4 Часть занятия.

Воспитатель: Наши ребята выучили стихотворения о святых Кирилле и Мефодии, давайте их послушаем.

1.Святые Кирилл и Мефодий пред нами,

Их праздник великий мы чтим,

Украсьте же дети, их образ цветами,

Пролейте слезу благодарности им!

2. Простые их буквы – не искры ли это?

Не брызги ли это небесных лучей?

Снопами великого Вечного Света

Они воссияли над жизнью людей.

3. Вы чистые, юные, милые, дети!

Любите угодников этих святых!

И пусть перед вами в таинственном свете

Сияют их лики в венцах золотых.

4. В тяжелом сомненье, в житейской невзгоде,

В беде призывайте вы их имена

Учители наши Кирилл и Мефодий,

Хранят нас молитвой на все времена.

5 часть занятия.

Организация художественно-продуктивной деятельности. Детям предлагается раскрасить буквы славянской азбуки.

Проводится выставка работ детей.

Тюпенкина Т. В., воспитатель

по православной культуре МДОУ

«Детский сад общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением православного

духовно-нравственного развития

«Сретенский» г. Строитель

Тема занятия

Путешествие в страну букв

(для детей старшего дошкольного возраста)

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Познакомить с тем, как делается книга, кто участвует в ее создании. Обогащать словарный запас детей словами и словосочетаниями: «библиотека», «библия», «русская речь».

Обогащать историческую память детей именами святых людей: Кирилл и Мефодий, познакомить детей с праздником славянской письменности.

Воспитательные задачи:

Воспитывать чувство радости от участия в общей работе; содействовать развитию нравственных чувств детей.

Воспитывать трудолюбие, уважение к людям труда, привычки к полезной деятельности.

Развивающие задачи:

Развивать мышление, речь, внимание, память детей.

Формировать у детей способность ориентироваться на листе бумаги (организация пространства книжного разворота).

Расширять представление детей о культурном наследии нашего народа.

Содействовать развитию у детей интереса к книге и книжной культуре.

Материал для занятия: карта, шапочки-буквы, икона, свечи, цветы, Библия, Псалтирь, краски, кисточки, бумага.

Ход праздника:

Воспитатель:

Дорогие, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в нео­бычное путешествие в сказочную страну букв. Они отмечают свой день рождения и приглашают нас в гости (звучит музыка, дети строятся в колонну «паровозиком»).

Воспитатель:

Посмотрите, какой чудо-поезд у нас получился.

В поезд можете садиться.

Очень скоро он помчится

От границы до границы,

По степям до синих гор

На зеленый светофор (дети рассаживаются).

Воспитатель:

Для того чтобы отправиться в путь, нам нужна карта, с помощью которой мы с вами будем путешествовать по сказочным го­родам.

(Воспитатель объясняет работу по карте).

Воспитатель:

Вот первый город, в который мы отправимся из детского сада. В нем живут буквы, поэтому он называется АБВГДейка.

Воспитатель:

В город АБВГДейка мы спешим.

Путь сегодня нам открыт,

Опоздать никак нельзя,

Отправляемся друзья! (дети под музыку отправляются в путь).

Воспитатель:

Ребята, мы с вами приехали в город. Посмотрите как здесь интересно. В нем живут разные буквы: старинные и русские. А где же они?

Вот они, посмотрите - это русские буквы (выходят дети - буквы).

Буква А:

Всем известна буква А.

Буква очень славная.

Да к тому же буква А

В алфавите главная.

Буква О:

Буква О - луна и солнце,

В доме круглое оконце,

И часы и колесо-

И это, кажется, не все.

Буква Б:

Веселый толстый клоун

Играет на трубе.

На этого пузатого

Похожа буква Б.

Буква В:

В - буква очень важная,

Воображала страшная.

Грудь колесом, живот на­дут,

Как будто нет важнее тут.

Воспитатель:

Спасибо вам, дорогие буквы за ваши кра­сивые стихи. Ребята, вам понравились буквы?

Дети: Да!

Воспитатель:

А есть еще и другие буквы, которые были раньше. Вот они (Дети рассматривают азбу­ку Кириллицы).

Воспитатель:

Посмотрите на эти буквы. Они вам знакомы?

Дети:

Немного непонятны.

Воспитатель:

Это буква «Аз», на нее похожа наша русская буква «А». Это буква «Буки». На неё похожа наша буква «Б». Это «Веди». На неё похожа буква «В».

Воспитатель:

Благодаря Кириллу и Мефодию мы с вами можем общаться между собой, писать книги, читать. Они так много послужили Богу и людям, что Господь прославил их в лике святых. Люди молятся и просят у них помощи в учебе и во всех добрых делах (Рассматривают иконы, дети зажигают свечу). Ребята, посмотрите на эту икону. На ней изображены Святые братья Кирилл и Мефодий.

По широкой Руси – нашей матушке

Колокольный звон разливается.

Ныне братья святые Кирилл и Мефодий

За труды свои прославляются.

Вспоминают Кирилла и Мефодия,

Братьев славных, равноапостольских,

В Белоруссии, в Македонии,

В Польше, Чехии и Словакии,

Хвалят братьев премудрых в Болгарии,

В Украине, Хорватии, Сербии.

Все народы, что пишут кириллицей,

Что зовутся издревле славянскими,

Славят подвиг первоучителей,

Христианских своих просветителей.

Воспитатель:

Что держит в руках святой Кирилл?

Дети: Азбуку.

Воспитатель: А сейчас буквы нас приглашают поиграть с ними. Послушайте загадки:

Сам алый, сахарный,

Кафтан зелёный, бархатный (Арбуз).

С веточки на веточку прыгает,

Ловкая, проворная, а не птица (Белка).

Без рук, без ног, а ворота открывает (Ветер).

Без рук, без топорёнка построена избёнка (Гнездо).

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Доктор).

Воспитатель:

Молодцы дети, умеете разгадывать загадки. Какой хороший город АБВГДейка, сколько нового мы узнали здесь! Загостились мы. Пора нам дальше двигаться в путь-дорогу. Мы снова отправимся в путешествие на поезде. Давайте посмотрим на нашу карту! Куда нам показывает стрелка?

Дети: На книги.

Воспитатель:

Правильно ребята, мы едем в очень интересный город книг.

Пора друзья, пора нам дальше.

Гудит гудок без всякой фальши.

Внимание, мы приехали в город книг. Кирилл и Мефодий придумали буквы, а другие люди с помощью этих букв писали книги. А эта книга называет­ся «Псалтирь». Эта - «Требник», в этой книге написаны особые молитвы, которые люди читают на разные случаи жизни. А это православная азбука, она так называется потому, что все её буквы и слова говорят о Боге, о вере в Него.

Воспитатель:

Ребята, а давайте мы с вами тоже попробуем составить книги. Перед вами лежат книжные листы. Они разные по цвету. Нуж­но собрать листы одного цвета и скрепить их лентой (дети собирают книги).

Воспитатель:

Молодцы ребята, какие красивые книги у вас получи­лись!

Воспитатель:

Вот и следующий город - Умелые ручки. Здесь мы с вами будем мастерами - украсим первую букву своего имени.

Ребята, как вы думаете, чем мы можем украсить буквы? (Узором, цве­тами).

Воспитатель показывает на доске элементы, которыми можно украсить буквы, а дети украшают свои буквы.

Ребята, какие красивые буквы у вас получились. Покажите их гостям (показывают буквы).

Воспитатель:

Давайте в честь праздника Кирилла и Мефодия подарим эти буквы гостям. Ну вот, дорогие ребята, наше путешествие закончилось.

Занятия с детьми 6 -7 лет (подготовительная группа)

Бирюкова Ж.В., воспитатель

МБДОУ детский сад

общеразвивающего вида № 23

г. Белгород

Тема занятия

БОГ – ТВОРЕЦ. КАК БЫЛ СОТВОРЕН МИР. ДНИ ТВОРЕНИЯ

(для детей подготовительной группы)

Программное содержание:

Обучающие задачи:

Закрепить представления детей о Боге - Творце мира, знакомить детей с Библейским повествованием о сотворении мира.

Воспитательные задачи:

Воспитывать любовь к Богу, к природе как творению Божиему.

Развивающие задачи:

Способствовать развитию желания выразить свою радость, доброжелательность в коллективной творческой работе.

Оборудование и материалы: