История РП
.pdf234. |
В период 2000-х гг. в отличие от 1990-х гг.: |
1) |
была обеспечена относительная стабильность функционирования |
государственного аппарата; |
|
2) |
вместо рыночной модели была воссоздана плановая экономика; |
3) |
компартия постепенно утратила руководящую роль в жизни общества; |
4) |
упал жизненный уровень основной массы населения. |
235. |
Государства – члены ЕврАзЭС: |
А. Казахстан. Б. Украина.
В. Приднестровская республика. Г. Грузия.
Д. Белоруссия. Е. Киргизия.
Укажите верный ответ:
1)АБД;
2)АДЕ;
3)АВД;
4)ВГЕ.
236. Глава российского правительства в 1998 – 1999 гг., при котором российская экономика начала преодолевать последствия дефолта:
1)В. С. Черномырдин;
2)С. В. Кириенко;
3)Е. М. Примаков;
4)С. В. Степашин.
237. Экономические преобразования первой половины 1990-х гг. характеризует понятие:
1)«антиалкогольная кампания»;
2)«шоковая терапия»;
3)«ножницы цен»;
4)«дефолт».
238. Общая черта развития России в 1700-е, 1860-е, 1990-е гг.:
1)рост жизненного уровня основной массы населения;
2)быстрое развитие промышленности;
3)проведение важных реформ;
4)ведение крупных войн.
101
239. Расположите события в хронологическом порядке. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: АБВГ.
А. Отставка Б. Н. Ельцина с должности Президента РФ.
Б. Первое назначение В. В. Путина на должность премьер-министра. В. Успех «Единства» на выборах в Государственную Думу.
Г. Отставка правительства В. С. Черномырдина.
240.Установите соответствие между российскими политическими деятелями
иих должностями в 1990 – 2000-е гг. При записи ответа сохраняйте последовательность первого столбика. Ответ запишите, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: 1А2Б3В4Г.
Деятель |
Должности |
|
1. |
А. В. Руцкой |
А. Председатель Правительства РФ в 2000 – |
|
|
2004 гг. |
2. |
М. М. Касьянов |
Б. Вице-президент РФ в 1991 – 1993 гг. |
3. |
М. Е. Фрадков |
В. Председатель Правительства РФ в 2007 – |
|
|
2008 гг. |
4. |
Р. И. Хасбулатов |
Г. Председатель Правительства РФ в 2004 – |
|
|
2007 гг. |
|
|
Д. Председатель Верховного Совета РФ в 1991 |
|
|
– 1993 гг. |
241. Напишите официальное наименование тех направлений деятельности, о которых идет речь в приведенном ниже отрывке из выступления Президента РФ В. В. Путина (февраль 2008 г.).
«В 2005 г. … мы фактически впервые за всю новейшую историю России сказали: человек – это главное наше достояние и главный наш приоритет. И не просто сказали об этом, но и подкрепили эту позицию политической волей, сконцентрировали на этом направлении серьезные финансовые, материальные средства и административные ресурсы. Хочу обратить ваше внимание, мы сделали это с умом, не спеша, просчитывая и макроэкономические последствия принимаемых решений».
242. Установите соответствие между органами власти РФ и порядком их формирования по Конституции РФ 1993 г. При записи ответа сохраняйте последовательность первого столбца. Ответ запишите, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: 1А2Б3В4Г.
Орган власти |
Порядок формирования |
|
||
1. |
Правительство |
А. |
Кандидатуры |
предполагаются |
|
|
Президентом и назначаются Советом |
||
|
|
Федерации |
|
|
2. |
Государственная Дума |
Б. По два человека от субъекта Федерации |
||
102
3. |
Верховный Суд |
В. |
Кандидатуры |
предлагаются |
|
|
|
Президентом и согласовываются |
с |
||
|
|
Государственной Думой |
|
||
4. |
Совет Федерации |
Г. Избирается населением |
|
||
|
|
Д. |
Формируется |
Президентом |
по |
|
|
предложению премьер-министра |
|
||
5.2.Контрольные вопросы для экзамена
1.Введение в историческую науку. Теоретико-методологические основы исторического познания.
2.Народы и государства древности и раннего средневековья.
3.Восточные славяне. Образование Древнерусского государства.
4.Древнерусское государство в X- начале XII вв.
5.Крещение Руси: причины, значение и последствия.
6.Киевская Русь в системе международных отношений.
7.Феодальная раздробленность как общая тенденция европейской истории. Причины и последствия феодальной раздробленности.
8.Общественный и государственный строй в Новгородской боярской республике.
9.Культура Руси в период феодальной раздробленности (XII – XV вв.).
10.Борьба русского народа с иноземными захватчиками в XIII в.
11.Русь и Орда: проблема взаимовлияния.
12.Роль Северо-Восточной Руси в образовании централизованного государства: экономический, социальный и культурный аспекты.
13.Куликовская битва. Дмитрий Донской.
14.Предпосылки и особенности образования единого российского государства в XIVначале XVI вв.
15.Иван III – государь всея Руси: внутренняя и внешняя политика.
16.Русское государство при Василии III.
17.Россия в годы великого княжения и в первый период царствования Ивана IV: социально-экономическое развитие, внутренняя и внешняя политика.
18.Второй период царствования Ивана IV: социально-экономическое развитие, внутренняя и внешняя политика.
19.Присоединение Сибири: причины и специфика процесса.
20.Русская культура XV - XVI вв.
21.Россия в начале XVII в. Смутное время.
22.Россия в XVII в. Социально-экономическое развитие. Политический строй. Внутренняя политика.
23.Внутренняя и внешняя политика России в XVII в. «Бунташный век».
24.Церковный раскол в XVII в. патриарх Никон и протопоп Аввакум.
25.Этапы закрепощения крестьян.
26.Абсолютная монархия в России: общая характеристика.
27.Россия в конце XVII в. Начало царствования Петра I.
28.Внешняя политика России в первой четверти XVIII в. Северная война.
103
29.Реформы и преобразования Петра I. Их оценка в исторической
литературе.
30.Народные движения в России в XVIIXVIII вв.
31.Дворянская империя во второй четверти и середине XVIII в. Дворцовые
перевороты.
32.Внутренняя и внешняя политика Екатерины II . «Просвещенный абсолютизм».
33.Русская культура XVII –XVIII в.
34.Особенности социально-экономического развития России в первой половине XIX в.
35.Внутренняя и внешняя политика России в 1801 – 1825 гг.
36.Движение декабристов.
37.Внутриполитический и внешнеполитический курс Николая I.
38.Освободительное движение и общественное движение в России в первой половине XIX в.
39.Отмена крепостного права в России.
40.Реформы 60-70 –х гг. XIX в. в России.
41.Контрреформы 80-х- начала 90-х гг. XIX в.
42.Возникновение и развитие марксизма в России. В. Г. Плеханов. В. И.
Ленин.
43.Социально-экономическое развитие пореформенной России
44.Внешняя политика России в 60-х-начале 90-х гг. XIX в.
45.Экономическое развитие России в 1900 - 1914 гг.
46.Образование политических партий в России и их основные программные положения (социал-демократы, эсеры, кадеты, октябристы, правые партии и организации).
47.Внутренняя и внешняя политика России в 1894 - 1905 гг.
48.Внешняя политика России в начале XX в.
49.Революция 1905 - 1907 гг.: причины и последствия.
50.Реформы П. А. Столыпина.
51.Внутренняя политика России в 1907 - 1914 гг.
52.Россия в первой мировой войне 1914 - 1917гг.
53.Итоги первой мировой войны. Создание Версальско-Вашингтонской
системы.
54.Культура России в XIX – начале XX в.
55.Революционный 1917 г.: альтернативы общественного развития. Приход
квласти большевиков.
56.Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия.
57.Внутренняя и внешняя политика Советской России в 1917 – 1920 гг. «Военный коммунизм».
58.«Серебряный век» российской культуры.
59.Россия в годы нэпа.
60.Образование СССР.
61.СССР во второй половине 20-х – 30-х гг. XX в.: Экономическое развитие и военное строительство.
62.Политическая борьба внутри большевистской партии в 20-х гг. XX в.
104
63.Индустриализация и коллективизация в СССР.
64.Социально-политическая жизнь СССР во второй половине 20-х – 30-х гг.
XX в.
65.Внешняя политика Советского государства в 20-х – 30-х гг. XX в.
66.Великая Отечественная война: советско-германский фронт в 1941 – 1943
гг.
67.Советско-германский фронт в 1944 – 1945 гг. Разгром милитаристской
Японии.
68.Подвиг советского тыла в годы Великой Отечественной войны.
69.Народная борьба в фашистском тылу (1941 – 1945 гг.).
70.Внешняя политика СССР в годы Великой Отечественной войны.
71.СССР в послевоенные годы: социально-экономическое развитие, внешняя политика.
72.СССР в 1953 – 1964 гг.
73.Н. С. Хрущев и его роль во внешней политике. Берлинский и карибский
кризисы.
74.Внутренняя и внешняя политика СССР в 1965 – 1984 гг.
75.Отечественная культура в середине 40-х – 80-х гг. XX в.
76.Советский Союз в период перестройки и ее итоги.
77.Преобразования в России в первой половине 90-х гг. XX в. и в первые годы XXI столетия.
78.Российская культура в конце XX – начале XXI вв.
79.Россия и страны ближнего зарубежья в 1992 – 2014 гг.
80.Социально-экономическое развитие России в 2000 – 2014 гг.
81.Президентство В. В. Путина.
105
|
|
6.ПЛАНИРУЕМЫЕ |
РЕЗУЛЬТАТЫ |
ОСВОЕНИЯ |
|
УЧЕБНОЙ |
||||
ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Наименование |
Коды |
Планируемый результат |
обучения |
|
||||
|
|
раздела (темы) |
учебной |
формируе- |
(знания, умения, владение компетенциями). |
|
||||
|
/ |
дисциплины |
|
мых |
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
|
компе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тен-ций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
I СЕМЕСТР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 модуль |
|
ОК-4, |
Знать: |
|
предпосылки |
|
образования |
|
|
|
Древняя |
Русь IX- |
ОК-7, ОК-9, |
Древнерусского |
государства. |
|
Территория, |
|
|
|
|
XIII вв. |
|
ПК-2, ПК- |
население, |
|
публичная |
|
власть; |
|
|
|
|
|
17, ПК-19 |
государственный строй. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Ключевые понятия темы. Славяне и |
|
||||
|
|
|
|
|
«военная демократия». Вече. Князь и |
|
||||
|
|
|
|
|
дружина. «Очередной порядок». Дворцово- |
|
||||
|
|
|
|
|
вотчинная система управления. Кормления. |
|
||||
|
|
|
|
|
Община. Погосты. Закон русский. Церковные |
|
||||
|
|
|
|
|
уставы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Русская правда. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Бояре, огнищане, княжьи мужи. |
|
||||
|
|
|
|
|
Смерды, закупы, холопы. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Знать: факторы, под влиянием |
|
||||
|
|
|
|
|
которых |
распалось |
Древнерусское |
|
||
|
|
|
|
|
государство. Акцентировать внимание на |
|
||||
|
|
|
|
|
различных принципах правления в разных |
|
||||
|
|
|
|
|
княжествах. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключевые понятия темы. «Оседание |
|
||||
|
|
|
|
|
дружины на землю». Новогородская боярская |
|
||||
|
|
|
|
|
республика. Вечевые собрания. Оспода. |
|
||||
|
|
|
|
|
Ростово-Суздальское княжество. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
Перечислить |
|
направления |
|
|
|
|
|
|
развития государственных и |
общественных |
|
|||
|
|
|
|
|
процессов в Древней Руси; анализировать |
|
||||
|
|
|
|
|
процессы |
исторического |
|
характера, |
|
|
|
|
|
|
|
оказавшие влияние на развитие и укрепление |
|
||||
|
|
|
|
|
отдельных территорий Руси в XII-XV вв.; |
|
||||
|
|
|
|
|
рассказать о господстве монголов, их влиянии |
|
||||
|
|
|
|
|
на изменение принципов правления в русских |
|
||||
|
|
|
|
|
землях. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
исторической |
|
||
|
|
|
|
|
терминологией, |
необходимым |
понятийным |
|
||
|
|
|
|
|
аппаратом, навыками работы с источниками, |
|
||||
|
|
|
|
|
навыками анализа различных |
исторических |
|
|||
|
|
|
|
|
явлений, фактов. |
|
|
|
|
|
106
|
Образование |
и |
ОК-4, |
Знать: |
исторические |
предпосылки, |
|||||||||
. |
развитие |
Русского |
ОК-7, ОК-9, |
основные |
черты |
процесса |
централизации, |
||||||||
|
централизованного |
|
ПК-2, ПК- |
систему власти и управления в Московском |
|||||||||||
|
государства (конец XIII – |
17, ПК-19 |
государстве в |
XV- |
XVII вв.; |
положение |
|||||||||
|
начало XVI в.) |
|
|
|
сословий, положение церкви |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
Ключевые |
|
понятия |
|
темы. |
||||||
|
|
|
|
|
Централизация и возвышение Москвы. |
||||||||||
|
Россия в XVI-XVII |
|
Принцип |
местничества. |
«Москва |
- |
третий |
||||||||
|
вв. |
|
|
|
Рим». |
Прикрепление |
крестьян |
к |
земле. |
||||||
|
|
|
|
|
Боярская дума. Избранная рада. Земские |
||||||||||
|
|
|
|
|
соборы. |
Губные избы. Волость. Опричнина и |
|||||||||
|
|
|
|
|
земщина. Казачество. Малороссия. Смутное |
||||||||||
|
|
|
|
|
время. Раскол. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Уметь: показать, как сословная |
||||||||||
|
|
|
|
|
структура общества в XVI-XVII вв., |
||||||||||
|
|
|
|
|
способствовала |
|
появлению |
|
новых |
||||||
|
|
|
|
|
политических |
|
и |
государственных |
|||||||
|
|
|
|
|
образований (Земских соборов) и проведению |
||||||||||
|
|
|
|
|
ряда сословно-ориентированных реформ в |
||||||||||
|
|
|
|
|
экономике и государстве; |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
исторической |
||||||
|
|
|
|
|
терминологией, |
навыками |
работы |
с |
|||||||
|
|
|
|
|
источниками, навыками анализа различных |
||||||||||
|
|
|
|
|
исторических |
явлений, |
сопоставления |
||||||||
|
|
|
|
|
отдельных событий и фактов в их |
||||||||||
|
|
|
|
|
исторической взаимосвязи. |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
ОК-4, |
Знать: |
предпосылки |
становления |
||||||||
|
Россия в XVIII в. |
|
ОК-7, ОК-9, |
абсолютной монархии в России, изменения в |
|||||||||||
|
|
|
|
ПК-2, ПК- |
государственном и |
общественном |
строе |
в |
|||||||
|
|
|
|
17, ПК-19 |
XVIIIв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключевые понятия темы. Абсолютная |
||||||||||
|
|
|
|
|
власть. |
|
«Полицейское |
государство». |
|||||||
|
|
|
|
|
«Просвещенный абсолютизм». Указ о |
||||||||||
|
|
|
|
|
единонаследии. Табель о рангах. Сенат. |
||||||||||
|
|
|
|
|
Приказы и коллегии. Генеральный регламент. |
||||||||||
|
|
|
|
|
Синод. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подушная подать. Рекрутские наборы. |
||||||||||
|
|
|
|
|
Губернские реформы. Ратуши и магистраты. |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
Уложенная |
|
комиссия. |
|
«Наказ» |
|||||
|
|
|
|
|
Екатерины |
|
II. |
|
Жалованные |
|
грамоты |
||||
|
|
|
|
|
дворянству и городам. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
«Положение |
|
о |
министерствах». |
|||||||
|
|
|
|
|
Правительственный конституционализм. |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
анализировать |
|||||
|
|
|
|
|
государственные и общественные процессы в |
||||||||||
|
|
|
|
|
России в изучаемой период; назвать |
||||||||||
|
|
|
|
|
особенности |
абсолютизма |
в |
|
России; |
||||||
|
|
|
|
|
ориентироваться в содержании источников. |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
исторической |
||||||
|
|
|
|
|
терминологией, |
навыками |
работы |
с |
|||||||
|
|
|
|
|
источниками, навыками анализа различных |
||||||||||
|
|
|
|
|
исторических явлений. |
|
|
|
|
|
|||||
107
|
|
|
|
ОК-4, |
|
Знать: |
социально-политические |
||||||
|
Россия в XIX в. |
ОК-7, ОК-9, |
предпосылки буржуазных реформ 60-70-х гг., |
||||||||||
|
|
|
|
ПК-2, ПК- |
их цели, содержание; изменения, которые |
||||||||
|
|
|
|
17, ПК-19 |
претерпели принципы данных реформ; |
||||||||
|
|
|
|
|
причины |
ужесточения |
|
государственно- |
|||||
|
|
|
|
|
правовой политики правительства Александра |
||||||||
|
|
|
|
|
III, учитывая дискуссионный характер темы. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
Ключевые понятия темы. Крымская |
|||||||
|
|
|
|
|
война. Проекты крестьянской реформы. |
||||||||
|
|
|
|
|
Манифест и положение об освобождении |
||||||||
|
|
|
|
|
крестьян. Земские и городские органы |
||||||||
|
|
|
|
|
самоуправления. Новая судебная система. |
||||||||
|
|
|
|
|
Всеобщая |
|
воинская |
|
|
повинность. |
|||
|
|
|
|
|
Контрреформы |
в |
сфере |
суда |
и |
||||
|
|
|
|
|
самоуправления. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Уметь: обобщить |
значение реформ |
||||||
|
|
|
|
|
60-70-х гг. для дальнейшего развития страны. |
||||||||
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
исторической |
||
|
|
|
|
|
терминологией, |
навыками |
|
работы |
с |
||||
|
|
|
|
|
источниками, навыками их анализа с целью |
||||||||
|
|
|
|
|
получения информации, сопоставляя полноту, |
||||||||
|
|
|
|
|
достоверность и источники ее получения. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Модуль 2 |
|
|
ОК-4, |
|
Знать: предпосылки революции и |
|||||||
|
Россия |
в |
начале |
ОК-7, ОК-9, |
буржуазно-демократических реформ в стране; |
||||||||
|
XX в. |
|
|
ПК-2, ПК- |
этапы перехода к конституционной монархии; |
||||||||
|
|
|
|
17, ПК-19 |
результаты |
|
|
|
|
реформаторской |
|||
|
|
|
|
|
деятельностиП.А.Столыпина. |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
анализировать |
||
|
|
|
|
|
государственные и общественные процессы в |
||||||||
|
|
|
|
|
России в изучаемой период. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
исторической |
||
|
|
|
|
|
терминологией, |
навыками |
|
работы |
с |
||||
|
|
|
|
|
источниками, навыками анализа различных |
||||||||
|
|
|
|
|
исторических |
явлений, |
|
сопоставления |
|||||
|
|
|
|
|
отдельных событий и фактов в их |
||||||||
|
|
|
|
|
исторической взаимосвязи. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Россия |
в |
годы |
ОК-4, |
|
Знать: |
события |
|
февраля-октября |
||||
|
революций и гражданской |
ОК-7, ОК-9, |
1917г.; этапы установления республиканской |
||||||||||
|
войны |
|
|
ПК-2, ПК- |
формы правления в России; деятельность |
||||||||
|
|
|
|
17, ПК-19 |
Временного |
правительства; |
государственные |
||||||
|
|
|
|
|
и общественные процессы в период Октября |
||||||||
|
|
|
|
|
1917 |
г., |
законодательные |
акты |
II |
||||
|
|
|
|
|
Всероссийского съезда Советов 1917 г.; |
||||||||
|
|
|
|
|
мероприятия |
Советского |
правительства |
в |
|||||
|
|
|
|
|
первые годы советской власти; ход и итоги |
||||||||
|
|
|
|
|
Гражданской войны. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Ключевые понятия темы. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
Стачка(забастовка). |
|
|
Двоевластие. |
||||
|
|
|
|
|
Диктатура пролетариата. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Большевизация Советов. |
Вооруженное |
||||||
|
|
|
|
|
восстание. |
|
|
|
|
|
|
|
|
108
|
|
|
|
Второй Съезд Советов рабочих и |
|||||||
|
|
|
|
солдатских депутатов. Декреты о мире и о |
|||||||
|
|
|
|
земле. ВЦИК. СНК. Учредительное собрание. |
|||||||
|
|
|
|
Декларация |
|
прав |
трудящегося |
и |
|||
|
|
|
|
эксплуатируемого |
народа. |
Конституция |
|||||
|
|
|
|
РСФСР |
1918 |
г. |
Национализация |
||||
|
|
|
|
промышленности. ВСНХ. Рабочий контроль. |
|||||||
|
|
|
|
«Главкизм». |
|
Продразвестка. |
ГОЭЛРО. |
||||
|
|
|
|
Военный коммунизм. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
анализировать |
|||
|
|
|
|
государственные и общественные процессы в |
|||||||
|
|
|
|
России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
исторической |
|||
|
|
|
|
терминологией, |
навыками |
|
работы |
с |
|||
|
|
|
|
источниками, навыками анализа различных |
|||||||
|
|
|
|
исторических |
явлений, |
|
сопоставления |
||||
|
|
|
|
отдельных событий и фактов в их |
|||||||
|
|
|
|
исторической взаимосвязи. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
ОК-4, |
Знать: |
особенности |
и |
тенденции |
||||
|
|
|
ОК-7, ОК-9, |
развития |
|
общественного |
строя, |
||||
|
|
|
ПК-2, ПК- |
государственности в |
период |
НЭПа, в 30-е |
|||||
|
|
|
17, ПК-19 |
годы XX вв. Национально-государственное |
|||||||
|
|
|
|
строительство в 20-40-е годы. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
Изменения |
в |
государственном, |
|||||
|
|
|
|
общественном строе в годы Великой |
|||||||
|
|
|
|
Отечественной войны. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Ключевые понятия. |
|
|
|
|
|||
|
Советское |
|
|
НЭП. |
Перестройка |
органов власти |
и |
||||
|
государство в 1920-30 – е |
|
управления. Госплан. |
|
|
|
|
|
|||
|
гг. XX в. |
|
|
«Проект |
автономизации». |
Федерация. |
|||||
|
|
|
|
СССР. Конституция 1924 г. РСФСР. |
|||||||
|
|
|
|
Административно-командная система. Режим |
|||||||
|
|
|
|
личной власти. Политические репрессии. |
|
||||||
|
|
|
|
Планы |
народного |
|
хозяйства. |
||||
|
|
|
|
Индустриализация. |
|
Коллективизация |
|||||
|
|
|
|
сельского |
хозяйства. |
|
Реорганизация |
||||
|
Советский Союз в |
|
управления промышленностью. |
|
|
||||||
|
период Второй |
мировой |
|
Конституция СССР 1936 года. Великая |
|||||||
|
войны и в послевоенные |
|
Отечественная |
война. ГКО. Чрезвычайные |
|||||||
|
годы |
|
|
органы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
(1939-1953 гг.) |
|
Уметь: |
анализировать |
изменения |
в |
|||||
|
|
|
|
государственном общественном строе и праве |
|||||||
|
|
|
|
СССР в 20-30-е годы XX в.; правовые |
|||||||
|
|
|
|
процессы во взаимосвязи с государственными |
|||||||
|
|
|
|
и общественными изменениями в период |
|||||||
|
|
|
|
Великой Отечественной войны. |
|
|
|||||
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
исторической |
|||
|
|
|
|
терминологией, |
навыками |
|
работы |
с |
|||
|
|
|
|
источниками, навыками их анализа с целью |
|||||||
|
|
|
|
получения информации, сопоставляя полноту, |
|||||||
|
|
|
|
достоверность и источники ее получения |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
СССР в |
50-х - |
ОК-4, |
Знать: |
особенности |
и |
тенденции |
||||
109
|
начале 80-х гг. XX в. |
ОК-7, ОК-9, |
развития |
|
общественного |
|
строя, |
||||||
|
|
ПК-2, ПК- |
государственности |
в |
послевоенный |
период; |
|||||||
|
СССР и Россия во |
17, ПК-19 |
эволюционные |
процессы |
в |
государственно- |
|||||||
|
второй половине 80-х гг. |
|
политической |
системе, |
в |
государственном |
|||||||
|
начале XXI в. |
|
аппарате в 60-70-е |
годы |
|
XX в., |
|
в |
|||||
|
|
|
государственном аппарате |
в период с 1991- |
|||||||||
|
|
|
1993 годов. Распад СССР. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Ключевые понятия темы. Программа |
||||||||||
|
|
|
КПСС. |
Централизация |
|
|
управления |
||||||
|
|
|
экономикой. Сужение сферы планирования. |
||||||||||
|
|
|
Министерства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конституция СССР 1977 г. |
|
|
||||||||
|
|
|
Перестройка. Гласность. Ускорение. |
|
|||||||||
|
|
|
Хозрасчет. |
Частная |
|
хозяйственная |
|||||||
|
|
|
инициатива. Аренда и кооперация. |
|
|
||||||||
|
|
|
Съезд |
|
народных |
|
депутатов |
и |
|||||
|
|
|
Верховный Совет. Президент. Правовое |
||||||||||
|
|
|
государство. |
|
Рыночная |
|
экономика |
и |
|||||
|
|
|
политический плюрализм. «Война законов». |
||||||||||
|
|
|
ГКЧП. Развал СССР. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Государственная |
дума |
и |
Совет |
|||||||
|
|
|
федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы собственности. |
Общественные |
|||||||||
|
|
|
объединения, |
политические |
партии. |
||||||||
|
|
|
Приватизация. Демонополизация. Кризис |
||||||||||
|
|
|
власти. Вооруженный мятеж. Новые органы |
||||||||||
|
|
|
власти. Конституция РФ 1993 года. |
|
|
||||||||
|
|
|
Уметь: |
анализировать |
|
историческую |
|||||||
|
|
|
информацию, различать в информации факты |
||||||||||
|
|
|
и мнения, исторические описания и |
||||||||||
|
|
|
исторические |
объяснения, |
|
|
устанавливать |
||||||
|
|
|
причинно-следственные |
|
связи |
между |
|||||||
|
|
|
явлениями. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
исторической |
||||
|
|
|
терминологией, |
|
навыками |
|
работы |
с |
|||||
|
|
|
историческими |
источниками, |
навыками |
их |
|||||||
|
|
|
анализа с |
целью |
получения |
информации, |
|||||||
|
|
|
сопоставляя полноту, достоверность и |
||||||||||
|
|
|
источники ее получения. |
|
|
|
|
|
|
||||
110