ФРАНЦУЗЬКА МОВА І СЕМЕСТР Методичні вказівки

V. Теми: "Про себе", "Знайомство", "Я – студент". "Навчання в Україні", "Навчання у Франції"

VI. Répondez aux questions et choisissez au nommezla bonne réponse ce que se rapporter aux sujets: "Ma biographie", et "Je suis étudiant".

1.Où travaillent vos parents?

a)Mon père enseigne la biologie.

b)Ma mère enseigne le français.

c)Ma mère est medecine.

2.Etes – vous étudiant?

a)Je suis étudiant.

b)Je ne suis pas étudiant.

c)Je suis ingénieur.

3.Où faites – vous vos études?

a)Je fais mes études à l'Université de Chevtchenko.

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b)Je fais mes études à l'Université Nationale deal Construction et de l'Architecture.

c)Je fais mes études à l'Université polytechnique.

4.Quand a été crée l'institut de génie civil.

a)L'institut de génie civil a été crée en 1930 ans.

b)L'institut de génie civil a été crée en 1993 ans.

c)L'institut de génie civil a été crée en 1950 ans.

5.Quand avez – vous la première session d'examens?

a)La première commence en septembre.

b)La première commence en octobre.

c)La première commence en janvier.

L’ UNITE ІІ

Le "modulor"

Pour trouver une mesure idéale, Le Corbusier s’efforc ia d’Etudier les mesures moyennes des architectures autrefois que les plus anciennes boutiques de Paris, de Louis XV à la Restauration, que le Pet it Trianon de même que les maisons populaires d’Europe centrale et de Grèce, ont leur plafond à 2 m 20 du sol, soit â la hauteur d’un homme moyen, le bras le vé. Dès que Le Corbusier eut trouvé les mesures moyennes, il raccorda cette mesure à la plus grande dimension des anglo-saxons, soit six pieds (m 82). Un homme de 1 m 82 le bras levé, mettait ainsi le plafond a 2 m 26. A l’intérieur de cette échelle, Le Corbusier dessina toutes les mesures du corps: assis, accoudé etc. Le résultat fut le "modulor", c’est-à-dire" une grille raccordant l ’ordre mathématique' à la stature humaine.

Le Corbusier a construit l’Unité d’Habitation de Marseille compte tenu de la grille du modulor et c’est certainement ce qui donne à ce gigantesque bâtiment des mesures aussi harmonieuses, puisque to ut s’y raccorde à la stature humaine. De nombreux architectes emploient depuis le système.

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Au Japon on se sert d’une sorte de modulor depuis de nombreux siècles: le "tatami". Le tatami fit à l’origine le tapis de fibre (de dimensions standard 0,91 m sur 1,82) qui servait de lit, on l’adapta a la plus grande dimension du corps japonais. Le tatami servit bientôt de système modulaire pour la construction. Et c’est ainsi qu'on construit la maison à partir du sol (une chambre de trois tatamis). On met le tatami debout et voilà la dimension idéale pour la porte coulissante qui donne sur le jardin. Toute la maison japonaise, en bois et en papier, devient ainsi d'une préfabrication facile.

Questionnaire:

1.Qui s'efforçait d’étudier les mesures des architectures d'autrefois?

2.Que constatait-il?

3.Que dessinait-il à l'intérieur de cette échelle?

4.Qui a construit l'Unité d'Habitation de Marseille?

5.Que'est – ce qu'on se sert d'une sorte de modulor depuis de nombreux siècles au japon?

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Exercice de lexique:

Complétez les phrases suivantes:

1.Pour trouver une mesure idéale, le Corbusier.......

2.Il constata que les plus anciennes boutiques de Paris.....

3.Dés que le Corbusier eut trouvé les mesures moyennes, il.......

4.A l'intérieur de cette échelle, le Corbusier....

Exercices de grammaire:

Passé composé et l'imparfait

1. Choisissez la forme nécessaire du verbe:

1)Au commencement de toute ville (il y avait, il y a eu) toujours une surface, une tache occupeé.

2)Actuellement les rues dans les villes-taches (perdaient, ont perdu) effectivement leur fonction d'artères.

3)Plus tard le Corbusier (introduisait, a introduit) dans ses projets la conception soviétique des villes linéaires.

4)Hier soir il (parlera, a parlé) de cette idée ansd ses grandes lignes.

5)Actuellement c'est la technique des transport qui (était, est) déterminante.

2. Mettez les verbes mais en italique au passé composé et à l'imparfait:

1)On considère certaines idées relatives aux ville de demain comme relevant de l'anticipation.

2)L'intensité du trafic rendle rues impraticables.

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3)Les posibilités des piétons déterminentles distances.

4)Il introduit cette ideé dans ses projets.

5)Cette ideé paraitfantastique.

3. Mettez les verbes en italique au passé simple:

1)Le Corbusier s'efforce d'étudier les mesures moyennes des architectures d'autrefois.

2)A l'intérieur de cette échelle, ils desinenttoutes les mesures du corps assis accoudé etc.

3)Le résultat estle modulor.

4)Le Corbusier constuit l'Unité d'Habitation de Marseille.

5)Le tatami sert de système modulation pour la construction.

4. Relevez dans les phrases données les verbes au plus-que-parfait.

traduisez ces phrases, formez les infinitifs de ces verbes:

1)Nous avons fait ce travail.

2)La Seconde guerre mondiale avait montré le danger de la concentration de l'industrie dans la région parisienne.

3)Ils avaient fait tout le nécessaire.

4)Nous aurions pu venir.

5)Les touristes étaient venus à Paris.

6)J'ai répondu à la lettre que j'avais reçue.

7)Ils passaient souvent leurs vacances dans la ville où ils étaient nés.

Répondez aux questions et choisissez ce que se rapporter au sujet:

"Organisation des études dans les établissements d'enseignement

supérieur en Ukraine".

1.Combien de semestres y a-til dans l'année?

2.Quand avez-vous la première session d'examen? laseconde?

3.Est-ce que la présence des étudiants à tous lescours est obligatoire chez

nous?

4.Quand avez-vous les grandes vacances?

5.Est-ce que chaque jour il ya des cours, des travaux pratiques et des séminaires.

Choisissez ou nommez la bonne réponse:

1. L'année se divise en deux semestres.

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2.Les conférences ne sont pas obligatoires.

3.A l'étranger les cours sont obligatoires.

4.Les séminaires ont lieu dans tous les établissements de l'enseignement supérieur.

5.A la fin du débat le professeur ne dégage pas des conclutions et corrige les erreurs.

L'aménagement du territoire en France

L'aménagement du territoire c'est la politique tend à faire correspondre l'activité industrielle et la population locale régionale, avec les possibilités et les besoins économiques de chaque région.

Chaque urbaniste, chaque architecte quel que soit le pays oû il pratique, sait aujourd'hui que c'est en premier lieu la propriété privée du sol qui rend difficile (pour ne pas dire impossible) toute politique rationnelle d'amémenagment ou d'abitat, que c'est la recherchedu profit qui fait que dans certaines pays le logement reste une denrée rare, un luxe réservé à ceux qui "ont les moyens ".

L'aménagement du territoire en France doit beaucoup à la période de reconstruction d'après guerre. La reconstruction des villes et l'urbanisme imposaient des choix géographiques.

La reconstruction avait montré la nécessité d'unrogrammep d'ensemble débordant largement le cadre des régions sinistrées. Il était apparu que reconstruire efficacement, il ne suffisait pas de rebâtir exactement ce que la guerre avait détruit. Il fallait également s'assure que l'activité industrielle pourrait se développer dans les zones reconstruites. D'autre part, l'intervention de l'Etat dans le domaine de l'habitation et de l'aide à la construction avait amené les Pouvoirs publics à envisager une certaine plani fication du développement urbain qui réclamait, elle aussi, une conception d'ensemble d'aménagment du territoire national.

La guerre avait montré les dangers de la concentration excessive des activités économiques dans la région parisienne. Denombreux responsables dans le pays soulignèrent les inconvénients de la épartition géographique de l'économie et de la population. Les préoccupation esd urbanistes rencontraient donc un mouvement d'opinion favorable à une intervention plus poussée de l'Etat dans un domaine où lui seul pouvait agir dans l'intérêt général.

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Questionnaire:

1.Qu'est-ce que c'est l'aménagement du territoire?

2.Qu'est-ce qui rend difficile toute politique rationnelle d'aménagement?

3.Qu'est-ce que a montré la reconstruction?

4.Qu'est-ce qu'il faut pour reconstruire efficacement?

5.Qu'est-ce que la guerre a montré?

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Exercice de lexique:

Complétez les phrases suivantes:

1.L'aménagement du territoire c'est la politique....... économique qui tend........

2.Cette politique est basée sur ......

3.La guerre avait montré........

4.La reconstruction avait montré la nécessité.....

Exercice de grammaire:

1. Conjuguez au présent les verbes pronominaux:

s'occuper de ce problème, se reposer dans les montagnes, se dépêcher au travail.

2.Répondez aux questions:

–Vous vous réveillez tôt ou tard le samedi?

–Vous vous reposez le dimanche?

–Vous vous promenez le soir?

3.Ecrivez les phrases suivantes à la forme négative:

–Je m'intéresse au sport

–Nous nous amusons beaucoup

–Elle se promène sur la plage

–Ils se connaissent bien

4.Mettez à l'impératif comme dans le modèle:

–Vous vous dépêchez.

–Tu t'arrêtes ici.

–Tu te réveilles.

Répondez aux questions:

1)1. Est-ce que chaque semestre s'achève par des xamens?

2.Qui ne doit pas manques les cours?

3.Quelle séminaires sont-ils?

4.Quel objet ont-ils? (Les travaux pratiques).

5.Combien de mois a l'année universitaire?

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Les problèmes des villes françaises

Les villes françaises se sont développées inégalement et spontanément

depuis un peu plus d'un siècle, sous la poussée dela révolution industrielle.

La révolution industrielle n'a pas fait surgir degrandes villes nouvelles – à

l'exception de Saint Etienne -, mais elle a stimulédéveloppement d'une trentaine de grandes villes.

La ville française est donne toujours une "vieille " ville entourée d'apports

récents. La vieille ville est à la fois une ville-musée et un amas d'archaîsmes, c'est pourquoi elle pose de délicats problèmes derénovation.

Quant aux zones d'extention du XIX-e sièle et de al première moitié du

XX-e. elle se sont développés en dehors de toute conception d'ensemble. Si des ressemblances sont fréquents, c'est seulement parce que les mêmes causes engendrent les mêmes effets: croissance autour desgares, construction d'usines les long des axes de transport de masse (voies ferrées, canaux), implantation des construction dites à bon marché sur les terrains chers. Certaines administration municipales ont pris épisodiquement des initiativespour corriger des tendances estimées, pour pallier de trop graves insuffisancesde longements, mais, jusqu'à la Deuxième guerre mondiale, le développement urbain été laissé à l'initiative prevée et a subi gravement les effets de la spéculation. La situation était partout

développement. On n'a pas pu trouver la solution des problèmes de l'assainissement des vieux et de la construction de longements en quantité suffisante.

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