Слайд 5- Возбуждение дуги
Слайд 6- Актуализация опорных знаний
Задание: Проработать содержание учебника, страница 35-38.Записать конспект. Ответить на вопросы на стр.39
Вопросы:
1 Нахлесточное соединение – это….?
2 Максимальная прочность нахлесточного соединения достигается?
3 Для сварки нахлесточного соединения в нижнем положении на прямой полярности требуется?
Литература:В.С. Виноградов Электрическая дуговая сварка.pdf
Заключение
Итогами данной работы стало следующее. В данной работе мы отметили понятия мультимедиа и дистанционного обучения (ДО), определение понятия ДО. Ознакомились с методикой использования мультимедиа технологий на уроках, с преимуществами применения мультимедиа технологий на уроке. Рассмотрели рекомендации по использованию мультимедийных презентаций
ДО - это особая, совершенная форма, сочетающая элементы очного, очно-заочного, заочного и вечернего обучения на основе новых информационных технологий и систем мультимедиа; это новая организация образовательного процесса, базирующаяся на принципе самостоятельного обучения.
Плюсы: технологичность, доступность и открытость обучения, меньшая по сравнению с обычным образованием стоимость, свобода и гибкость, возможность обучения инвалидов и людей с различными отклонениями, индивидуальность и т .д.
Минусы: отсутствие прямого очного общения между обучающимися и преподавателем, необходимость в персональном компьютере и доступе в Интернет, проблема аутентификации пользователя при проверке знаний, недостаток практических занятий и т. д.
Список используемой литературы
1. «Дистанционное образование». - №№1-12. - 2005.2. Ибрагимов. И. М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учебное пособие для студ. вузов. - М.:Академия,2005.-336 с .
2. Андреев, А.А., Солдаткин, В.И. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация [Текст] - М.: Изд-во МЭСИ, 2000. - 350 с.
3. Бернадский, А.М. Дистанционное образование на базе новых ИТ [Текст] / А.М.Бернадский, И.Г. Краевский. - Пенза, 1997. - 55 с.
4. Вержбицкий, К.Г. Дистанционное образование в России и за рубежом: информационно-аналитический аспект. - М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ, 2001. - 78 с.
5.Волов, В.Т., Четыркова, Л.Б., Волова, Н.Ю. Дистанционное образование: истоки, проблемы, перспективы [Текст] - Самара, 2000. - 343 с.
6.Полат, Е.С. Дистанционное обучение [Текст] / Е.С. Полат, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Владос, 2005. - 192 с.
7. Полат, Е.С Определение эффективности дистанционной формы обучения //Качество дистанционного образования.Концепции. Проблемы. Решения: Материалы международной научно-практической конференции [Текст]: Е.С.Полат/ - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.-412 с.
8. Полат, Е.С. Педагогические технологии дистанционного обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб.заведений/ [Е.С.Полат, М.В.Моисеева, А.Е.Петров идр.]; под ред.Е.С.Полат.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.- 400 с.
9.Электрическая дуговая сварка. Учебник для начального профессионального образования, В. С. Виноградов - Академия (Academia), 2013-320 с.