Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методика воспитательной работы / 11879_UMK_Metod_vospitat_raboty_prof_obuchenie (1).doc
Скачиваний:
19
Добавлен:
25.03.2016
Размер:
605.7 Кб
Скачать

Тема 9. Воспитание в контексте модернизации образования

Актуальные проблемы воспитания и организации воспитательной работы в современных условиях.

Возрождение традиций национального воспитания. Своеобразие национального воспитания. Этнические воспитательные системы.

Воспитание культуры межнационального общения. Структурные компоненты культуры межнационального общения. Методика воспитания культуры межнационального общения. Толерантность как принцип и условие воспитания культуры межнационального общения.

Воспитание патриотизма и гражданственности.

Современное конфессиональное воспитание.

Особенности семейного воспитания в современных условиях.

Гендерное воспитание. Гендер и пол. Гендерные роли и функции. Эволюция гендерных ролей и функций.

Педагогические особенности формирования системы ценностей современного человека.

Педагогические условия формирования качеств современного человека, таких как позитивная образовательная самостоятельность, социальная и профессиональная компетентность, личная ответственность, коммуникативность, ассертивность и др. Развитие способности и навыка к индивидуальному выбору и планированию жизненного пути.

  1. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: проектных методик, разборов конкретных педагогических ситуаций (кейс-технологии), учебных дискуссий и т.д.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 30 % аудиторных занятий.

Наряду с активными и интерактивными технологиями достаточное внимание должно уделяться лекционным занятиям, составлению конспектов первоисточников, реферированию эссе и др. творческим работам.

Эти технологии в сочетании с самостоятельной работой студентов решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся, как основы профессиональной компетентности в сфере образования.

  1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

В ходе текущей аттестации оцениваются результаты освоения студентами дисциплины «Методика воспитательной работы». Для этого используются устные и письменные формы аттестации: тесты, терминологические диктанты, сравнительный анализ идей, позиций, концепций, предложенных в разных учебных пособиях, научных источниках, разными авторами, реферативные обзоры, конспектирование первоисточников, выступление с докладами и научными сообщениями, участие в олимпиаде по профессиональной педагогике.

Итоговая аттестация студентов по дисциплине «Методика воспитательной работы» предполагает зачет/ дифференцированный зачет, проводимый в традиционной форме по билетам (вопросам) или в форме тестирования, а может проводиться в форме подготовки и презентации творческого задания/ проекта.

Применение балльно-рейтинговой системы оценки достижений студента позволит оценить индивидуальную динамику формирования профессиональной компетентности бакалавра.

    1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

Тема 1. Воспитательная работа как способ осуществления педагогической деятельности

1.Какие проблемы исследуются в теории и методике воспитательной работы?

2.Как изменилось содержание термина «воспитание» за время его существования?

3.Какое значение для воспитательной работы имеет связь воспитания с обучением?

4.В чем заключается социальная сущность воспитания?

5.Каковы цели и задачи воспитания в современных социально-экономических условиях?

6.Каковы движущие силы воспитания?

7.Какие направления воспитательной работы выделяются в теории и методике воспитания?

8.Каковы возможности и пределы воспитания как педагогического процесса?

Задания:

1.Укажите на распространенные недостатки в понимании термина «воспитание». Дайте современное определение этого термина.

2.Составьте терминологический словарь по теме «Воспитательная работа – одно из основных направлений деятельности образовательных учреждений».

Рекомендации студентам: при составлении словаря обращайтесь к

разным информационным источникам – словарям, учебникам, Интернету.

Требования к выполнению задания:

  • словарь должен содержать не менее 20 терминов;

  • соблюдение формальных требований к оформлению; соблюдение всех норм русского литературного языка.