Семинар 7. Психическое развитие в юности

Вопросы для обсуждения:

1. Характеристика социальной ситуации развития и ведущей деятельности в юношеском возрасте.

2. Характеристика основных психических новообразований юности: когнитивные, личностные, эмоционально-чувственные.

3. Характеристика ведущего типа общения в юности. Юношеская дружба, любовь и взаимоотношения полов.

4. Юношеский кризис идентичности: симптомы, причины, способы разрешения.

Литература:

1. Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М., 1989.

2. Кон, И.С. Психология старшеклассника / И.С. Кон. – М., 1978.

3. Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов / К.Н. Поливанова. – М., 2000.

4. Пряжников, Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение / Н.С. Пряжников. – М., Воронеж, 1996.

5. Райе, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райе. – СПб., 2000.

6. Ремшмидт, X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности / Х. Ремшимдт. – М., 1994.

7. Фельдштейн Д.И. Психология взросления. М., 1999.

Самостоятельная работа «Общение как условие развития психики»

Задание 9. Этапы онтогенетического развития общения у человека: формы общения.

Литература:

1. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. - М., 1986.

2. Рузская, А. Развитие общения ребенка со взрослыми и сверстниками // Дошкольное воспитание. -1988. - № 3.

Самостоятельная работа «Развитие психики в юности: особенности и специфика»

Задание 10. Вписать в табличную форму (см. Табл.3) краткую характеристику основных психологических признаков периодов.

Табл.3.

Краткая характеристика основных психологических признаков

возрастных периодов развития человека

название периода	возрастн. рамки	социал-я ситуация развития	ведущий вид деятельности	ведущий тип общения	психические новообразо-вания	кризис
Юность	…	…	…	…	…	…
Молодость
Зрелость
Старость

Знать выделенные признаки и уметь дать их объяснение.

Литература: см. рекомендованный список литературы к семинару 7.

Семинар 8. Психическое развитие в молодости

Вопросы для обсуждения:

1. Общие условия перехода к взрослости. Проблема периодизации взрослости.

2. Социальная ситуация развития и ведущие виды деятельности в молодости.

3. Характеристика основных психических новообразований молодости: когнитивные, личностные, эмоционально-чувственные.

4. Характеристика ведущих типов общения в молодости. Интимно-личностные и семейные отношения.

5. Смысложизненный кризис 30 лет: симптомы, причины, способы разрешения.

Литература:

1. Ливехуд, Б. Кризисы жизни - шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью / Б. Ливехуд. - Калуга, 1994.

2. Массен, П. Развитие личности в среднем возрасте. Психология личности. / П. Массен / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. - М., 1997.

3. Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов / К.Н. Поливанова. - М.: Академия, 2000.

4. Психология возрастных кризисов: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск, 2000.

5. Степанова, Е.И. Психология взрослых. Экспериментальная акмеология. - СПб., 2000.

6. Толстых, А. Возрасты жизни / А.Толстых. - М., 1988.

Самостоятельная работа «Развитие психики в молодости: особенности и специфика»

Задание 11. Продолжить заполнение таблицы 3 в строке «Молодость». Знать выделенные признаки и уметь дать их объяснение.

Литература: см. рекомендованный список литературы к семинару 8.