3. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Наименование тем

Основное содержание

Требования к формируемым компетенциям, знаниям и умениям студента

компетенции

Студент должен знать

Студент должен уметь

Историческая география

Тема 1. Историческая география: предмет, источники, методы

Место исторической географии в системе наук. Предмет, источники и методы изучения исторической географии.

ОК-1

Место исторической географии в системе наук. Связь с исторической наукой. Объект и предмет. Источники и методы изучения исторической географии.

Использовать в исторических исследованиях базовые знания в области исторической географии; владеть практическими навыками сбора информации, анализа источников;

анализировать историко-географические процессы и явления и видеть их преемственность;

быть способным к приобретению новых знаний.

Тема 2.

История возникновения и развития исторической географии и картографии

Зарождение вспомогательной исторической дисциплины в Западной Европе, России.

История появления карты. Фламандская картографическая школа и ее значение (Особенности русской картографии.

ОК-1. 8

Зарождение вспомогательной исторической дисциплины в Западной Европе, исследователи исторической географии. Возникновение исторической географии в России (основные представители). Состояние современной исторической географии. История появления карты. Отражение в картографическом материале представлений о мире, географии планеты. Фламандская картографическая школа и ее значение (Меркатор, Ортелий). Особенности русской картографии. Вклад С.У. Ремезова.

Использовать в исторических исследованиях базовые знания в области исторической географии; владеть практическими навыками сбора информации, анализа источников;

анализировать историко-географические процессы и явления и видеть их преемственность;

быть способным к приобретению новых знаний.

Тема 3. Взаимодействие общества и географической среды

Основные представители теории географического детерминизма. Отражение проблемы «природа-человек-общество» в российской историографии.

ОК-2,7.8,13

Понятия «географическая среда», «географический детерминизм», «географический поссибилизм». Основные представители теории географического детерминизма. Отражение проблемы «природа-человек-общество» в российской историографии. Естественно-исторические особенности России в концепции акад. Л.В. Милова

Использовать в исторических исследованиях базовые знания в области исторической географии; владеть практическими навыками сбора информации, анализа источников;

анализировать историко-географические процессы и явления и видеть их преемственность;

быть способным к приобретению новых знаний.

Тема 4. Изменение территории России с древнейших времен до настоящего времени.

Территория Руси (России) в разные исторические эпохи. Изменение территориального пространства в постсоветской России.

ОК-1,2,7

Складывание территории Древнерусского государства. Территория княжеств и земель в XII- н.XIII вв. Расширение территории Русского государства в XIV-XVI вв. Изменение территории России в XVIII- н. ХХ вв. Территория СССР. Изменение территориального пространства в постсоветской России.

Административно-территориальное деление в исторической ретроспективе.

Использовать в исторических исследованиях базовые знания в области исторической географии; владеть практическими навыками сбора информации, анализа источников;

анализировать историко-географические процессы и явления и видеть их преемственность;

быть способным к приобретению новых знаний.

Тема 5. Проблема леса и степи в русской истории

Проблема «лес и степь в русской истории» в оценке отечественной историографии. Характеристика лесного хозяйства России.

ОК-2,7.8,13

Проблема «лес и степь в русской истории» в оценке отечественной историографии. Характеристика лесного хозяйства России и лесоохранительной политики в России.

Степные соседи Древней Руси.

Использовать в исторических исследованиях базовые знания в области исторической географии; владеть практическими навыками сбора информации, анализа источников;

анализировать историко-географические процессы и явления и видеть их преемственность;

быть способным к приобретению новых знаний.

Тема 6.

Географический фактор в истории русских городов. Микрогеография городов.

Концепции возникновения русских городов. Роль природно-географического фактора в локализации городов на Руси (в России). Микрогеография городов

ОК-1, 11

Концепции возникновения русских городов. Роль природно-географического фактора в локализации городов на Руси (в России). Микрогеография городов на примере Тобольска (несостоявшейся столицы Сибири) и Санкт-Петербурга.

Использовать в исторических исследованиях базовые знания в области исторической географии; владеть практическими навыками сбора информации, анализа источников;

анализировать историко-географические процессы и явления и видеть их преемственность;

быть способным к приобретению новых знаний.

Тема 7. Население России с древнейших времен по настоящее время.

Население, его размещение и передвижение в России в разные исторические периоды.

ОК- 1, 11

Население, его размещение и передвижение в Древней Руси. Население Русского государства XIV-XVII вв. Географич и состав населения России в XVIII- XX вв.

Использовать в исторических исследованиях базовые знания в области исторической географии; владеть практическими навыками сбора информации, анализа источников;

анализировать историко-географические процессы и явления и видеть их преемственность;

быть способным к приобретению новых знаний.

Тема 8.

Историко-географические особенности путей сообщения России. География российского транспорта

География путей сообщения в Древней Руси и в Русском государстве, России.

ОК-2,7,8,13

География путей сообщения в Древней Руси и в Русском государстве XIV-XVII вв. География промышленности и транспорта в XVIII –XX вв. Сухопутные тракты и транспорт, водные системы (естественные и искусственные) и водный транспорт. Развитие железных дорог в России.

Использовать в исторических исследованиях базовые знания в области исторической географии; владеть практическими навыками сбора информации, анализа источников;

анализировать историко-географические процессы и явления и видеть их преемственность;

быть способным к приобретению новых знаний.

Тема 9.

Из истории российской колонизации: присоединение Сибири к России

История российской колонизации.

История освоения Сибири, влияние колонизации на коренные народы Сибири. Место Сибири в составе России.

ОК-2,7,8,13

История российской колонизации в оценке М.К. Любавского. Роль Миллера в изучении Сибири и коренных её народов. Экспедиционные материалы Миллера как исторический источник. Физико-географическая характеристика Сибири. Народы Сибири до присоединения к России. История освоения Сибири, влияние колонизации на коренные народы Сибири. Место Сибири в составе России.

Использовать в исторических исследованиях базовые знания в области исторической географии; владеть практическими навыками сбора информации, анализа источников;

анализировать историко-географические процессы и явления и видеть их преемственность;

быть способным к приобретению новых знаний.