1.3. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста

Дисциплина «Медиапсихология» имеет прикладную направленность и готовит магистрантов к проведению психологической экспертизы медиапроектов и медиапродукции, анализа типологии медиаэффектов и их влияния на поведение личности и социальных групп, психологического консультирования в области социальной, образовательной, экономической и политической деятельности, связанной с реализацией медиакоммуникаций.

1.4. Связи с другими дисциплинами учебного плана

Содержание дисциплины «Медиапсихология» является логическим продолжением и углублением знаний, полученных в результате овладения дисциплинами «Социальная психология», «Психология массовых коммуникаций», «Психология рекламы», «Политическая психология», «Психология маркетинга и менеджмента».

1.5. Требования к компетентности (согласно образовательного стандарта специальности)

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

– знать:

1. теоретические, научные и практические аспекты взаимодействия и поведения личности в современном медиамире;

2. психологические факторы и механизмы регуляции социального поведения человека с помощью СМИ и типологию медиаэффектов;

3. психологические особенности процессов медиапроизводства и медиапотребления.

– уметь:

1. оценивать и прогнозировать поведение личности в медиареальности;

2. оценивать влияние медиасреды на развитие личности; критически анализировать информационную продукцию.

3. использовать успешные и высокоэффективные способы взаимодействия с аудиторией СМИ;

– владеть навыками:

1. развития медиакомпетентности и формирования медиаиммунитета;

2. проведения эмпирических исследований в области медиакоммуникаций;

3. проведения профилактики медиааддикций и составления рекомендаций по развитию психологической медиакультуры.

1.6. Формы и методы обучения и воспитания

Лекционные и практические занятия, активные методы обучения: деловые и ролевые игры, проблемные задачи, дискуссии.

1.7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа организуется в виде заданий к практическим занятиям.

В соответствие с учебным планом на изучение учебной дисциплины отводится _____106______ часов, из них аудиторных – ____42____ часа.

(общее кол-во)

Примерное распределение аудиторного времени следующее:

• лекции – ___26______ часов;

• практические занятия – ____16_____ часов.

2. Примерный тематический план

Номер раздела (темы, занятия)	Название раздела (темы, занятия)	Количество аудиторных часов
		Лекции	практические занятия	лабораторные занятия	Семинары	управляемая (контролируемая) самостоятельная работа студента
1	2	3	4	5	6	7
1.	Основные понятия и направления исследования медиапсихологии.	2	2
2.	Методы исследования медиапсихологии.	2	2
3.	Современные проблемы массовой коммуникации и СМИ.	4	2
4.	Психологические характеристики субъектов медиареальности.	2	2
5.	Психические процессы в медиапространстве.	4	2
6.	Психологические технологии медиавоздействия.	6	2
7.	Медиапродукция как предмет медиапсихологии.	2	2
8.	Медиакомпетентность как основа информационной безопасности.	4	2
	Итого	26	16