Каталог образовательных программ магистратуры 2015

ПРИЕМ

Количество мест

Бюджетная основа обучения – 17 Договорная (платная) основа обучения – 6

Вступительные испытания

Для граждан РФ и соотечественников Для иностранных граждан Правила приема

ОБУЧЕНИЕ

Профили

1.Общая психология

2.Онтопсихология

3.Психология личности

Основные учебные курсы

•Когнитивная психология

•Психология сознания

•Психолингвистика

•Проблемы гуманистической психологии

•Психодиагностика проблем личности

•Онтопсихологическая теория личности

•Конструирование психологических

обучающих технологий

•Психокоррекция свойств личности

•Психология символических форм поведения

•Психологический анализ ситуаций

Академические партнеры

•Институт психологии РАН

•Институт мозга человека РАН

•Институт физиологии им. И. П. Павлова РАН

•Оксфордский университет

•Кембриджский университет

•Государственный Эрмитаж

•Факультет психологии, Университет Турку

•Физический факультет, Университет Хельсинки

Практика

Обучение предполагает прохождение научно-педагогической и научно-исследо- вательской практики.

Базы прохождения практики:

•лаборатория когнитивной психологии СПбГУ;

•лаборатория когнитивных исследований СПбГУ;

•Институт мозга человека РАН;

•Концептуальная метафора и embodied cognition

Психология личности:

•Психология жизненного пространства

•Психология ситуаций

•Экзистенциальная психология

•Идентичность личности

•Качественная методология исследования личности

•Личность в пространстве культуры

•Психология телесности

•Поведение личности в социальных сетях и психическое здоровье

Профиль «Онтопсихология»

•Исследование факторов и механизмов проявления интуиции

•Исследование факторов психологического благополучия и успешности

•Описание жизненного пути личности, особенностей жизненного сценария

истиля жизни

•Психология искусства (восприятие произведений изобразительного искусства, психологические особенности профессионалов в сфере искусства, использование искусства в практической работе психолога)

•Психология телесности

ипсихосоматика

•Человек как субъект жизни: активная жизненная позиция

(в межличностном взаимодействии, интернет-коммуникации, проявлении лидерства)

•Экзистенциальная, гуманистическая психология и онтопсихология (психология бытия)

•Экзистенциальные темы восприятия жизненных событий, исследование событийности

Профиль «Психология личности»

•Категория «эстетическое» в сознании российских и китайских студентов»

•Личностные факторы жизнестойкости студентов

•Мотивация научно-исследовательской деятельности студентов-магистрантов

ПЕРСПЕКТИВЫ

В результате освоения программы выпускники приобретают навыки:

•рассматривать любую ситуацию как частный случай общих закономерностей;

•анализировать поведение и высказывания людей в различных жизненных ситуациях, а также анализировать научные и художественные тексты

вразличных контекстах (например, научные и художественные тексты –

вконтексте психологических особенностей автора, сугубо научные тексты –

в аспирантуру, защищают кандидатские диссертации и продолжают научную карьеру, что становится все более престижным в связи с углубляющимися контактами с различными европейскими и американскими университетами. Многие выпускники остаются в СПбГУ или начинают работать в других вузах, где преподают базовые психологические дисциплины и занимаются развитием научной карьеры.

Профиль «Онтопсихология»

Выпускники работают в различных областях научной и практической деятельности, применяя знания онтопсихологии

вразвитии таких разделов психологии, как психологическое консультирование, организационное консультирование, психология творчества, психология благополучия и эффективного стиля жизни. Выпускники занимаются практической работой, в сфере психологического и организационного консультирования

вразличных психологических центрах

и консалтинговых компаниях.

Профиль «Психология личности»

Выпускники способны профессионально ориентироваться в широком круге проблем психологии личностного роста и профессионального становления человека. К числу таких проблем относятся познание и развитие личностных качеств,

агрессивное поведение личности, специфика Я-концепции человека и проблемы ее формирования, самореализация личности в процессе образования, семейной жизни, межличностных отношений. Кроме того, выпускники владеют технологиями развития личностного потенциала в процессе человеческой социализации и индивидуализации, навыками психодиагностической работы по изучению особенностей личностного роста человека, основанных на различных концептуальных подходах и методах.

Организации, в которых работают выпускники

•Санкт-Петербургский государственный университет

•Северо-Западная медицинская академия им. Мечникова

•Государственный Эрмитаж

•Психологический центр «Vita Ars»

•ЧОУДПО (Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования)

КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ

•Программа предназначена для тех, кто планирует академическую карьеру или хочет разобраться в фундаментальных

закономерностях работы психики

ПРИЕМ

Количество мест

Бюджетная основа обучения – 16 Договорная (платная) основа обучения – 5

Вступительные испытания

Для граждан РФ и соотечественников Для иностранных граждан Правила приема

ОБУЧЕНИЕ

Профили

1.Психология развития

2.Психология образования

3.Психология специального образования

Основные учебные курсы

•Акмеология

•Практикум по методам психологии в области развития и образования

•Психология и психотерапия семьи

•Психологическая помощь в кризисных ситуациях

•Основы психотерапевтической

икоррекционно-развивающей работы в образовании

•Практикум по профессиональному развитию психолога в образовании (с элементами супервизии)

•Психогеронтология

•Психологическая экспертиза в образовании с практикумом по психоло- го-педагогической квалиметрии

•Психологическая помощь семье ребенка с ограниченными возможностями

•Психология раннего вмешательства

ираннего развития

•Практикум по профессиональному развитию психолога в образовании (с элементами супервизии)

•Реабилитационные технологии в специальном образовании

(телесно-ориентированная, песочная, сказко- и арт-терапия)

Основные направления исследований

•Психологическая зрелость личности

•Профессиональное развитие человека

•Психологические кризисы в разные

периоды жизни

•Психология семьи и семейного воспитания

•Психологическая помощь семьям

семьи и брака;

•детские дошкольные учреждения, детские дома, интернаты и специальные образовательные учреждения для детей с особыми потребностями;

•Академическая гимназия СПбГУ;

•Центр профессионально-личностного консультирования СПбГУ;

•ведущие научные центры России;

•Санкт-Петербургская гимназия «Альма Матер».

ПЕРСПЕКТИВЫ

В результате освоения программы выпускники приобретают навыки:

•учитывать роль индивидуально-пси- хологических факторов в развитии человека;

•вести проектно-научную и практическую деятельность по проблемам развития человека и современного образования;

•обеспечивать на теоретическом и методологическом уровне процесс развития личности;

•оказывать психодиагностическую и консультативную помощь в преодолении психологических проблем,

возникающих у обучающихся, преподавателей и родителей в ходе образова-

тельного процесса;

•оптимизировать процесс усвоения знаний и формирования умений, воспитания и педагогической деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей личности;

•вести научно-исследовательскую работу по психолого-педагогическим проблемам развития и образования, включающую анализ целей, методов и содержания образования и развивающих программ.

Возможности продолжения обучения

Выпускники могут продолжать обучение в аспирантуре по программам «Психология» и «Педагогика», а также по программам других направлений.

Будущая карьера

Профиль «Психология развития»

Выпускники умеют выстраивать работу по психологическому сопровождению профессионального самоопределения личности, владеют методами и частными методиками психологической диагностики применительно к детям раннего и дошкольного возраста, младшим школьникам, подросткам, старшеклассникам и взрослым; способны проводить профилактическую и просветительскую

•знают психологические теории

иосновы менеджмента, организационного развития, психологические основы маркетинговых коммуникаций;

•имеют навыки профессиональной коммуникации (интервьюирование, консультирование, переговоры

имедиация, управление группой);

•имеют навыки диагностики

иуправления функциональными

иэмоциональными состояниями (включая стресс-менеджмент);

•имеют навыки диагностики и оценки индивидуумов, групп и организаций, управленческого консультирования;

•имеют навыки проведения исследований в организациях, разработки программ мотивирования, обучения

иразвития персонала, психологического обеспечения изменений, инноваций и развития менеджмента

иорганизации в целом.

Возможности продолжения обучения

Выпускники могут продолжать обучение в аспирантуре по программам «Психология» и «Педагогика», а также по программам других направлений.

Будущая карьера

кими знаниями в области психологии менеджмента и организационной психологии, владеют методами изучения поведения и переживаний человека в организации, способны самостоятельно использовать теорию и практические методы психологии для оптимизации

процессов работы, коммуникации и управления в организации, создания основы для ее успешного функционирования, роста и развития.

Организации, в которых работают выпускники

•Различные организации в должностях менеджеров по персоналу (рекламе, продажам), маркетологов, психологов-референтов

•Центры занятости населения

ицентры профориентации в качестве психологов-консультантов

•Образовательные учреждения

•Центры психологических тренингов

ибизнес-консультирования

КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ

•Активные и интерактивные методы обучения: деловые игры, кейс-метод, тренинги, групповые дискуссии