- •Ботаніка
- •Цілі та завдання практичного курсу
- •Правила техніки безпеки під час роботи в лабораторії ботаніки
- •Контрольні запитання
- •6. Назвіть типи продихових апаратів, зображених на рисунку.
- •Контрольні питання
- •2. Вивчити будову коленхіми.
- •3. Вивчити будову склеренхіми – деревних волокон.
- •4. Вивчити будову склеренхіми – луб’яних волокон.
- •6. Засвоївши характеристику механічних тканин, закінчіть подані визначення термінами.
- •7. Назвіть гістологічні елементи ксилеми.
- •8. Розгляньте препарат повздовжнього і поперечного зрізу стебла гарбуза, зіставте його зі схематичним рисунком, знайдіть складові елементи флоеми. Зробіть відповідні позначення.
- •Контрольні запитання
- •4. Заповніть таблицю
- •7. Зіставте постійні препарати поперечних зрізів кореня іриса первинної будови (однодольна рослина) і їх схематичні рисунки. Ідентифікуйте тканини, внесіть позначення.
- •6. Закінчіть речення, що характеризують корені та кореневі системи.
- •Контрольні запитання
- •Характеристика метаморфозів кореня
- •Контрольні запитання
- •Контрольні запитання
- •1. Засвоївши морфологічні особливості будови листка, закінчіть надані визначення або характеристики відповідними термінами.
- •7. Розгляньте і назвіть форми листків.
- •8.Назвіть типи листкорозміщення.
- •Лабораторна робота № 10
- •4. Вивчити морфологічні особливості водоростей із нитчастою будовою.
- •5.Вкажіть систематичне положення зображеної на рисунку одноклітинної водорості: відділ та рід (на українській і латинській мовах). До позначених структур зробіть підписи.
- •7.Перевірте свої знання, отримані при вивченні ціанобактерій. Виберіть одну правильну відповідь.
- •Лабораторна робота № 11.
- •3.Перевірте свої знання, отримані при вивченні грибів. Виберіть правильні відповіді.
- •Контрольні питання
- •3. Вивчити борошнисторосяні гриби.
- •4. Вивчити ріжки пурпурові.
- •5. Вивчіть будову трутовика справжнього.
- •6. Вивчити сажкові гриби.
- •7. Вивчити іржистий гриб – пукцинію злакову.
- •8. Перевірте свої знання, отримані при вивченні грибів. Дайте відповіді на запитання:
- •Контрольні питання
- •4. Перевірте свої знання, що отримані при вивченні лишайників. Виберіть одну правильну відповідь.
- •Контрольні питання
- •Ботаніка
- •54010, М.Миколаїв, вул. Паризької комуни, 9
- •Ботаніка
4. Вивчити ріжки пурпурові.
Розгляньте колос жита зі склероціями ріжок пурпурових. Розмочіть склероції у теплій воді, розріжте поперек і зробіть препарат із тонкого зрізу. Розгляньте його за допомогою мікропскопа при малому і великому збільшенні. Зверніть увагу на будову плектенхіми та краплі олії в ній.
5. Вивчіть будову трутовика справжнього.
Розгляньте плодове тіло трутовика, знайдіть гіменофор. Зробіть поперечний розріз гіменефору. Розгляньте його в краплі води за допомогою мікроскопа. Знайдіть плектенхіму, базидії, цистиди. Зробіть відповідні написи до рисунків.
6. Вивчити сажкові гриби.
Розгляньте зовнішній вигляд суцвіть злаків, уражених сажковими грибами: сажкою вівса, пшениці, жита, кукурудзи. Розгляньте за допомогою мікроскопа їх базидіоспори. Зробіть відповідні позначення на рисунка.
7. Вивчити іржистий гриб – пукцинію злакову.
За допомогою лупи розгляньте листки і стебла злаків та гілку барбарису, вражених пукцинією злаковою.
Приготуйте препарат уредоспор та телейтоспор. Для цього з поверхні пшениці або жита, на яких помітні яскраво-іржисті або темно-бурі смужки (скупчення літніх та зимових спор), зніміть препарувальною голкою, помістіть на предметне скло в краплю води і накрийте покривним склом. Розгляньте виготовлений мікропрепарат при великому збільшенні за допомогою мікроскопа.
На рисунках позначте вражену пукцинією гілку барбарису, розріз листка барбарису з пінідами та ецидіями, группу уредоспор на листку злака, пагін злака з телейтоспороношеннями та телейтоспорами.
8. Перевірте свої знання, отримані при вивченні грибів. Дайте відповіді на запитання:
Яка структура утворюється при статевому розмноженні у сумчастих грибів?
__________________________________________________________________
Які типи сумок характерні для сумчастих грибів?
__________________________________________________________________
Які захворювання рослин викликають тафринові гриби?
__________________________________________________________________
Чим відрізняються базидії від аск?
__________________________________________________________________
Контрольні питання
Яка структура утворюється за статевого розмноження у сумчастих грибів?
Чим представлений міцелій сумчастих грибів?
Які типи сумок характерні для сумчастих грибів?
На які підкласи і за якими ознаками поділяється клас сумчастих грибів?
Які захворювання рослин викликають тафринові гриби?
Які захворювання рослин викликають представники еризифальних грибів?
Чим відрізняються базидії від аск?
Які типи базидій існують у базидіальних грибів?
На які підкласи і за якими ознаками поділяється клас базидіальних грибів?
Серед яких підкласів базидіальних грибів трапляється злісні збудники захворювань злакових?
Підпис викладача: _______________
_____________201__
Лабораторна робота № 14.
АНАТОМІЧНА БУДОВА І МОРФОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЛИШАЙНИКІВ.
Мета: встановити особливості будови лишайників, ознайомитися з їх різноманітністю.
Обладнання і матеріали: лупи, мікроскоп і набори до нього; атласи та визначники лишайників, живі або гербарні зразки лишайників.
Завдання
Вивчити анатомічну будову стінної золотянки.
Візьміть невеликий шматочок талому стінної золотянки (витриманий в теплій воді з гліцерином) і зробіть декілька поперечних зрізів. З найбільш тонких зрізів приготуйте мікропрепарат і розгляньте його за допомогою мікроскопа.
За великого збільшення знайдіть верхній і нижній коркові шари, різини, гонідіальний шар, „серцевину” з пухко розташованимим гіфами гриба. Зробіть відповідні позначення на рисунку.
2. Ознайомтеся із різноманітністю лишайників.
Розгляньте колекцію найбільш поширених видів накипних, листуватих та кущистих лишайників. Підпишіть під рисунками назви розглянутих видів.
3.Скласти таблицю „Порівняльна характеристика накипних, листуватих і кущистих лишайників”
Ознака |
Група лишайників | ||
накипні (кіркові) |
листуваті |
кущисті | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Висновки: |
|
|
|
|