
- •1. Мораль, ее функции и структура.
- •2. Мораль и право.
- •3. Этика – учение о морали.
- •4. Предмет изучения этики. См. Де 1 (3)
- •5. Социальные и нравственные нормы.
- •6. Происхождение морали.
- •7. Специфика морали.
- •8. Основные категории этики.
- •9. Вежливость и сдержанность как принцип этикета.
- •10. Деликатность как принцип этикета.
- •11. Тактичность и чуткость как принцип этикета.
- •12. Скромность как принцип этикета.
- •13. «Золотое правило нравственности» древнейших времен
- •14. Софистическая и классическая теория морали, сформировавшаяся в Античности.
- •15. Этическая концепция Аристотеля.
- •16. Этические теории эллинистического и римского периодов Античности.
- •17. Теоретические установки средневековой этики.
- •18. Основополагающие особенности этики эпохи возрождения.
- •19. «Категорический императив» и.Канта.
- •20. Главные установки этики ф. Ницше.
- •21. Основы марксистской этики.
- •22. Особенности этики ненасилия.(по заданию «насилия»)
- •30. Личность в системе высших ценностей. Свобода и необходимость.
- •31. Личность в системе высших ценностей. Свобода выбора. Цели и средства.
- •32. Личность в системе высших ценностей. Нравственная ответственность.
- •33. Личность в системе высших ценностей. Смысл жизни и счастье.
- •39. Внешние формы этикета.
- •40. Нравственное содержание конституционных норм о правосудии и правоохранительной деятельности.
- •41. Нравственные принципы и нормы в материальном праве.
- •42. Нравственное содержание уголовно - процессуального законодательства.
- •43. Правовые и нравственные отношения в уголовном процессе.
- •44. Соотношение цели и средства в уголовном процессе.
- •45. Механизм ведения спора, беседы, диалога.
- •46. Деятельность следователя при ведении допроса.
- •47. Методика подготовки и проведения публичных выступлений.
- •48. Установление истины по уголовному делу как нравственная цель доказывания.
- •49. Презумпция невиновности и обязанность доказывания в нравственном аспекте.
- •50. Нравственное значение оценки доказательств по внутреннему убеждению.
- •51. Этические основы использования отдельных видов доказательств.
- •52. Общие нравственные требования к деятельности следователя.
- •53. Этика производства следственных действий.
- •54.Нравственные требования к деятельности судебной власти.
- •55. Роль судьи, председательствующего по делу, в обеспечении нравственного характера разбирательства дела.
- •56. Нравственное содержание приговора и других решений суда.
- •57. Нравственное значение судебных прений.
- •58. Этика обвинительной речи прокурора.
- •59. Этика речи защитника.
- •60.Понятие и содержание культуры процессуальной деятельности.
- •61. Культура производства по уголовному делу.
- •62. Культура процессуальных документов.
- •63. Судебный этикет.
- •64. Нравственно – психологические качества судьи, следователя, прокурора.
- •65. Кодекс судейской этики и правила поведения юристов в профессиональной и внеслужебной деятельности.
13. «Золотое правило нравственности» древнейших времен
«Золотое правило нравственности» - общее этическое правило, которое можно сформулировать как «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе». Известна и отрицательная формулировка этого правила: «не делайте другим того, чего не хотите себе».
Золотое правило нравственности издревле известно в религиозных и философских учениях Востока и Запада, лежит в основе многих мировых религий и является основополагающим мировым этическим принципом. Оно предполагает возможность встать на место другого человека. Такое отношение и есть основа связи между людьми.
14. Софистическая и классическая теория морали, сформировавшаяся в Античности.
В рамках античной этики сформировались две противоположные теории морали: софистическая и классическая. Первая из них отрицала обязательность нравственных требований и сводила сферу влияния морали главным образом к регуляции поведения индивидов. По мнению софистов нормы нравственности различны в каждом человеческом обществе, они меняются в разные эпохи и поэтому даже важнейшие этические понятия, такие как добро и зло, являются относительными. В противоположность этому была классическая теория морали, сформировавшаяся в учениях величайших мыслителей Древней Греции, заложившая основы этики как науки о нравственности.
15. Этическая концепция Аристотеля.
Аристотель обобщил и систематизировал этические идеи Античности. Он искал основу нравственности не вне мира, а в обстоятельствах и характеристиках человеческих действий. Аристотель разделил добродетели человека на два больших класса:
1) этические - относящиеся к характеру и темпераменту;
2) дианоэтические - относящиеся к разуму, которому он отводил огромную роль в выработке нравственности и сдерживании страстей.
Этические добродетели Аристотель рассматривает как приобретенные свойства души, которые в значительной степени являются делом привычки. Он трактует известную меру - середину между двумя противоположностями. Так, например, мужество понимается им как середина между страхом и безрассудством, щедрость — как середина между скупостью и расточительством. У каждого действия, по Аристотелю, есть своя середина. Аристотель указывает, что по отдельному поступку нельзя судить о нравственных достоинствах человека. Важно выяснить, являются ли подобные действия случайными для этого человека, стремился ли он к этим действиям сознательно. Огромный вклад Аристотеля в развитие этики состоит в том, что он ввел термин «этика»; классифицировал этические понятия; обосновал этику как систему научного знания; написал первые этические труды («Никомахова этика», «Эфдемова этика», «Большая этика»).
16. Этические теории эллинистического и римского периодов Античности.
В эллинистический и римский периоды античной философии происходит отрыв личной добродетельности от добродетельности гражданской, что явилось следствием кризиса организации общества. Это нашло свое отражение в теориях эпикурейцев и стоиков, которые учили, что жить следует согласно со своей природой, то есть со своим разумом и способностями, потому что только в такой жизни мы находим наибольшее счастье.
В основе эпикурейской этики лежало утверждение о том, что целью человеческой жизни является наслаждение. Оно состоит в удовлетворении естественных потребностей и в спокойствии духа. Для достижения этого человек должен самоустраниться от тревог и опасностей и от общественных и государственных дел. Эпикурейцы считали, что для добродетельной и счастливой жизни достаточно естественных и необходимых желаний (не голодать, не испытывать жажды, не мерзнуть и т. п.), так как они легко удовлетворяются.
Большое влияние на развитие античной этики оказала также теория стоиков. Они утверждали, что правила нравственности содержатся в самой природе и вытекают из мировых законов, управляющих жизнью природы. В соответствии с этим целью жизни они провозглашали добродетель, означающую согласие с разумом. Стоики признавали четыре основные добродетели: разумность, умеренность, справедливость и доблесть. Согласно учению стоиков, люди не в состоянии повлиять на вещи, но они могут над ними возвыситься. Человек не должен желать того, что не находится в его власти, поэтому ему следует стремиться к покою или, по крайней мере, к терпению.