Вокально-хоровые трудности и методы по их преодолению
|
Строй |
Трудности |
Методы по их преодолению |
|
Мелодический (горизонтальный) строй |
Особое внимание уделять чистоте интонирования, особенно скачков |
Знать правила интонирования ступеней в ладу, интонирование устойчивых и неустойчивых ступеней, интонирование интервалов, пропевание скачков. Отстроить каждую партию, добиться идеального слития каждой партии. |
|
Гармонический (вертикальный) строй |
Выстраивание аккордов в одновременном звучании, выстраивание интервалов. Важно, чтоб в каждой партии был чистый строй, тогда и гармонический строй хора будет чистым. |
Работа в медленном темпе, пропевая аккорды вне ритма по руке дирижера пение a kappella и с сопровождением. |
|
Ансамбль
|
Умение всех певцов хора петь одновременно, слитно, с одинаковым звучанием. Единство ансамбля- важный навык для исполнителя. | |
|
Метроритмический ансамбль |
Проблемы могут возникнуть в связи с переменным размером. |
Этот вид ансамбля заключается в одинаковом ощущении пульсации, точном исполнении ритмического рисунка, снятий, вступлений, что зависит только от дирижера. |
|
Темповый ансамбль |
В произведении темп меняется, что создает трудности для исполнителей. |
Работа над этим ансамблем зависит и от дирижера, и от того как точно хор чувствует, понимает эмоционально- образное содержание произведения. |
|
Динамический ансамбль |
Динамический контраст в произведении |
Научить одинаковым приемам регулирования громкости звука, благодаря дыханию и правильной работе резонаторов. |
|
Дикционно -орфоэпический ансамбль |
Ясный текст облегчает слушательское восприятие исполнение хоровых произведений. |
Все согласные звуки должны проговариваться очень четко. Гласные с соблюдением правил певческой орфографии. |
|
Тембровый ансамбль |
|
Добиться одинаковой позиции. Хористы должны почувствовать характер мелодии и передать все краски звучания. |
Анализ произведения.
Произведение начинается с вступления женского хора в темпе Alegretto-медленней чем Alegro. Размер 5/4 ,нюанс p.Основная тональность G-dur. Форма произведения простая трехчастная. В первой части группировка 3+2 ,эта часть спокойная и сдержанная. Оркестр гармонически поддерживает хор.
Во второй части основная тема переходит к мужскому хору, а женский хор подхватывает с третьей доли их более длинными длительностями. Немного изменяется темп и становится poco a poco stringendo- понемногу сжимая. Так же оркестр поддерживает хор октавными ходами. Далее тема остается снова у мужского хора, но на вторую уже на вторую долю вступает партия сопрано, а на третью их подхватывают альты. Таким образом композитор передает важность происходящего события и они начинают даже друг друга перебивать. Группировка остается так же 2+3.
Третья часть является финалом. В ней сразу меняется группировка на 3+2, а так же меняется размер на 2/4. Кроме того увеличивается темп, четверть становится равна 92. Нюанс ff-очень громко. Женские и мужские голоса движутся вниз и вверх на ч4- в октаву. Так же их поддерживает оркестр в унисон. В качестве припевных слов использованы имена древнеславянских богов супружества и любви. Ладо, Лель.
Дирижерские трудности.
Необходимо ясно и четко показывать дыхание для вступления хора.