Выберите один правильный ответ:

6. ПРИ УВЕЛИЧЕНИИ ДИФФЕРЕНЦИРУЮЩЕЙ СПОСОБНОСТИ ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ УГОЛ НАКЛОНА ЕГО ХАРАКТЕРИСТИЧЕСКОЙ КРИВОЙ

1) уменьшается

2) увеличивается

3) остается неизменным

Из приведенных примеров видно, что для их решения недостаточно просто найти правильный ответ в учебной литературе. Известную информацию необходимо «переработать» для нахождения правильного ответа на задания в тестовой форме.

3. Фактуальные знания. Знание фактов позволяет не повторять ошибки, свои и чужие, обогатить доказательную основу знаний. Нередко фиксируются в виде научных текстов, результатов наблюдений, рекомендаций типа техники безопасности.

Доказательная база любой науки построена на фактах изучаемой действительности окружающего мира. Но в ряде наук фактуальные знания являются основополагающими (исторические науки), в других науках мы в основном пользуемся результатами обобщения фактов.

Примеры 7-10

Выберите один правильный ответ:

7. К. МАРКС РОДИЛСЯ В ГОРОДЕ

1) Трир 3) Хемниц

2) Берлин 4) Мюнхен

5) Карлмарксштадт

8. В РЕАКЦИЮ  {окисления; замещения} ВСТУПАЕТ(ЮТ)

1) бутен                    6) уксусная кислота

2) ацетон                  7) масляная кислота

3) ацетилен               8) диметилкарбинол

4) пропилен              9) 2,2 диметилгексин

5) формальдегид      10) пропионовая кислота

Дополните:

9. ГЛАВНЫМ ПРАВОВЫМ ДОКУМЕНТОМ РФ ЯВЛЯЕТСЯ ______________

10. КОНСТИТУЦИЯ РФ БЫЛА ПРИНЯТА В _______ ГОДУ.

4. Знание определений. Усвоение определений является слабым местом в процессе обучения, потому что определениям нельзя научить; их можно понять и усвоить только как результат самостоятельных усилий по овладению требуемыми понятиями. Знание системы определений является одним из лучших свидетельств теоретической подготовленности.

Для инициирования процесса запоминания определений можно предложить системы заданий в тестовой форме, способствующие усвоению определений, формулировок законов.

Примеры 11-15

Дополните:

11. ДОГОВОР – ЭТО ______________________________________________

________________________________________________________________

12. ПРАВО – ЭТО ___________________________________________________,

ЗА НАРУШЕНИЕ КОТОРЫХ ПРЕДУСМОТРЕНА ____________________

Установите правильную последовательность:

13. ИНФОРМАТИКА

   - наука

    способ

   - данные

   - хранение

   -  передача

   - обработка

   - изучающий

14. ЗАКОН ВСЕМИРНОГО ТЯГОТЕНИЯ

[ ] - Расстояние

[ ] - Обратнопропорционально

[ ] - Прямопропорционально

[ ] - Тело

[ ] - Масса

[ ] - Сила

[ ] - Между

15. СЕРТИФИКАЦИЯ – ЭТО

[ ] – товар, услуга

[ ] – третья сторона

[ ] – соответствовать

[ ] – посредством которой

[ ] – заданные требования

[ ] – нормативные требования

[ ] – процедура подтверждения

[ ] – продукция, работа или услуга

[ ] – документально удостоверять, что

[ ] – результат производственной деятельности

В учебном процессе все четыре рассмотренных вида знаний можно объединить в группу репродуктивных знаний. Педагог должен уметь организовать репродуктивную деятельность, без которой содержание изначально не усваивается. Это знания, не требующие при усвоении заметной трансформации, и потому они воспроизводятся в той же форме, в какой воспринимались. Их можно, с некоторой условностью, назвать знаниями первого уровня¹.

5. Знание противоположностей, противоречий, альтернатив и т.п. объектов. Такие знания ценны в обучении, особенно на самом начальном этапе, когда обучаемый только погружается в новую систему знаний. В некоторых сферах такие знания являются главными. Например, при изучении и соблюдении правил техники безопасности, дорожного движения надо точно знать – что можно делать, а чего нельзя делать ни при каких обстоятельствах.

Примеры 16 – 21