II планы практических занятий

Тема 1. Социология как наука (1 час)

1. План семинара

1. Объект, предмет и метод социологии.

2. Структура и функции социологического знания.

3. Понятия социального закона и социального факта.

4. Место социологии в системе современных общественных наук.

5. Социологический практикум.

1.2 Вопросы для самоконтроля

1. Назовите социальные и научные предпосылки возникновения социологии.

2. Определите объект и предмет социологии.

3. В чем специфика предмета социологии по сравнению с политическими, экономическими, историческими науками?

4. Какую роль в общественном развитии играет социология?

5. Охарактеризуйте основные функции социологии.

6. Что представляет собой социологический метод?

7. Какова структура социологии?

8. Приведите пример социального закона и обоснуйте свой ответ.

9. В чем значение социологии и почему возрастает ее роль в современных условиях?

3. Социологический практикум

(логические задания, проблемные вопросы, упражнения, тесты)

1. Задание. Выучите основные понятия темы: «социология», «объект социологии», «предмет социологии», «общество», «социум», «социальные отношения», «уровни социологии», «теоретическая социология», «социология среднего уровня», «прикладная социология», «бихевиоризм», «макросоциология», «микросоциология».

2. Задание. Подумайте и ответьте о ком или о чем идет речь?

• Эта наука изучает верования, обычаи и традиции отсталых племен методом наблюдения__________________________________

• Эта общественная наука изучает производство, распределение и потребление ограниченных ресурсов_____________

• Эта родственная социологии наука изучает то, что каким образом люди получают и используют власть, и как эта власть распределяется в обществе___________________________________

• Эта наука изучает индивидуальное поведение и внутренний мир человека____________________________________

• Эта наука изучает население, в частности, проблемы рождаемости, смертности и миграции__________________________

3. Как Вы понимаете высказывание Ч. Р. Миллса «Первый урок социологии состоит в том, чтобы помочь человеку найти себя в контексте своей эпохи?»

4. В XIX веке О.Конт во всеобщей классификации наук поставил социологию на самую вершину знаний – выше математики, физики, и биологии. А на какое место поставили бы Вы современную социологию?

5. Задание. Попробуйте определить рейтинг социально-гуманитарных наук, изучаемых студентами в аграрном университете.

• Что Вы хотели бы получить от общества?

• Что Вы хотели бы дать обществу?

6. Ситуация: Сидят два студента и разговаривают. Оба – двоечники, а на носу экзамен. Один пытается что-то растолковать другому.

– Если спросят что такое социология, отвечай: эта наука, изучающая нравы больших групп в обществе.

Тут подходит социолог: «Думаю, джентльмены, Вы не правы».

Как Вы думаете, почему они не правы? Дайте правильную формулировку.

7. Упражнение. На уровне здравого смысла мы делим факты на:

а) биологические (сон, еда, дыхание);

б) психологические (любовь, ненависть, наслаждение);

в) социальные.

Приведите 4-5 примеров социальных фактов.

8. Выполните тесты:

1. Термин «социология» появился:

1) в начале XX в.;

2) в конце XVIII в.;

3) в первой половине XIX в.;

4) в античности.

2. Какое из перечисленных ниже качеств не относится к научному знанию:

1) эмпиричность;

2) передаваемость;

3) нормативность;

4) обобщающий характер.

3. Социология - это наука о поведении:

1) групп, состоящих из небольшого числа людей;

2) личности в обществе;

3) больших социальных групп;

4) людей в своей семье.

4. Какое из приведенных ниже суждений в наибольшей степени применимо к тому, чем занимается общая (теоретическая) социология как научная дисциплина:

1) изучение и составление типологии общественного мнения по самым разнообразным поводам социальной жизни;

2) психология, приложенная к большим и малым группам людей;

3) изучение общества в целом и больших социальных групп без выделения индивидуальных особенностей входящих в них людей;

4) изучение особенностей поведения людей в составе больших и малых групп.

5. Предметом социологии как научной дисциплины выступают:

1) взаимоотношение и связи людей по поводу производства материальных благ, их обмена и распределения;

2) явления взаимодействия людей и человеческих групп друг с другом;

3) события, когда-либо имевшие место, роль конкретных людей в них;

4) механизм мотивации и регуляции поведения людей.

6. Какое из перечисленных ниже понятий относится к сфере изучения социологии:

1) симпатия;

2) капитал;

3) статус;

4) чувство.

7. К макросоциологическим понятиям относятся:

1) малая группа;

2) социализация;

3) цивилизация;

4) взаимодействие.

8. К микросоциологическим понятиям относятся:

1) малая группа;

2) цивилизация;

3) мировая система;

4) государство.

9. Ученые обнаружили наличие определенной статистической связи между психическим расстройством и безработицей. Попросили психиатра, психолога и социолога прокомментировать эту связь. Какой из приведенных ниже комментариев принадлежит социологу:

1) симптомы расстройства (плохой сон, подавленность, плохое эмоциональное состояние) являются следствием, а не причиной безработицы, поскольку, перестав быть кормильцем семьи, мужчина теряет уверенность в себе и впадает в депрессию;

2) люди, проявляющие признаки подавленности и расстройства, не способны к активному пояску работы и не могут долго сохранять за собой имеющуюся работу, поэтому душевное состояние является причиной безработицы;

3) длительная безработица вызывает вялость, апатию, снижает остроту восприятия окружающего мира, поэтому при встречах с потенциальным работодателем такие люди производят не самое благоприятное впечатление;

4) безработица очень часто является фактором семейных конфликтов, и даже разрушения семьи.

10. Ниже приведены различные суждения о внешней среде и внутреннем мире человека. Часть из них, несомненно, относится к социологии, часть к психологии. Укажите, к какой именно дисциплине относится каждое суждение.

Суждение
10.1	Элита - это высший слой, занимающий ключевые позиции в какой-либо сфере общества
10.2	Как правило, мышление менеджера стереотипное, а предпринимателя – инновационное
10.3	Рефлексы подразделяются на врожденные и приобретенные
10.4	Кадровым рабочим человек становится обычно к 30 годам
10.5	В экстремальной ситуации ускоряются процессы принятия решений
10.6	Чем выше уровень образования человека, тем больше у него шансов на социальное продвижение