Семінар № 5. Психологія особистості. Темперамент характер здібності.

План:

1. Особистість та її структура. Теорії особистості.

2. Поняття про темперамент. Теорії темпераменту.

3. Психологічна характеристика типів темпераменту.

4. Характер: структура, теорії, виховання.

5. Здібності: види та рівні.

Основні терміни та поняття:

людина, індивід, особистість, суб’єкт, індивідуальність, вік, протиріччя, соціальна ситуація розвитку, провідна діяльність, новоутворення, вікова криза, мотивація, соціальний досвід, інтерес, ідеал, самооцінка, фрустрація, самоконтроль, «Я-концепція», саморегуляція, темперамент, динамічність, ригідність, екстраверсія, інтроверсія, пластичність, лабільність, сенситивність, реактивність, активність, темп реакцій, емоційна збудливість, резистентність

характер, структура характеру, провідні риси характеру, акцентуації характеру, мотивація досягнень.

Питання для самоперевірки:

1. Розкрийте взаємозв’язок понять «індивід» та «особистість».

2. Назвіть компоненти структури особистості.

3. Як співвідносяться соціальне та біологічне в розвитку особистості.

4. Надайте характеристику типологічним теоріям особистості?

5. У чому полягає сутність класифікація темпераментів Клавдія Галлена?

6. Розкрийте сутність конституційної типології особистості.

7. Чи може темперамент людини зазнавати істотних змін упродовж життя людини?

8. Розкрийте вплив темпераменту на особливості навчальної діяльності особистості.

9. Чим обумовлений характер людини?

10. На чому базується психогеометрична теорія С.Деллінгер?

11. Які Ви знаєте акцентуації характеру?

12. Наведіть приклади класифікацій здібностей. Прокоментуйте наведені класифікації.

13. Які основні компоненти здібностей?

14. Які Ви знаєте закономірності формування здібностей?

15. Від чого залежить рівень розвитку здібностей?

Семінар № 6. Психологія спілкування

План:

1. Спілкування та його функції.

2. Види спілкування та їх характеристика. Засоби спілкування.

3. Спілкування як взаєморозуміння та взаємопізнання людей.

4. Маніпуляції у спілкуванні.

Основні терміни та поняття:

Спілкування, комунікація, моделі комунікації, мотив, мотив афіляції, фрустрація, комунікатор, канал, аудиторія, невербальна комунікація, вербальна комунікація, мова, мовлення, знак, знакова система, кінесика, проксеміка, такесика, зворотній зв'язок, не рефлексивне слухання, рефлексивне слухання, емпатійне слухання, міжособистісна взаємодія, взаєморозуміння, соціально-рольовий рівень спілкування, інтимно-особистісний рівень спілкування, діловий рівень спілкування, соціальний ритуал, міжособистісні ритуали, лідер, маніпуляція, вплив, міжособистісна атракція, атитюд, соціальна перцепція, емпатія, ідентифікація, проекція, ефект "ореолу", стереотип, комунікативні бар'єри, самотність, відчуженість, аутистичність, маніпуляція, маніпулятивна тактика, маніпулятивна гра.

Питання для самоперевірки:

1. Яку роль відіграє спілкування у суспільному житті людини?

2. Чи завжди обмін інформацією є спілкуванням?

3. Дайте характеристику засобам спілкування.

4. Яка роль у спілкуванні належить невербальній комунікації.

5. Розкрийте суть функцій спілкування.

6. Які Ви знаєте типи та механізми впливу на людину?

7. Що може виступати бар’єрами у спілкуванні?