Классификация видов знаний

1. Знание названий, имен. Очевидно, что в каждой науке и, в свою очередь, каждой учебной дисциплине, как проекции научного знания, существует свой специфический понятийно-терминологический аппарат. Студенты, владеющие системой научных терминов и понятий, могут изъясняться на языке науки. Те обучаемые, которые не усвоили минимально необходимое количество названий и имен, используют термины ошибочно, теряя сущность явлений, фактов и их научное обоснование и обобщение. При традиционном оценивании знаний таких студентов мы обычно говорим, что они не владеют понятийно-терминологическим аппаратом науки, не могут правильно назвать интересующие науку объекты.

Следовательно, на этапе формирования знаний обучаемых полезно использовать педагогические задания, помогающие сформировать знания правильных названий научных объектов. Чем больше таких заданий в процессе обучения будет решать обучаемый, тем лучше он усвоит отдельные понятия и их системы.

Удачными с точки зрения удобства представления, положительного отношения обучаемых и возможности использования в электронных автоматизированных образовательных комплексах можно считать задания в тестовой форме. Если таких заданий будет достаточное количество в методическом обеспечении дисциплины, то процесс усвоения обучаемыми системы понятий станет эффективным.

Приведем примеры заданий в тестовой форме для формирования и проверки знания названий, имен.

Примеры 1-3

Выберите один правильный ответ:

1. РЕЖИМ, ОСНОВАННЫЙ НА ПРИЗНАНИИ НАРОДА ИСТОЧНИКОМ И СУБЪЕКТОМ ВЛАСТИ

1) военный

2) тотальный

3) демократический

Дополните:

2. ОПЕРАЦИЯ НАХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДНОЙ ФУНКЦИИ НАЗЫВАЕТСЯ ______________ .

3. ФАМИЛИЯ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ______________ .

2. Знание смысла названий и имен. Давно известно, что как мы понимаем, так и действуем. Понимание смысла названий и имен помогает их запоминанию и правильному употреблению. Обычно проявлением этого вида знаний является умение обучаемого объяснить явление или процесс, перевести информацию из одной, например, вербальной формы в другую (невербальную), привести примеры, подтверждающие ряд научных положений и т.д. Отличие от первого вида знаний заключается в том, что названия можно просто заучить путем многократного повторения, а для понимания этих названий необходимо выполнить несколько иные умственные действия – анализ, синтез, обобщение, сравнение и т.д.

Примеры 4-6

Выберите все правильные ответы:

4. КОНСТИТУЦИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТ РОССИЮ КАК ГОСУДАРСТВО

1) светское                           8) либеральное

2) унитарное                        9) парламентское

3) социальное                      10) олигархическое

4) федеративное                  11) демократическое

5) общенародное                  12) социалистическое

6) республиканское              13) капиталистическое

7) конфедеративное             14) народно-демократическое

5. ВЫРАЖЕНИЕ {log (2x - 1)} ИМЕЕТ СМЫСЛ ПРИ ЗНАЧЕНИИ(ЯХ)

1) x > 0,5          5) x = 1

2) x < 0,5          6) x > 1

3) x = 0,5          7) x = 0

4) x < 1