- •АНАТОМО- ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
- •возрастные группы
- •Периоды ускоренного роста:
- •Впериоды ускоренного роста
- •периоды замедленного роста
- •Акселерация
- •в результате акселерации изменяются показатели:
- •Гипотезы о причинах акселерации
- •Гипотезы о причинах акселерации
- •Ретардация
- •в результате ретардации изменяются показатели:
- •Биологический возраст
- •Оценка биологического возраста
- •Оценка биологического возраста
- •Индекс ИФР (Вучерка)
- •зависимость конечных показателей роста детей от роста их родителей
- •Впериод ростового толчка
- •Анатомо-физиологические особенности ЦНС
- •Анатомо-физиологические особенности ЦНС
- •Особенности скелета
- •Особенности скелета
- •Особенности мышц
- •Особенности мышц
- •Гибкость
- •Особенности сердечно-сосудистой системы подростков:
- •«синдром малого сердца»:
- •Базовые гемодинамические показатели: ЧСС, АД, ПДП и легочные объемы у детей и подростков
- •ЧСС в покое у детей различных возрастных групп
- •АД в покое у различных возрастных групп :
- •АД в покое у различных возрастных
- •Адаптация функции внешнего
- •Функция внешнего дыхания включает
- •Частота дыхания в покое у различных возрастных групп
- •Особенности управления движениями
- •Особенности «медленных детей»
- •Особенности управления
- •Способность к пространственной дифференцировке движений
- •Формулы расчета ДЖЕЛ у детей и подростков
- •Оценка пробы Летунова у детей и
- •Проба Н.А. Шалкова
- •Нагрузка для пробы Н.А. Шалкова
- •Проба Леви-Гориневской
- •Оценка результатов пробы Леви- Гориневской
Проба Н.А. Шалкова
У ребенка лежа измеряют ЧСС и АД.
Затем он выполняет физическую нагрузку.
Лежа в течение 10 с измеряют ЧСС и АД.
Через 3, 5 и 10 мин измерения повторяют.
Принципы оценки:
Благоприятная реакция: прирост ЧСС до 25% от
исходного, умеренное повышение САД, небольшое снижение ДАД, возврат всех показателей к исходным через 3-5 мин.
Неблагоприятная реакция: утомляемость, одышка, прирост ЧСС более 25%, снижение САД, удлинение восстановительного периода.
Нагрузка для пробы Н.А. Шалкова
Виды нагрузки |
Контингент детей |
||
Пять глубоких приседаний в течение 10 с Больные |
|
|
|
или подъем на 10 ступенек лестницы. |
|
|
|
Десять глубоких приседаний в течение 20 с Находящиеся |
на |
общем |
|
или подъем на 20 ступенек лестницы |
климатическом режиме |
||
Двадцать глубоких приседаний на полу |
в Практически здоровые |
|
течение 30 с или подъем на 30 ступенек лестницы
Нагрузки тренировочного характера (бег, Здоровые велосипед, плавание, лыжи, гребля и др.)
Нагрузки спортивного характера |
Занимающиеся физической |
|
культурой и спортом |
Проба Леви-Гориневской
Нагрузка: 30 подскоков в течение 15 с или 60 подскоков в течение 30 с.
ЧСС регистрируют исходно сидя трижды для получения стабильных значений,
первые 6 с после нагрузки
Первые 6 с каждой следующей минуты до
полного восстановления;
АД регистрируют исходно и на каждой минуте восстановления в интервале от 15 до 40с.
Оценка результатов пробы Леви- Гориневской
Тип
реакции
Благопр
иятный
Допусти
мый
Неблаго
приятны
й
Объективные данные
Прирост ЧСС на 1-6 ударов за 10 с, САД на 5-10 мм рт. ст., восстановление ЧСС и ЧД на 1-2 мин Прирост ЧСС и ЧД, неадекватно
нагрузке, восстановление до 3 мин
Резкий прирост ЧСС и ЧД, извращенная реакция АД, реституция ЧСС на 4 -й минуте и позже, ухудшается наполнение, нарушается ритм пульса
Субъективные
данные
Самочувствие
хорошее
Видимых нарушений в самочувствии нет Самочувствие ухудшается