Анализ произведения малой эпической формы.

Подобный алгоритм (целенаправленная последовательность действий, в данном случае постановка вопросов) может быть использован и при анализе большинства эпических произведений малой формы.

Во вступлении нужно осветить несколько более широкие, выходящие за рамки конкретного произведения вопросы.

• Время создания произведения?

• Важен ли для автора общий характер эпохи?

• Находят ли приметы времени отражение в произведении?

• В рамки какого течения, направления можно его вписать?

• Содержательно-тематическая связь с другими произведениями того же автора.

• Общие жанровые признаки произведения, предопределяющие некоторые особенности его формы и содержания.

Основная часть — это работа с текстом произведения. Нужно обосновать выдвинутые во вступлении идеи, развить намеченные положения, проиллюстрировать и доказать справедливость суждений.

• Смысл названия.

• Есть ли особое значение, заключенное в имени героя?

• В каких жизненных обстоятельствах раскрывается характер или важнейшая черта героя?

• Как оттеняют, помогают понять героя иные персонажи произведения?

• Высказывается ли автор непосредственно о герое, проблеме, ситуации?

• Каким образом автор обосновывает свою точку зрения?

• Какие элементы сюжета и в каких сочетаниях представлены в произведении?

• Есть ли несюжетные элементы?

• Портрет, пейзаж, интерьер, костюм в произведении.

• Общая оценка композиции произведения. Наличие дополнительных средств композиции.

• Речь автора и речь героев. Их сходства и отличия в произведении.

• Наличие авторитетных, известных вам точек зрения, оценок произведения.

Вывод, заключение – наиболее краткая часть аналитического текста, обобщающая, повторная закрепляющая наблюдения оценка произведения.

Специальный вопрос, о котором всегда стоит подумать

• можно ли связать проблематику, тему и идеи анализируемого произведения с современностью, чем оно интересно, актуально для сегодняшнего дня?