2. Мимико-жестикуляторная сторона речи

Выразительность мимики.______________________________________________

Наличие выразительных,изобразительных, указательных, символических, зву-

ковых жестов ,их количество , особенности использования.__________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Использование жеста вместо вербальной речи.____________________________

____________________________________________________________________

8.Состояние языковой системы.

1.Фонетико-фонематическая система.

-Состояние звукопроизношения.

Состояние звукопроизношения.

Звуки	Изолированно	В слогах	В словах	Во фразах
Б -п – м
В – ф
Т –д –н
К –г –х
Й(е,ё,ю,я)
С
Сь
З
Зь
Ц
Ш
Ж
Щ
Ч
Л
Ль
Р
рь

Отметить характер нарушения звуков: отсутствие (-), замена на другие звуки ,искажение (м\з –межзубное. ув. –увулярное и т.д. )

-Состояние фонематического восприятия.

1.Повтори слоги:

ба-ба-па та-да-та га-ка-га ба-бя-ба

са-ша-са жа-за-за ча-ща-ча за-са-за

2.Повтори слова, покажи на картинке.

Мишка-мышка уточка-удочка бочка-почка трава-дрова

Миска-мишка крыса-крыша редька-речка косы-козы

Чёлка-щёлка цветик-Светик вечер-ветер корка-горка

-Состояние фонематического анализа и синтеза.

1.Есть ли звук М в словах:

дом кот мама сук комок

2.Выделение ударного гласного в начале слова.

Скажи, какой первый звук в слове?

Аня аист осы утка Ира

3.Определение первого согласного звука в слове.

Мак дым ночь кошка воробей

4.Определение последнего звука в слове.

Дом мак камыш труба баран

5.Определение звука в середине слова.

Дом лук мак кот усы

4.Определения последовательности звуков в слове .

Дом каша

5.Определение количества звуков в слове .

Кот рама

6.Составь слово из слогов:

па-па ко-ра лож-ка ма-ли-на

7.Составь слово из звуков:

к-о-т в-о-д-а л-о-д-к-а

м-о-д а-ш-а-ка л-е-б-к-а

-Состояние фонематического представления.

Выбрать картинки с заданным звуком в заданной позиции.______________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Назвать слова с определенным звуком взаданной позиции._______________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

-Состояние звуко-слоговой структуры.

Воспроизведение и самостоятельное произнесение изолированных слов.

Помидоры сквозняк сковорода

Температура свисток скворечник

Милиционер аквариум подснежник

Лекарство простокваша водопровод

Воспроизведение и самостоятельное произнесение предложений.

Мальчики слепили снеговика.

Водопроводчик чинит водопровод.

Волосы подстригают в парикмахерской.

Милиционер едет на мотоцикле.

Регулировщик стоит на перекрёстке.

Обобщение.