1.4 Библиография

1. Девятко И. Состояние и перспективы социологической теории в мире и в России. //Социс. – 2007. – № 9. – С.35.

2. Добреньков В. Социологическое образование и социологическое сообщество. //Социс. – 2004. – № 4. – С.113.

3. Кравченко С., Романов В. Социология и вызовы современной социо- культурной динамики. //Социс. – 2005. – № 8. – С.3.

4. Подвойский Д. О предпосылках и истоках рождения социологической науки. //Социс. – 2005. – № 7. – С. 3.

5. Романовский Н. Три подхода к будущему социологии. //Социс. – 2005. – № 3. –С.3.

Тема 2. История формирования и развития социологического знания (2 часа)

2.1 План семинара

1. Социально-философские предпосылки возникновения социологии как науки.

2. Классические социологические теории.

3. Современные социологические теории.

4. Социология в России: основные традиции и направления.

5. Социологический практикум.

2.2 Вопросы для самоконтроля

1.Как можно определить вклад в развитие науки об обществе, внесенный мыслителями античности?

2. Каковы особенности развития социальной мысли в средние века и Новое время?

3. В чем смысл основных научных положений социологии О.Конта? Как можно оценить его деятельность с точки зрения современных социологов?

4. Что имеется в виду под классическим периодом развития социологии? Каковы основные идеи, выдвинутые К.Марксом, М.Вебером, Э.Дюркгеймом?

5. Какие положения марксисткой науки актуальны сегодня?

6. Каковы причины возникновения социологии в России?

7. Перечислите и охарактеризуйте основные методологические направления русской социологии.

8. Какие этапы в развитии западной социологии можно выделить?

Чем характеризуется каждый из них?

9. Какие теории, направления, ориентации имеет в своем багаже социология и как это соотносится с тенденциями развития современного общества?

2.3 Социологический практикум

(логические задания, проблемные вопросы, упражнения, тесты)

1. Задание. Выучите основные понятия темы: «социальная статика», «социальная динамика», «позитивизм», «антипозитивизм», «структурный функционализм», «феноменология», «символический интеракционизм», «теория обмена», «этнометодология», «марксизм».

2. Задание. Подумайте и ответьте о ком или о чем идет речь в следующих высказываниях:

• О. Конт полагал, что этот подход, называемый позитивизмом, выведет социологию на уровень точной науки об обществе________

• Вначале эту науку называли «социальной физикой» _______

• Этот человек прославился как основатель социологии__________________________________________________

• Этот американский социологии считается автором теории обмена_____________________________________________________

• Этот американский социолог разработал теорию этнометодологии_____________________________________________

• Этот американский социолог использовал театр как метафору для описания интеракции при помощи понятия «управления своими впечатлениями»______________________________________________

• Представители этого направления утверждают, что человек реагирует не столько на стимулы, сколько на значения и символы____________________________________________________ 3. Задание. Во все времена исторического развития концепции разных мыслителей по одной и той же социальной проблеме были диаметрально противоположными. Перед Вами два таких высказывания:

По Гоббсу, естественное состояние – это антиобщественная «война всех против всех», поскольку каждому имманентно присуща «абсолютная свобода». Отсюда – организация общества – вынужденная необходимость; общественный договор – спасение от взаимоуничтожения.

Гоббсово «естественное состояние» Шефтсбери называет «противоестественным состоянием», утверждая, что «человек по природе существо общественное», а общество – «неизбежно и естественно для него». Чем Вы объясните разницу во взглядах ученых? С кем Вы больше согласны и почему? Аргументируйте свой ответ.

4. Задание. Вслед за О.Контом Э.Дюркгейм рассматривал общество как сферу согласия и солидарности, выделяя механическую и органическую солидарность. Выделите из нижеперечисленных верные суждения:

1) солидарность покоится на коллективном сознании – совокупности общих верований и чувств, которые присущи членам одной группы или общества;

2) примитивные общества основаны на органической солидарности;

3) механическая солидарность присуща неразвитым иерархическим обществам;

4) чем выше уровень солидарности в обществе, тем ниже уровень самоубийств.

5. Упражнение. Проведите сравнение двух подходов, применяемых при изучении общества: теории социального обмена и структурного функционализма. Сделайте вывод о целесообразности каждого из подходов.

6. Задание. Во всех социологических размышлениях Г.Спенсера превалируют биологические аналогии. Например: «Общества, как и живые тела, начинаются как зародыши – возникают из масс, крайне малых по сравнению с массами, которых они в конечном итоге достигают». М. Вебер резко критикует «органическую социологию», рассматривающую отдельного индивида как часть, «клеточку» социального организма. Понятие организма в применении к обществу может быть лишь метафорой – не больше, ибо «для социологии … объектом познания является именно смысловая связь поведения».

Как Вы думаете, является ли точка зрения М.Вебера прогрессом по сравнению с точкой зрения Спенсера, и если да, то почему?

7. Выполните тесты:

1. Первым в научный оборот термин «социология» ввел:

1) Георг Зиммель;

2) Огюст Конт;

3) Герберт Спенсер;

4) Чарльз Хортон Кули.

2. Центральным понятием «понимающей социологии» Маркса Вебера являются:

1) социальный факт;

2) закон интеллектуальной эволюции;

3) социальное действие;

4) способ производства.

3. Суть позитивизма как социологического метода заключается в:

1) отрицании основных принципов негативизма;

2) признании универсализма законов природы и целесообразности применения методов естественнонаучных дисциплин к изучению общества;

3) утверждении первостепенного и исключительного значения социальной реальности и социологических методов в объяснении бытия человека и его среды;

4) признании необходимости специфического метода познания в социальных науках, отличающего их от дисциплин естественнонаучного цикла.

4. Автором классической социологической работы «Самоубийство» является:

1) Карл Маркс;

2) Макс Вебер;

3) Эмиль Дюркгейм;

4) Герберт Спенсер.

5. Огюст Конт утверждал, что элементарной структурной единицей общества является:

1) малая группа;

2) семья;

3) род;

4) личность.

6. Общественный процесс, по О. Конту, является предметом изучения:

1) социальной статики;

2) социальной динамики;

3) социальной физики;

4) социометрии.

7. Эмилю Дюркгейму принадлежит:

1) теория общественного договора;

2) закон иерархии наук;

3) концепция механической и органической солидарности;

4) теория общественно-экономических формаций.

8. Вершиной пирамиды «иерархии наук» О. Конта является:

1) математика;

2) биология;

3) социология;

4) астрономия.

9. Кто из социологов считал, что главное в общественном развитии

– это не стабилизация общества, а его разрушение и замена другим, более справедливым:

1) Э. Дюркгейм;

2) К. Маркс;

3) М. Вебер;

4) Г. Спенсер.

10. Назовите классиков социологии, которым принадлежат следующие идеи.

Идея		Автор
10.1	Мотивы других людей мы раскрываем благодаря тому, что в схожих ситуациях большинство людей поступают одинаково
10.2	Пролетариату принадлежит особая миссия создания нового общества, вследствие чего он сам исчезает как класс
10.3	Солидарность членов общества покоится на коллективном сознании – совокупности общих верований и чувств, которые разделяют члены одной социальной группы или общества
10.4	Учение об обществе должно состоять из двух частей – социальной статики, описывающей законы существования, и социальной динамики, описывающей законы изменения общества и этапы этого изменения