- •«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
- •Медиапсихология
- •Учебная программа для специальностей:
- •Методической комиссией по специальности (ям) факультета психологии
- •1. Пояснительная записка
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста
- •1.4. Связи с другими дисциплинами учебного плана
- •1.5. Требования к компетентности (согласно образовательного стандарта специальности)
- •1.6. Формы и методы обучения и воспитания
- •1.7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерный тематический план
- •3. Содержание учебного материала
- •Тема 1. Основные понятия и направления исследования медиапсихологии.
- •Тема 2. Методы исследования медиапсихологии.
- •Тема 3. Психология массовой коммуникации и сми.
- •Тема 4. Психологические характеристики субъектов медиареальности.
- •Тема 5. Психические процессы в медиапространстве.
- •Тема 6. Психологические технологии медиавоздействия.
- •Тема 7. Медиапродукция как предмет медиапсихологии.
- •Тема 8. Медиакомпетентность как основа информационной безопасности.
- •4. Информационно-методические материалы по дисциплине
- •4.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •4.2. Критерии оценок результатов учебной деятельности
- •4.3. Перечень рекомендуемых средств диагностики результатов учебной деятельности
3. Содержание учебного материала
Тема 1. Основные понятия и направления исследования медиапсихологии.
Медиапсихология как новая область психологических исследований. Предмет и задачи медиапсихологии. Методологические принципы медиапсихологии. Медиапсихология в системе междисциплинарных исследований. Современное состояние и перспективные направления исследований в медиапсихологии в Беларуси и за рубежом. Перспективы исследования прикладной медиапсихологии.
Основные категории медиапсихологии. Медиареальность как психологический феномен. Психологические проблемы медиакультуры как новой социальной реальности человеческого общества.
Тема 2. Методы исследования медиапсихологии.
Основные направления и методы исследований в медиапсихологии. Социально-психологические исследования эффективности массмедиа (удовлетворенность аудитории; изменение отношения к определенным событиям, явлениям; изменения в поведении зрителей, слушателей в пространстве определенных событий). Методы исследования массовых коммуникаций (метод фокус-групп, рейтинг, медиаметрия, мета-анализ, дискурс-анализ). Структура интент-анализа текстов массмедиа.
Тема 3. Психология массовой коммуникации и сми.
Потребность человека и общества в массовом общении. Возникновение и развитие СМИ. Классификация медиа. Современные проблемы медиапсихологии и тенденции развития СМИ. Цифровая революция в СМИ и ее влияние на формирование индивидуального и общественного поведения. Модели общения в массовой коммуникации. Психологические модели функционирования СМК. Социально-психологические функции современных массмедиа. Роль медиа в социальном конструировании реальности. Формирование социальных представлений и стереотипов в процессе массовых коммуникаций. Влияние СМИ на формирование общественного мнения.
Тема 4. Психологические характеристики субъектов медиареальности.
Проблема субъекта и объекта медиапространства. Принципы субъект-объектного деления участников массовых коммуникаций. Феномен активности субъекта в современной медиареальности. Аудитория СМИ. Виды аудитории (потенциальная, реальная, базовая). Социально-психологические особенности различных групп аудитории СМИ. Потребности и ценности аудитории СМИ. Мотивы обращения личности к СМК. Роль и значение обратной связи в СМИ.
Восприятие коммуникатора аудиторией. Анализ эмпирических исследований восприятия коммуникаторов массмедиа. Исследование аудитории СМИ.
Тема 5. Психические процессы в медиапространстве.
Проблемы восприятия в медиапространстве. Психология восприятия медиапродуктов. Этапы восприятия. Психологические механизмы восприятия медиа (готовность, ожидание, идентификация, эмпатия, эффект эмоционального заражения). Визуальная коммуникация в СМИ.
Особенности управления процессами внимания и запоминания посредством СМК. Способы привлечения внимания в СМИ. Построение сообщений в СМК в зависимости от видов памяти.
Тема 6. Психологические технологии медиавоздействия.
Психологические методы воздействия массмедиа на аудиторию (заражение, внушение, убеждение, научение, рекламные манипулятивные техники и стратегии, PR, общественное мнение, эпатажность, мифологизация, виртуализация, сенсационность).
Теории влияния СМИ на аудиторию. Эффекты влияния массмедиа на личность. Влияние СМИ на эмоциональное развитие личности. СМИ как источник агрессии и насилия. Феномен медиальной агрессии. Особенности проявления социальной и медиальной агрессии и насилия. Влияние СМИ на когнитивное развитие детей и подростков. Влияние СМИ на семейное воспитание.
Исследование влияния массмедиа, Интернета и социальных сетей на детей и молодежь как направление медиапсихологии. Психологические особенности Интернет-культуры. Психологическое содержание понятия «виртуальная реальность». Типы компьютерной коммуникации в Интернете. Психологические характеристики интернет-коммуникации. Net-мышление. Аддиктивные феномены в виртуальном пространстве (интернет-зависимость, зависимость от интернет-общения, телезависимость). Кибербуллинг как психологический феномен и его последствия.
Теории взаимодействия средств массовых коммуникаций и аудитории. Технологии медиавоздействия и их типы. Социально-психологические аспекты новых информационных технологий (прямой эфир, режим «оn-лайн» периодических изданий и т.п.). Массмедиа как инструмент манипуляции и средство медиатерапии.
Медиапланирование как процесс определения целей и стратегий эффективного использования СМИ.