- •Введение в психологию. Житейские и научные психологические знания.
- •Предмет изучения психологии.
- •Основные методы психологии исследований. Субъективные и объективные.
- •Основные этапы развития психологической науки.
- •Общее понятие об ощущении. Физиологическая основа ощущений. Виды ощущений.
- •Характеристика основных видов ощущений.
- •Восприятие. Физиологическая основа восприятия. Классификация основных видов восприятия.
- •Типы восприятия. Предмет и фон в восприятии.
- •Представление. Виды представления. Характеристика представлений.
- •Функции представлений. Классификация основных видов представлений.
- •Определение и общая характеристика памяти.
- •Основные виды памяти.
- •Классификация видов памяти по характеру психической активности.
- •Кратковременная, долговременная, оперативная память.
- •Основные процессы и механизмы памяти.
- •Определение мышления. Основные виды мышления.
- •Основные формы мышления и виды умственных операций.
- •Общая характеристика воображения.
- •Виды воображения.
- •Понятие внимания. Основные виды внимания.
- •Основные свойства внимания.
- •Общая характеристика речи. Основные виды речи.
- •Общая характеристика волевых действий.
- •Структура волевого действия.
- •Развитие эмоций и их значение в жизни человека.
- •Психологические свойства личности.
- •Формирование и развитие личности.
- •Способности. Классификация способностей.
- •Уровни развития способностей и индивидуальные различия.
- •Развитие способностей.
- •Понятие о темпераменте. Физиологические основы темперамента.
- •Краткий обзор учений о темпераменте. Психологические характеристики темперамента.
- •Акцентуации характера (по Леонгарду).
- •Классификация характера (по а.Е. Личко).
- •Формирование характера.
- •Адаптация человека и функциональное состояние организма.
- •Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний.
-
Адаптация человека и функциональное состояние организма.
Адаптация — приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды.
Именно механизмы адаптации обеспечивают возможность существования организма в постоянно изменяющихся условиях внешней среды. Благодаря адаптации достигается оптимальное функционирование всех систем организма и сбалансированность в системе «человек—среда».
Французский физиолог К. Бернар выдвинул гипотезу о том, что любой живой организм существует, потому что обладает возможностью постоянно сохранять благоприятные для своего существования параметры внутренней среды организма. А это, в свою очередь, происходит потому, что все системы и протекающие в организме процессы находятся в равновесном состоянии. До тех пор, пока это равновесие сохраняется, организм живет и действует. Позднее идея Бернара о постоянстве внутренней среды организма была поддержана и развита американским физиологом У. Кэнноном, который назвал это свойство гомеостазом.
Гомеостаз — это подвижное равновесное состояние какой-либо системы, сохраняемое путем ее противодействия нарушающим это равновесие внутренним и внешним факторам.
Несмотря на наличие многочисленных определений феномена адаптации, объективно существует несколько ее основных проявлений, которые позволяют утверждать, что адаптация — это:
-
свойство организма
-
процесс приспособления к изменяющимся условиям среды, суть которого состоит в достижении одновременного равновесия между средой и организмом
-
результат взаимодействия в системе «человек—среда»
-
цель, к которой стремится организм.
При рассмотрении проблем адаптации человека принято выделять три функциональных уровня: физиологический, психологический и социальный.
Три уровня адаптации взаимосвязаны между собой, оказывают друг на друга непосредственное влияние и определяют интегральную характеристику общего уровня функционирования всех систем организма. Эта интегральная характеристика представляет собой весьма динамичное образование, которое принято называть функциональным состоянием организма.
Типичные функциональные состояния:
релаксация — состояние успокоения, расслабления и восстановления.
сон — это периодически возникающее функциональное состояние человека со специфическими поведенческими проявлениями в вегетативной и моторной сферах. Это состояние характеризуется значительной обездвиженностью и отключенностью от сенсорных воздействий внешнего мира.
оптимальное рабочее состояние – в этом состоянии человек действует наиболее эффективно, ибо оно обеспечивает наибольшую эффективность деятельности.
утомление — это состояние, характеризующееся временным снижением работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки..
стресс - характеризуется повышенной физиологической и психической активностью. Для этого состояния характерна крайняя неустойчивость. Под стрессом понимают неспецифический ответ организма на предъявляемые ему внешние или внутренние требования.
-
Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний.
Эмоциональный стресс — состояние ярко выраженного психоэмоционального переживания человеком конфликтных жизненных ситуаций, которые остро или длительно ограничивают удовлетворение его социальных или биологических потребностей.
Его можно отнести к естественным защитным реакциям организма в ответ на перемену привычных для него условий и возникновение разного рода конфликтных ситуаций.
Причины, способствующие развитию эмоционального стресса: чувство страха, обида, сложные жизненные обстоятельства и ситуации, эмоциональное беспокойство и т.д.
Эмоциональные стрессы по своему происхождению, как правило, социальны. Их частота нарастает по мере развития НТП, ускорения темпа жизни, информационных перегрузок, нарастающей урбанизации, экологического неблагополучия. Устойчивость к стрессу различна у разных людей. Одни более предрасположены, другие — весьма устойчивы.
Регуляцию эмоционального состояния Ф.Б. Березин рассматривал через призму психической адаптации, характер которой влияет на всю адаптацию в целом.
-
Психологические теории мотивации. Мотивированное поведение как характеристика личности.