5.Беликова Е.В. Английский язык для медиков-шпаргалка,2007-132 с. 6. Маслова А. М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. М.: Лист Нью, 2003. – 320 с. 7. Муравейская М.С., Орлова Л.К. Английский язык для медиков. Учебное пособие для студентов аспирантов, врачей и научных работников.-3-е издание.- М.:-Флинта: Наука,2000.-384с. |
7 | |
|
Обучающие программы |
1.Мультимидийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента» (научиться понимать английскую речь и освоить английское произношение) Программа рекомендована Институтом информатизации образования Российской Академии образования 2.Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level 3. Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level
|
3 | ||
|
Контролирующие программы |
1. Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level -тесты 2.Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level -тесты |
2 | ||
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Иностранный язык» «Грамматика Английского языка» в Power Point |
1 | ||
|
Другое |
Внедрена система MOODLE в учебный процесс.
|
1 | ||
|
Специальность «Педиатрия» | ||||
|
Иностранный язык |
Электронные учебники |
1. Grammarway- 2,3,4 with answers. by Jenny Dooley-Virginia Evans Publishing in 1999 by Express Publishing. 2. Т.Ю. Дроздова, А.И. Берестова, В.Г. Маилова English Grammar Reference &Practice with separate key volume -2005 3.Professional English in Use/ Medicine Eric H. Glendinning, Ron Howard Cambridge University Press 4. N.I. Krolik English for Medical Students Английский язык для студентов –медиков: Учебное пособие/Н.И. Кролик.- М.:ООО»Издательство Астрель»:ООО «ИздательствоАСТ», 2002.-128с. ISBN 5-17-011717-5 5.Беликова Е.В. Английский язык для медиков-шпаргалка,2007-132 с. 6. Маслова А. М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. М.: Лист Нью, 2003. – 320 с. 7. Муравейская М.С., Орлова Л.К. Английский язык для медиков. Учебное пособие для студентов аспирантов, врачей и научных работников.-3-е издание.- М.:-Флинта: Наука,2000.-384с. |
7 | |
|
Обучающие программы |
1.Мультимидийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента» (научиться понимать английскую речь и освоить английское произношение) Программа рекомендована Институтом информатизации образования Российской Академии образования 2.Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level 3. Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level
|
3 | ||
|
Контролирующие программы |
1. Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level -тесты 2.Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level -тесты
|
2 | ||
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Иностранный язык» «Грамматика Английского языка» в Power Point |
1 | ||
|
Другое |
Внедрена система MOODLE в учебный процесс.
|
1 | ||
|
Специальность «Стоматология» | ||||
|
Иностранный язык |
Электронные учебники |
1. Grammarway- 2,3,4 with answers. by Jenny Dooley-Virginia Evans Publishing in 1999 by Express Publishing. 2. Т.Ю. Дроздова, А.И. Берестова, В.Г. Маилова English Grammar Reference &Practice with separate key volume -2005 3.Professional English in Use/ Medicine Eric H. Glendinning, Ron Howard Cambridge University Press 4. N.I. Krolik English for Medical Students Английский язык для студентов –медиков: Учебное пособие/Н.И. Кролик.- М.:ООО»Издательство Астрель»:ООО «ИздательствоАСТ», 2002.-128с. ISBN 5-17-011717-5 5.Беликова Е.В. Английский язык для медиков-шпаргалка,2007-132 с. 6. Маслова А. М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. М.: Лист Нью, 2003. – 320 с. 7. Муравейская М.С., Орлова Л.К. Английский язык для медиков. Учебное пособие для студентов аспирантов, врачей и научных работников.-3-е издание.- М.:-Флинта: Наука,2000.-384с. |
7 | |
|
Обучающие программы |
1.Мультимидийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента» (научиться понимать английскую речь и освоить английское произношение) Программа рекомендована Институтом информатизации образования Российской Академии образования 2.Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level 3. Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level
|
3 | ||
|
Контролирующие программы |
1. Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level -тесты 2.Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level -тесты
|
2 | ||
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Иностранный язык» «Грамматика Английского языка» в Power Point |
1 | ||
|
Другое |
Внедрена система MOODLE в учебный процесс.
|
1 | ||
|
Специальность «Клиническая психология» | ||||
|
Иностранный язык |
Электронные учебники |
1. Grammarway- 2,3,4 with answers. by Jenny Dooley-Virginia Evans Publishing in 1999 by Express Publishing. 2. Т.Ю. Дроздова, А.И. Берестова, В.Г. Маилова English Grammar Reference &Practice with separate key volume -2005 3.Professional English in Use/ Medicine Eric H. Glendinning, Ron Howard Cambridge University Press 4. N.I. Krolik English for Medical Students Английский язык для студентов –медиков: Учебное пособие/Н.И. Кролик.- М.:ООО»Издательство Астрель»:ООО «ИздательствоАСТ», 2002.-128с. ISBN 5-17-011717-5 5.Беликова Е.В. Английский язык для медиков-шпаргалка,2007-132 с. 6. Маслова А. М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. М.: Лист Нью, 2003. – 320 с. 7. Муравейская М.С., Орлова Л.К. Английский язык для медиков. Учебное пособие для студентов аспирантов, врачей и научных работников.-3-е издание.- М.:-Флинта: Наука,2000.-384с. |
7 | |
|
Обучающие программы |
1.Мультимидийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента» (научиться понимать английскую речь и освоить английское произношение) Программа рекомендована Институтом информатизации образования Российской Академии образования 2.Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level 3. Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level
|
3 | ||
|
Контролирующие программы |
1. Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level -тесты 2.Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level -тесты
|
2 | ||
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Иностранный язык» «Грамматика Английского языка» в Power Point |
1 | ||
|
Другое |
Внедрена система MOODLE в учебный процесс.
|
1 | ||
|
Специальность «Государственное и муниципальное управление» | ||||
|
Иностранный язык |
Электронные учебники |
1. Grammarway- 2,3,4 with answers. by Jenny Dooley-Virginia Evans Publishing in 1999 by Express Publishing. 2. Т.Ю. Дроздова, А.И. Берестова, В.Г. Маилова English Grammar Reference &Practice with separate key volume -2005 3.Г.А. Дудкина,М.В.Павлова, З.Г. Рей, А.Т. Хвальнова. Английский для делового общения: В 2т.-М.: «Филоматис»,2008.-688 |
3 | |
|
Обучающие программы |
1.Мультимидийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента» (научиться понимать английскую речь и освоить английское произношение) Программа рекомендована Институтом информатизации образования Российской Академии образования 2.Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level 3. Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level |
3 | ||
|
Контролирующие программы |
1. Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level -тесты 2.Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level -тесты |
2 | ||
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Иностранный язык» «Грамматика Английского языка» в Power Point |
1 | ||
|
Другое |
Внедрена система MOODLE в учебный процесс. |
| ||
|
Специальность «Социальная работа»
| ||||
|
Иностранный язык |
Электронные учебники |
1. Grammarway- 2,3,4 with answers. by Jenny Dooley-Virginia Evans Publishing in 1999 by Express Publishing. 2. Т.Ю. Дроздова, А.И. Берестова, В.Г. Маилова English Grammar Reference &Practice with separate key volume -2005 3. Г.А. Дудкина,М.В.Павлова, З.Г. Рей, А.Т. Хвальнова. Английский для делового общения: В 2т.-М.: «Филоматис»,2008.-688 |
3 | |
|
Обучающие программы |
1.Мультимидийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента» (научиться понимать английскую речь и освоить английское произношение) Программа рекомендована Институтом информатизации образования Российской Академии образования 2.Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level 3. Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level
|
3 | ||
|
Контролирующие программы |
1. Английский: Путь к совершенству 2(полный интерактивный курс) Intermediate Level -тесты 2.Английский: Путь к совершенству-2 (полный интерактивный курс) Advanced Level -тесты
|
2 | ||
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Иностранный язык» «Грамматика Английского языка» в Power Point |
1 | ||
|
Другое |
Внедрена система MOODLE в учебный процесс. |
1 | ||
Для всех специальностей: 060101, 060103, 060105, 060201, 060301, 030401, 060601 по дисциплине «Латинский язык»
|
Латинский язык |
Электронные учебники |
1.С.И. Соболевский. Грамматика Латинского языка. Часть практическая. Синтаксис. Учебник. Репринтное издание. Серия «Классика».- Москва.: «Лист –Нью», 2003-592с. 2.Чернявский М.В. Латинский язык и основы латинской терминологии. Учебник.-М.: ЗАО ШИКО,2007.-448с.
|
2 |
|
Обучающие программы |
нет |
| |
|
Контролирующие программы |
нет |
| |
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
нет |
| |
|
Другое |
Савина Е.Ю. Словарь латинских медицинских терминов.-Чилябинск: Изд-во»Чилябинская государственная медицинская академия»,2002.-44с. Внедрена система MOODLE в учебный процесс. |
2 |
4.3. Содержание подготовки через организацию учебного процесса
Организация учебного процесса проводится в строгом соответствии с учебным планом. Выполнено 7677 часов, не выполнено 0 часов .
Практические занятия - 7212ч.
Экзамены - 83ч.
Консультации - 246ч.
Аспиранты - 136ч.
Ординаторы - 30 ч.
На кафедре выстроен системный подход к подготовке будущих специалистов, что выражается в следующем:
• согласованность содержания и логической последовательности изложения материала, читаемых дисциплин.
• наличие межпредметных связей.
Соотношение между практическими занятиями и самостоятельной работой студентов соответствует нормативам.
Формы текущей и промежуточной аттестаций можно считать рациональными уже потому, что все они хорошо апробированы в педагогической практике российских и зарубежных вузов. К таким формам, в качестве примера, следует отнести:
• экзамены (устные и письменные),
• зачеты (устные и письменные),
• тестирование,
• контрольные работы,
• фронтальные и индивидуальные опросы и пр.,
• контроль в часы индивидуальных занятий (студенты отчитываются за самостоятельную работу и за те занятия, которые ими были пропущены или недостаточно хорошо проработаны).
Все виды занятий и формы контроля соответствуют заявленным в программах целям изучения каждой конкретной дисциплины.
Все рабочие учебные программы дисциплин полностью соответствуют современным требованиям, предъявляемым к программам такого рода (в том числе и по перечню прилагаемой к ним учебной литературы).
Учебные программы составлялись на основе примерных государственных программ по указанной специальности, предыдущего опыта работы профессорско-преподавательского состава кафедры в аналогичных структурах с аналогичным контингентом учащихся по конкретным дисциплинам. Исходя из вновь приобретенного опыта, на основе апробации курсов дисциплин в рамках кафедры, программы дополняются, расширяются или сокращаются, приводясь к единству формы и содержания. Одно оставалось неизменным: в основу каждой программы были положены требования Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям. Учебный процесс по дисциплине «Иностранный язык» «Латинский язык» базируется на принципах:
- движения от простого к сложному,
- преемственности знаний на каждом новом этапе в поступательном движении «вперед и вверх»,
- недопустимости необоснованных повторов при дозированной подаче изучаемого материала.
Формы и методы обучения
Основным принципом организации и методики обучения на кафедре является сочетание традиционных контактных форм теоретической аудиторной работы преподавателей со студентами с внеаудиторной работой, ориентированной в значительной степени на практическое как самостоятельное, так и под руководством (при консультировании) преподавателя освоение знаний. На обязательные аудиторные занятия отводится по плану 50% общего учебного времени студента.
Обучение по дисциплине «Иностранный язык» «Латинский язык» основывается как на классических, проверенных временем методах, так и с применением инновационных методов обучения.
Для формирования ключевых профессиональных компетенций будущих специалистов применяются различные инновационные методы обучения студентов, в частности, это проблемная и игровая технологии, технологии коллективной и групповой деятельности, имитационные методы активного обучения, методы анализа конкретных ситуаций, метод проектов, обучение в сотрудничестве, креативное обучение, инновационная образовательная проектная деятельность, лекция-пресс-конференция, лекция-беседа, лекция-визуализация, лекция-диспут.
Обеспечивается и контролируется систематическая познавательная деятельность студентов: в соответствии с планом кафедры и с планом воспитательной работы, студенты посещают музей Тихоокеанского государственного медицинского университета, ПГПБ им. А. М. Горького и т.д.
По темам, отведенным для самостоятельного изучения, разработаны методические рекомендации. Для контроля усвоения данных тем и в целях оказания помощи все преподаватели кафедры проводят дополнительные занятия.
Контроль качества подготовки студентов.
Важным условием успешного функционирования системы контроля качества подготовки специалистов являются сложившиеся критерии оценок знаний. При выполнении тестовых заданий таковыми выступают абсолютные или относительные показатели правильных ответов. При устных формах проведения зачетов и экзаменов оценка «отлично» выставляется студенту, если:
- при чтении аутентичного текста допущено менее трёх ошибок;
- письменный перевода аутентичного текста выполнен в полном объеме и без ошибок, искажающих смысл текста;
- правильность выполнения заданий к тексту составляет 90-100%;
- пересказ текста выполнен полностью и без ошибок, искажающих смысл;
- заданная тема для беседы была раскрыта, не было допущено ошибок в употреблении терминов и разговорных клише, правильно использовались грамматические структуры, наблюдалось связность и логичность речи, студент грамматически правильно и быстро отвечал на поставленные ему вопросы.
оценка «хорошо» выставляется студенту, если:
- при чтении аутентичного текста допущено не более 5 ошибок;
- письменный перевода аутентичного текста выполнен адекватно, но допущено 3-4 ошибки, в основном - стилистического характера, не искажающие смысл оригинала;
- правильность выполнения заданий к тексту составляет 75-89-%;
- пересказ текста выполнен адекватно, но допущено 3-4 ошибки, в основном - стилистического характера, не искажающие смысл оригинала;
- заданная тема для беседы была раскрыта, однако были допущены незначительные ошибки в употреблении терминов и разговорных клише, в использовании грамматических структур, тем не менее, наблюдалось связность и логичность речи.
оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если:
- при чтении аутентичного текста допущено более 5 ошибок;
-письменный перевода аутентичного текста выполнен достаточно адекватно, но допущены некоторые существенные ошибки, искажающие смысл оригинала, наблюдается неправильный перевод терминов;
- правильность выполнения заданий к тексту составляет 50-74%;
- пересказ текста выполнен с некоторыми существенными ошибками, искажающими смысл оригинала, наблюдается неправильный перевод терминов;
- заданная тема для беседы не была раскрыта полностью, были допущены значительные ошибки в употреблении терминов и разговорных клише, неправильно использовались грамматические структуры, связность и логичность речи практически не наблюдалась.
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если:
- при чтении аутентичного текста допущено более 10 ошибок;
- адекватный письменный перевод основного содержания текста не был выполнен, было допущено много ошибок, искажающих смысл оригинала;
- правильность выполнения заданий к тексту составляет менее 50%;
- пересказ основного содержания текста не был выполнен, было допущено много ошибок, искажающих смысл оригинала;
-не было высказано ни одного суждения по заданной теме, не было получено ни одного ответа на вопросы преподавателя по теме.
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если он владеет объемом теоретических и практических знаний в области английского языка согласно программе достаточным для выполнения самостоятельных действий и\или при минимальной помощи со стороны, если он правильно и в быстром/умеренном темпе умеет осуществлять необходимые действия;
- балл по рейтинговой системе оценке знаний составляет выше 50%.
- оценка «не зачтено» ставится студенту, если он не владеет материалом в объеме изученной программы и его знания не соответствуют квалификационным требованиям к обязательному минимуму усвоения знаний и умений студентом по изучаемой дисциплине, предъявляемых в федеральном государственном образовательном стандарте по осваиваемой специальности;
- балл по рейтинговой системе оценке знаний составляет менее 50%.
Неотъемлемой и важной частью образовательного процесса на кафедре является использование компьютерной техники. В таблице № 9 представлены данные о количестве компьютерной технике на кафедре.
Таблица 9
Компьютерная техника
|
Годы |
Количество компьютеров |
Из них, подключены к сети INTERNET |
|
2012 |
18 |
18 |
|
2013 |
18 |
18 |
|
Итого |
18 |
18 |
Примечание: Таблица заполнена при согласовании сведений с отделом информационных технологий ТГМУ.